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增强有效性应是人民警察职业道德教育出发点和着力点。本文以增强有效性为基本思路,从理论与实践结合的研究角度切入,对人民警察职业道德教育所应遵循的原则和采用的方法进行了探讨。 相似文献
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增强有效性应是人民警察职业道德教育出发点和着力点。本文以增强有效性为基本思路，从理论与实践结合的研究角度切入，对人民警察职业道德教育所应遵循的原则和采用的方法进行了探讨。 相似文献
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廉洁教育不仅是我国自古以来的教育传统,也是党和国家对青少年工作的一贯要求.如何增强大学生廉洁教育的针对性和有效性,是高校思想政治工作的一项重要任务.文章针对大学生这一特定群体,就其对廉洁自律的理解和认知状况,探讨了增强大学生廉洁教育针对性和有效性的理念与工作方法. 相似文献
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21世纪是一个挑战与机遇、继承与创新并存的时代,如何搞好当代大学生的思想政治教育工作。增强新形势下高校思想政治教育工作有效性,是高校当前需要仔细研究、积极探索并努力解决的问题。本文从高校思想政治教育工作面临的新形势入手,分析了新形势下增强高校思想政治教育工作有效性的着眼点,并紧扣形势特点,提出了思想政治教育工作需要把握的各个环节。 相似文献
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思想政治教育是铸就思想品德的社会实践活动,也是一种特殊的信息传播活动。借鉴传播学研究成果对于增强思想政治教育的有效性具有重要意义。增强思想政治教育有效性可从其基本要素入手,提高教育者的可信度,尊重受教育者的主体地位,增强教育内容的接受性,综合运用多种教育载体,提升教育方法的艺术性。 相似文献
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如何加强和改进思想政治教育，增强思想政治教育的有效性，不仅是一个重大的实践问题，而且是一个亟需回答的理论问题。只有真正从理论上探明和把握思想政治教育有效性实现的规律，才能更好地推动思想政治教育实践的发展。武汉大学学术丛书之一、由武汉大学出版社出版的沈壮海博士的专著《思想政治教育有效性研究》，以社会主义市场经济的确立与发展为历史背景，以马克思主义唯物史观为指导，对思想政治教育有效性的实现与增强所涉及的一系列问题，进行了从宏观到微观、从历史到现实、从理论到实践的系统探讨。该著在视角、思路、观点与研究… 相似文献
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面对多元文化的挑战,从文化自觉视域下探讨大学生思想政治教育是增强高校思想政治教育有效性的重要途径。文化自觉与思想政治教育具有高度的相关性。在全球化背景下,西方文化思潮的冲击、教育产业化与文化网络化导致当代大学生的文化自觉意识薄弱,削弱了高校思想政治教育的有效性。而解决这一问题,需要以文化自觉的维度审视思想政治教育理论体系,充分利用传统文化资源,增强教育者的文化自觉意识,优化教学理念与教学模式,加强校园文化建设。 相似文献
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提高德育的实效性是素质教育的核心诉求,也是基础教育的难题.上海市七宝中学以"全面发展、人文见长"为办学指导思想,多年来致力于学校德育规律以及如何运用人文教育提高中学德育有效性的探索.2002年,学校以"运用人文教育增强中学德育有效性的理论与实践研究"为题申请全国教育科学"十五"规划课题并获得批准.课题以促进人文教育与德育的结合,增强德育的有效性为目标,努力丰富我国中学德育理论,在实践中探索与课程和教学改革相适应、具有推广意义的德育模式和途径. 相似文献
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易浩波 《岳阳职业技术学院学报》2003,18(1):67-68
思想政治教育必须讲求有效性,可现实中,由于理论的说教与现实的脱节,“一手软、一手硬”的工作方法,形式与内容的不一致等原因,导致思想政治工作的有效性不强或有效性丧失,因此,要增强思想政治教育工作的有效性,就必须从教育对象的需要和社会需要出发,采取科学的方法、把握适当的时机调动教育对象的主动性,并提高思想教育工作者的自身素质。 相似文献
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接受是解开教育与接受内在矛盾并寻求和谐的钥匙,是思想政治教育过程实施的关键一环.探讨接受规律,首先必须重新定位受教育者在思想政治教育过程的"传播地位"及与教育者之间的双向联系机制,增强思想政治教育的有效性必须充分尊重教育对象的主体性,从接受的视角探讨提高思想政治教育有效性的途径. 相似文献
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教师继续教育是一个动态的自组织系统,包括条件保障系统、方向定位系统、主体投入系统、动力运行系统和督导评价系统五个子系统。为增强整个系统运行的有效性,在探索教师继续教育系统运转现状的基础上,分别从五个子系统角度探讨了继续教育的有效性策略,即教育政策与教育资源完善,增强条件保障系统的完备性与实用性;专业发展与自我成长指引,增强方向定位系统的导向性与准确性;教育理论与实践经验并重,增强动力运行系统的实效性与多元性;花费时间与投入精力适当,增强主体投入系统的充分性与灵活性;监控手段与激励机制合理,增强督导评价系统的客观性与激励性。 相似文献
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论思想政治教育的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
易浩波 《岳阳职工高等专科学校学报》2003,18(1):67-68
思想政治教育必须讲求有效性，可现实中，由于理论的说教与现实的脱节，“一手软、一手硬”的工作方法，形式与内容的不一致等原因，导致思想政治工作的有效性不强或有效性丧失，因此，要增强思想政治教育工作的有效性，就必须从教育对象的需要和社会需要出发，采取科学的方法、把握适当的时机调动教育对象的主动性，并提高思想教育工作的自身素质。 相似文献
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论高校思想政治教育有效性的不确定性 总被引：3，自引：0，他引：3
不确定性是世界的另一本真状态。高校思想政治教育有效性是确定性与不确定性的统一。有效的思想政治教育其效果既是可预见的、精确的、必然的,也是不可预见的、模糊的、随机的。正确认识高校思想政治教育有效性的不确定性,会推动思想政治工作思路发生质的转变,并增强思想政治教育的有效性。 相似文献
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何小芳 《乐山师范学院学报》2012,27(4):130-135
当前,社会发展的新变化对大学生思想政治教育有效性提出了挑战,思想政治教育工作本身存在的问题也弱化了大学生思想政治教育有效性。要积极适应社会发展的新变化,改进大学生思想政治教育工作方法,从而增强大学生思想政治教育有效性。 相似文献
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郭绍生 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6):157-160
增强思想政治教育的有效性必须立足于从教育对象的视角来研究他们的有效接受。应该充分尊重教育对象的主体性,从接受的视角探讨提高思想政治教育有效性的途径。 相似文献
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论述榜样及其教育意义,分析榜样教育有效性的基本条件:包括受教育者的心理尺度和对榜样自身的要求,并提出增强榜样教育有效性的几点策略。 相似文献
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李伟 《湖北广播电视大学学报》2012,32(6):39-40
哈贝马斯的交往行为理论是德国理性主义哲学和社会学传统与米德符号互动理论以及当代语言哲学与批判理论的综合。将哈贝马斯交往理论引入大学生思想政治教育中,为大学生思想政治教育提供了一个全新的视野。在当代大学生思想政治教育建构中,大学生主体性、话语权的缺失,教育内容脱离生活世界等造成了大学生思想政治有效性的缺失,哈贝马斯的交往行为理论对于构建教育者与受教育者的平等关系,增强思政工作的有效性,增进教育与现实的结合,提高大学生思想政治教育有效性具有借鉴意义。 相似文献