共查询到20条相似文献，搜索用时 401 毫秒
1.
我到熟人的店里买东西,不经意间被找回了一张五十元的假钞,回家发现后,心中愤愤不平,但碍于熟人的情面,不愿与人争执,只好忍气吞声作罢。 相似文献
2.
高慧雯 《作文成功之路(高中版)》2005,(12)
街道上,人们穿梭往来。我手里捏着一张50元的假钞,徘徊在繁华的人民路上,整个人以至整个心都凉了。今天我在商店里买东西,店主竟找了这张假钞,可狡猾的店主矢口否认。50元来得谈何容易,爸妈知道怎么了得!我暗想:“快花掉它!”日已西斜,我随着人流,踱到菜市场内。人流熙熙攘攘,在菜市场的一个角落里,一位老婆婆瘫坐在一堆青菜的后面,冻得缩成一团,还放开沙哑的喉咙叫卖着:“卖青菜啦……”我瞥了一眼手中的假钞,暗自庆幸:“可怜的老婆婆,失礼了。”我忙迎上去说:“我来4捆菜,多少钱一捆?”“不贵,一块钱一捆。”我递去手中那热乎乎的50元钱。… 相似文献
3.
爸爸在轻纺市场卖布时收进了一张百元假钞。傍晚,一家人正在商量着该怎样处理这张假钞时,邻居阿刚叔叔还没听完事情的来龙去脉,便自告奋勇地说:“我有办法,等着,瞧我的。”只见他拿起 相似文献
4.
5.
6.
吴栋力 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(2):52-53
在我家书桌的柜子里,安静地躺着两张假钞.说起这两张假钞,还各有一个故事哩! 第一张假钞 那是去年夏天,天气热得慌.一天,妈妈在盘点时发现有一张与众不同的一百元人民币,往验钞机上一放,竟然是张假钞!妈妈笑眯眯的脸色沉了下来,几天的辛苦白费了,怎么办呢? 相似文献
8.
《第二课堂(小学)》2009,(5)
假钞一妇女拿假钞去买早点,小贩一看就火了:"大姐,你给我假钞也就算了,那起码应该是张印的,你这张假钞居然是画的!退一万步说,是画的也就算了,你画一张十块的、五 相似文献
9.
在乡村中学 ,开学让班主任代收学费交会计室是常事 ,班主任收到假钞也不是没遇到过。我就收到过一张５０元的假钞 ,怎么办呢 ?赔吧 ,太不甘心 ,我决定查一查。我首先警告自己要沉住气 ,不露声色。我没有大张旗鼓地宣扬这事 ,更没有在班里批评学生。我想 ,这个学生肯定不知道给老师的是假钞 ,贸然批评 ,岂不损害了他的自尊心 ,让他在同学面前抬不起头 !我回忆了当天交费的同学 ,所幸人数不多。我又仔细地看了看那张假钞 ,发现它的背面粘有一小块透明胶纸。课间 ,我把当天交钱的几位同学叫到办公室 ,对他们说 :“你们的学费都交了。为了考察你… 相似文献
10.
11.
俞柏林 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(3):15-16
暑假的一天中午,我在大街上闲逛,不一会儿,渴得嗓子冒烟,我从口袋里摸出张20元钱,准备买根冰棍。这张钱摸上去感觉异样,没有真钱那种质感。定睛细看,让我大吃一惊:假钞!怎么办呢?是把它撕碎扔掉,还是装瞎作假?撕碎很简单,手动一下就搞定;用假钞蒙人?我可 相似文献
12.
林静 《读与写:教育教学刊》2013,(3):12-12
朋友段君单位破产后,开了个小杂货店,可不巧的是,不知何时收了一张百元假钞。段君心里很不是滋味,决定把它用掉。一天,段君去超市购物,到收银处,却发现收银员凡是百元钞票都要在验钞机上仔细验证。段君心虚,百元假钞不敢拿出来。又一天,段君去服装店购衣物,发现服务员收到百元的钱看得很认真,眼睛翻来覆去看个通透不说,还要用手甩,在墙上擦拭,于是胆怯,也不敢把 相似文献
13.
王春香 《中学语文(读写新空间)》2001,(6):42-42
作文题目:教师从口袋里拿出了一张10元钞票,说:“就拿这10元钞票为中心话题,任何文体、任何题目均可,不少于800字,时间:50分钟。提示:可写‘面对10元钞票’、‘10元钞票的作用’、‘10元纸币旅行记’、‘10元假钞’……大胆想象,要多运用逆向思维、发散思维来构成这篇作文。” 相似文献
14.
片断一：引入 师：早上我去买点心，一算正好４元，我拿出一张１００元钱付款。可是店主一来忙于生意，二来怕收进假钞，三来备的零钱不多。于是，他要我换一张面额小一点的钱。而我只拿了一张钱，又非常需要这点心，请大家帮我想一个办法。 生甲：把１００元钱拿到附近店里换成小一点的。 师：能告诉大家怎样兑换吗？ 生甲：把１００元钱换成１０张１０元，再用其中１张１０元去买点心。 生乙：…… 生丙：也可以换成１０个１元硬币和９张１０元，再拿出４个硬币，还剩下９张１０元和６个１元。 师：我们把这个兑换、付钱的过程用数学表达… 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
我的钱包里保存着一张两元钞票,6 岁时母亲把它给了我。虽然我并不迷信,但不管走到哪里我都要带着这张钞票。母亲把这张钞票给我是为了让我走到哪里都有好运跟着我。她说:“我让你带着这张钞票是为了 相似文献
20.
楼明霞 《教学月刊(小学版)》2002,(6)
教学片断一 :引入师 :早上我去买点心 ,一算正好４元 ,我拿出一张１００元钱付账。可是店主一来忙于生意 ,二来怕收进假钞 ,三来备的零钱不多 ,于是 ,他要我换一张面额小一点的钱。而我只带了一张钱 ,请大家帮我想一个办法。生 :把１００元钱换成１０张１０元 ,再用其中一张１０元去买点心。生 :也可以换成１０个一元硬币和９张１０元 ,再拿出４个硬币买点心。师 :我们把这个兑换、付钱的过程用数学表达出来好吗 ?(学生写算式 ,然后指名讲解计算的退位过程。 )设计意图 :新课程标准指出 :数学学习内容应该是现实的、有意义的 ,要从学生熟悉… 相似文献