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小学自然是初中物理的启蒙阶段.要想学好中学物理,就要学好小学自然,上好小学自然课,应当围绕"看"、"做"、"想"、"用"四个方面下功夫. 相似文献
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一所山村小学的"崛起" 提及塔潭小学,人们总会习惯性地摇头.而第一次到塔潭小学的人,难免会冒冷汗. 相似文献
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讲评课是小学数学教学课型之一,它关系到教学能力和数学成绩的提高,其效果在一定程度决定着小学数学教学质量.那么,如何上好小学数学试卷讲评课呢?这是广大数学教师关注的课题.但是在目前小学数学试卷评讲课中,仍然存在着"教师滔滔讲,学生默默听"、"面面俱到,无的放矢"、"见题讲题,效率低下"等现象,这些现象都是与新课程标准的理念相违背的.多年的小学数学教学实践,使我深深地认识到,要上好小学数学试卷讲评课,必须把握新课程理念的内涵,改革教法,讲究实效.下面浅谈本人在试卷讲评教学中的做法. 相似文献
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王芳 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(9)
本文是为大连市小学语文教师业务评定所研制的<小学语文教师能力评定标准>的一部分,谨供同行参考.我们研制的<小学语文教师能力评定标准>分为"语文能力"、"教学能力"、"专业发展能力"三部分,其中,教学能力是能力评定标准的重要组成部分.在小学语文教学活动中,决定教师的地位、作用的核心因素就是教师语文学科的教学能力. 相似文献
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广义的小学科技活动课程包含课堂教学和课外的延伸.我国大部分小学在每学年开展"科技月"、"科技周"等活动,在全国范围内,有青少年"生物和环境科学实践活动"、"生物百项"、"科技小制作"等科普教育活动并年年涌现出不少优秀的指导教师和小"科学迷".但是在一些小学的科技活动课中仍存在着不少问题.其原因有二:首先,教师与各级学校的管理者对小学科技活动课程理解仍需深入. 相似文献
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天津市北辰区北仓小学是一所历史名校.2004年北仓小学与延吉道小学合并,成立新的北仓小学.新的北仓小学在很短时间内度过了磨合期,取得了骄人的成绩,学校先后获得全国文明单位、全国"三八"红旗集体、2006年天津教育十大特色学校、天津市民主管理先进单位、天津市行为规范示范校等荣誉称号,而且相继涌现出获得全国"十佳"少先队辅导员、天津市"五一"劳动奖章、天津市十大杰出青年"五四奖章"、天津市优秀德育工作者、天津市优秀班主任等荣誉称号的先进人物. 相似文献
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正义务教育"六三"学制开始普及后,儿童入学年龄为六周岁.目前小学"学前班"已全面取消,儿童无需再经过这个过渡的桥梁,一步完成从幼儿园到小学的跨跃.作为小学低段尤其是一年级的教师,怎样帮助我们的新同学尽快完成幼小衔接,适应小学的学习与生活.我做了一些研究,有较深的实践体会.一、儿童入学的不适应问题分析六周岁是孩子从幼儿走向儿童的过渡期,上小学是孩子一生的一大转折.由于幼儿园和小学之间客观存在的种种差异,造 相似文献
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《教育科学论坛》编辑部 《教育科学论坛》2009,(1)
第四届"四川省小学教育教学改革研究共同体"研讨会于2008年11月2至4日在都江堰市北街小学和都江堰市北街小学实验外国语学校成功举办.作为此届"共同体"研讨会主要内容之一的语文论坛在北街小学实验外国语学校进行,全省各地三十三所"共同体"学校的一百余位语文教师参加了此次研讨活动. 相似文献
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对小学生而言.童年是充满趣味且富有意义的.小学作文教学理应关注儿童的心灵感受和精神家园.因此,小学作文应当是"童化作文",即应该用儿童的精神去阐释,用儿童的文化去观照,用儿童的生态去构建,使小学作文成为真正的儿童作文.然而,当前小学作文教学中的"儿童精神"失真现状却不容乐观. 相似文献
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在小学语文的课堂教学过程中,课堂教学的有效性与教学的质量和内容具有重大关联.而阅读教学作为小学语文教学中的重要内容,在小学语文教学中占据着重要的地位,如何有效提升小学语文阅读教学的质量是语文教师应该重点关注的问题.本文主要围绕"当下语文阅读教学存在的问题"和"语文阅读教学有效性策略"两个内容展开分析. 相似文献
