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《山东商业职业技术学院学报》2008,8(3):F0002-F0002
优秀的学院品牌 学院是教育部批准设立的首家省属公办高职院校,2001年被教育部确定为全国示范性职业技术学院建设院校;2002年被教育部、财政部确定为重点支持建设的职业技术学院2005年被评为全国职业教育先进单位;2007年被国家教育部确定为“全国示范性职业技术学院建设计划”立项建设单位;被省人事厅、省教育厅评为“山东省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”。 相似文献
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《山东商业职业技术学院学报》2011,(3):99+97-F0002,F0003
创高职名校 施优教于民
优秀的学校品牌
学校是教育部批准设立的省属公办全日制普通高校,2001年被教育部确定为国家示范性职业技术学院;2002年被教育部、财政部确定为国家重点支持建设的职业技术学院;2005 相似文献
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辽宁机电职业技术学院是全日制普通高等院校。学院始建于1965年。2000年该院被国家教育部确定为全国重点建设“职业技术教育师资培训基地”。学院占地430余亩,现有全日制在校高职生3800余人。开设14个专业,其中自动控制技术专业被确定为“国家级教学改革试点专业”;现代机械制造技术专业被确定为“省级教学改革试点专业”。该院治学严谨,管理规范,面向市场,与时俱进,形成明显的办学特色,毕业生深受用人单位的好评。 相似文献
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《岳阳职业技术学院学报》2008,23(6)
2008年,岳阳职业技术学院获湖南省职业教育十一五重点建设项目6项。
精品专业：护理。该专业2004年1月被教育部、卫生部等6部委批准为“护理技能紧缺人才培养培训基地”,并被教育部确定为“卫生职业教学新模式课题组”成员单位;2005年4月被确定为“湖南省教学改革试点专业”;2006年10月立项为“院级精品专业”,同期被劳动和社会保障部确定为“职业核心能力培养培训试点专业”。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2013,(2):F0003-F0003
<正>黄冈职业技术学院园林技术专业,2010年被确定为国家骨干高职院校重点建设专业,通过三年建设,成效显著。2011年11月27日,在学校理事会的指导下,园林技术专业牵头。 相似文献
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《山东商业职业技术学院学报》2007,7(3):F0003-F0003
★优秀的学院品牌学院是教育部批准设立的首家省属公办高职院校，2001年被教育部确定为全国示范性职业技术学院建设院校；2002年被教育部、财政部确定为重点支持建设的职业技术学院；2005年被评为全国职业教育先进单位。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(29):F0002-F0002
成都航空职业技术学院是培养高等技术应用型专门人才的工科类普通高等学校。2002年，学校被国家有关部门确定为重点支持建设的示范性职业技术学院；2003年，入选全国高职高专教育50所院校长联席会议单位的高职院校；2004年，确定为全国首批重点支持建设的数控技术、建筑技术实训基地。 相似文献
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青岛职业技术学院于2000年10月正式成立2002年4月与青岛教育学院合并．被教育部、财政部审定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校。2005年2月该院被确定为山东省骨干示范性职业技术学院．院长史忠健博士获得首届“中国职业教育杰出校长”荣誉称号。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2006,5(2):28-28
4月28日，广东省教育厅在网站上正式公布2005年对番禺职业技术学院、广东松山职业技术学院、广东农工商职业技术学院、顺德职业技术学院4所院校进行高职高专人才培养工作水平评估的结果，我院被确定为优秀。 相似文献
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《温州职业技术学院学报》2010,(4):96-96
《温州职业技术学院学报》是浙江省教育厅主管、温州职业技术学院主办的综合性学术期刊。季刊,大16开本,96页,国内刊号CN33-1276/Z,国际刊号ISSN 1671-4326。2007年被国家新闻出版总署首批确定为出版形式规范合格期刊; 相似文献
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《襄樊职业技术学院学报》2007,6(5):F0003-F0003
襄樊职业技术学院附属医院是一所国家投资、政府扶持、非营利性国家二级综合医院。1998年被世界卫生组织、联合国儿童基金会和国家卫生部授予“爱婴医院”称号；2000年被确定为襄樊市城镇职工基本医疗保险定点医院；2004年被市民政局确定为襄樊市低保医疗救助定点医院；2005年被市司法局确定为襄樊市第六法医门诊；[第一段] 相似文献
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杨静化 《中国职业技术教育》2005,(29):54-56
中国药科大学高等职业技术学院于2000年招生,同年通过国家教育部门专家组评估,被确定为国家教育部门首批示范性职业技术学院建设单位,也是医药类唯一被列为教育部高职示范建设单位.2002年,学院的药物制剂专业被确定为部级专业教学改革试点专业. 相似文献
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“宽基础、活模块”模式 总被引：1，自引：0，他引：1
·模式档案·学名：集群式模块课程推广用名：“宽基础、活模块”模式简称：ＫＨ模式项目研究始于１９９０年。主持人,蒋乃平。“八五”期间,被确定为全国教育科学“八五”规划重点课题《关于职业和技术教育课程体系改革若干问题的研究》分课题,国家旅游局和北京教育科学“八五”规划重点课题。“九五”期间,被确立为全国教育“九五”规划科学重点课题《面向２１世纪的职业学校课程与专业教材系改革的研究与实验》、《我国各级职业技术教育课程模式开发的理论方法和实验研究》分课题,被确定为中国联合国教科文组织协会全国联合会立项课… 相似文献