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高校肩负培养社会主义建设者和接班人的重要责任,承担者实施科教兴国和人才强国的重要使命,开展具有实效性的创先争优活动显得尤为重要。创先争优活动取得实效的前提是基层党组织设计出切实可行的、富于创新意义的活动载体。本文以广东药学院创先争优活动的开展为研究对象,从高校创先争优活动载体的设计思路和实践构建两方面来探索高校创先争优活动载体的构建。 相似文献
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高校学生党支部深入开展创先争优活动的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
高校学生党支部开展创先争优活动,是深化学习实践科学发展观、推动高等教育发展、促进高校党建的需要。高校学生党支部在创先争优活动中要以改革创新的精神,加强制度建设、夯实组织基础、创新活动载体、加大宣传力度,务求实效,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 相似文献
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创先争优活动是保持共产党员先进性的必然要求,是构建和谐社会的重要载体,是基层党组织和党员的重要任务;创先争优活动,以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。在高校基层党组织和广大党员中深入开展创先争优活动,可以有效促进思想政治教育工作。 相似文献
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吴茂森 《福建教育学院学报》2012,(4):33-36
载体设计是否合理是保证创先争优活动能否取得实效的关键,也是能否实现活动总体目标的关键。在理清相关概念的基础上,提出创建活动对加强高校基层党组织建设的意义,着重指出创先争优活动载体设计存在的问题,进而提出活动载体的设计思路,提出了实践活动载体的有效路径,为高校扎实推进创先争优活动、增强创先争优活动实效提供参考。 相似文献
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高校如何开展创先争优活动,保持和发展党的先进性．发挥学生党员先锋模范作用．促进学生群体整体建设水平的提高．围绕学校中心工作,是我们面临的现实课题。作者探讨了创先争优活动载体的创新之处,并且对比分析活动载体的实效性．目的是充分调动基层党员和党支部的积极性,引导他们更加深刻地理解“创先争优”活动的意义。 相似文献
6.
刘化 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(1):48-50
创先争优活动作为基层党组织活动的创新方式,其要旨就在于探索出加强基层党组织先进性建设的一种方式,同时这种方式又具有夯实党执政的组织基础的重要功能。高等院校必须围绕学校中心工作,紧扣学校发展实际,创新载体,突出特色,以充实的活动内容、多样的活动形式、丰富的活动载体,确保高校党的基层组织建设和创先争优活动取得扎实成效。 相似文献
7.
自创先争优活动全面开展以来,高校党组织按照中央的要求,组织基层党组织和党员积极投身于活动中,进一步强化了基层党组织建设,增强了党员干部的党性观念,实践证明创先争优活动是新形势下加强党组织和党员的先进性、纯洁性建设的有效载体,是强基固本的基础工程。 相似文献
8.
卓英莲 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):24+26
高校基层党组织作为党建的重要组成部分,是高校党建工作中最具有战斗力的堡垒。如何创建高校基层党组织是摆在高校党建面前的重要理论课题。五邑大学信息工程学院学生党支部在"创先争优"背景下积极开展了工作,就加强基层党组织建设进行了实践和探索。 相似文献
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Zhuo Ying-lian 《佳木斯教育学院学报》2012,(6)
高校基层党组织作为党建的重要组成部分,是高校党建工作中最具有战斗力的堡垒.如何创建高较基层党组织是摆在高校党建面前的重要理论课题.五邑大学信息工程学院学生党支部在“创先争优”背景下积极开展了工作,就加强基层党组织建设进行了实践和探索. 相似文献
11.
高校基层党组织开展创先争优活动,需要以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为理论基础,以科学发展观为指导思想,强化基层党组织的理论优势,从建立学习制度和激励机制两个方面探索"创先争优"实践路径,促进高校基层党组织不断科学发展。 相似文献
12.
黄美娟 《广西教育学院学报》2012,(6)
创先争优活动是加强党的基层组织建设的重要载体,本文通过分析在创先争优活动中高校基层党组织工作机制存在的问题,探索符合高校实际的基层党组织工作运行机制。 相似文献
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高校学生党支部是党的组织系统中的细胞,是培养和发展学生党员的根本。当前,高校学生党支部的建构与运行面临诸多困难与挑战,应契合创先争优的良机,推动学生党支部建设的发展,以学习为切入点,做到在学习中注重“创”,力争建设先进基层党组织,争做学习型党员;在学习中坚持“先”,重视党支部的先进性建设,确立支部建设标准;在学习中擅用“争”,采用正确的方法手段,尽力营造竞争氛围;在学习中强化“优”,突出创建优质服务,落实活动实效。 相似文献
14.
在广大中小学校创建先进基层党组织,引导党员教师争做优秀共产党员是教育系统开展创先争优活动的核心目标。各中小学校通过扎实有效的创先争优活动,提高学校党支部抓党建、促教学、办人民满意教育、实现教育事业科学发展的办学水平,这 相似文献
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＂在广大中小学校创建先进基层党组织,引导党员教师争做优秀共产党员＂是教育系统开展＂创先争优＂活动的核心目标。各中小学校通过扎实有效的创先争优活动,提高学校党支部＂抓党建、促教学、办人民满意教育、实现教育事业科学发展＂的办学水平, 相似文献
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《中国职工教育》2014,(18):24-25
<正>在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是继续巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的迫切需要,是进一步调动和激发基层党组织和党员的积极性、创造性,推动科学发展的有效载体,是加强基层党组织建设、不断提高党的建设科学化水平的重要举措。今年以来,红透山矿业公司党委把创先争优活动作为学习实践科学发展观活动的巩固工程和基层党建向科学化目标迈进的提升工程,制定创先争优活动实施方案,今年又组织实施创先争优活动项目化和党员公开承诺等方式,力求把这一活动抓紧抓好、抓出成效。结合一年来开展创先争优活动,本人认为基层党组织应从以下方面继续深入开展创先争优活动。 相似文献
17.
创先争优是学习型党组织的本质体现,创建学习型党组织是创先争优活动的内在强大动力,学习型党组织与创先争优共同体现了党建科学化的必然要求。创先争优与学习型党组织建设互相贯通,互相促进,目的都是进一步加强和改进基层党组织的建设。 相似文献
18.
《兰州教育学院学报》2014,(3):98-99
创先争优活动的深入推进为创建学习型学生党支部创造了学习先进、争当先进、崇尚先进的良好氛围。因此,高职院校应该把握住创先争优活动的良好契机,探索并推进学习型学生党支部建设,提升支部成员的理论素质,不断提高基层党组织的工作水平,使学生党支部继续保持先进性并成为坚实的战斗堡垒。 相似文献
19.
创先争优与学习型党组织建设,二者既相互区别又相互联系,本文以创先争优为视角,分析创先争优与学习型党组织建设的内在统一性,介绍创先争优在县区学习型党组织中的作用,并且提出县区学习型党组织创建的具体实践。 相似文献
20.
创先争优活动是党中央不断加强和推进党的建设、全面巩固和扩大全党深入学习实践科学发展观活动成果的重大举措。“载体”与“实践”两大要素本身就是开展创先争优活动的根本属性与要求,创先争优就是新时期加强边疆民族地区基层党建的有效载体和生动实践。 相似文献