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阅读是小学英语教学的重要内容.在阅读教学中巧妙地运用"补白"策略,有助于增强学生的思维灵敏性,提升学生的阅读理解能力,因而在小学英语教学中,教师可以合理地利用"补白"手段开展教学活动.文章立足当下小学英语学科的教学实况,分析和解读小学英语教学中"补白"的应用价值,并从问题情境、鉴赏教学和延伸教学三个方面,探析"补白"教... 相似文献
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教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出了"坚持双向衔接"的基本原则,即幼儿园与小学协同合作,促进幼儿顺利过渡.双向衔接是指小学教育和幼儿园教育相互衔接,是"幼小衔接"和"小幼衔接"的结合.幼儿园和小学是两个截然不同的教育阶段.对于幼儿来说,他们在两个阶段的过渡过程中会面临巨大的挑战,身心也有很大的负担... 相似文献
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"等于"是在小学阶段学生接触最多,也是用来表示最为重要的相等关系.学生在学前教育阶段就大量地接触关于"等于"的现象,经过小学六年的数学学习,学生对"等于"的感知也较深刻.为了更加清楚地理清学生对"等于"这一知识的理解与应用,本文试图对小学阶段的"等于"作进一步的研究与探讨. 相似文献
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本刊今年第一期"教学信箱"栏刊出桂东县小学生郭卫红关于"奄"字读音的质疑.与此同时,桃源县重阳乡金星小学游桂平、刘汉涛、零陵县仁湾乡罗建村小学张锦翌等同志来信询问:五年制小学语文教材第六册《参观人民大会堂》里"情不自禁"的"禁"字注音为jìn是否有误?为此,我们致函有关部门请教.人民教育出版社小学语文编辑室回答:"禁"有两个读音:读jīn,是经受的意思;"情不自禁"的"禁"应该读jìn. 相似文献
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深度学习强调"问题"是数学学习的中心,将其融入到小学数学单元整体教学当中具有十分重要的价值.教师通过科学的方法和措施,构建"大问题"框架,进而为学生分析和解决问题提供支撑和帮助.教师要从深度学习对小学数学单元整体教学的影响基础上,重点分析小学数学单元整体教学存在的问题,实施创新小学数学单元整体教学理念、优化小学数学单元... 相似文献
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一思:小学语文--姓"语"名"小" <语文课程标准>指出,人文性与工具性的统一是语文课程的基本特点,同时提出了全面提高学生的语文素养的理念.那么,小学语文教学该如何来全面提高学生的语文素养呢?我觉得作为一名小学语文教师,首先应该对对小学语文有一个科学准确的认识. 相似文献
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幼儿教育"小学化"是指幼儿园将小学办学理念、管理模式、课程资源、教育规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中,使之常规化、教学化、状态化,进而普遍化、趋势化的教育现象.幼儿教育"小学化"是多年来的教育现象,它随着民办教育的蓬勃兴起和"应试教育"消极影响的强化而在一定程度上具有广泛性.而幼儿教育"小学化"采取拔苗助长的做法,违反幼儿教育规律,影响幼儿身心健康,剥夺幼儿幸福童年,具有严重的危害性. 相似文献
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教育学的教学要面向小学,联系小学实际.近年来,我在这门课的教学中进行了面向小学模拟教学的尝试,实践证明这是提高教学质量的一条途径.模拟教学就是在教育学的课堂教学中,创设小学教育或教学的情境,让学生置身其中使教学做到理论与实践较紧密的结合.模拟教学可以有两种形式:一种是一名师范生当"小学教师",其他师范生当"小学生";另一种是教育学教师当"小学教师",师范生当"小学 相似文献
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赵丹 《河南广播电视大学学报》2008,21(2):96-97
小学教育本科专业的课程设置直接关系到未来教师的知识建构.关系到小学教育质量的提高.在对于英语能力的要求空前提高的今天,该专业大学英语课程的设置也显得尤为重要,要求形成具有小学教育特征的新型课程体系.遵循"专业技能与大学英语相辅相成"的模式,体现小学教育本科专业大学英语教学的特色,以满足未来小学教育的需要. 相似文献