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四川方言词语语料丰富,语义和语用也极富地方特色。有许多四字短语,历代相习沿用。这类四字短语主要来自民间,长期活跃于口头文学中,结构较为固定,类似成语形式和结构,但其内部成分尚可稍作变换调整。这类四字类成语短语具有显著的创新性、生动性、口语性等特点,其构造丰富、表意灵活。本文称其为四川方言中的“类成语短语”。 相似文献
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在陕北方言里常见的一些单音词、双音词、口语成语和短语 ,都是有根有源的。它们的意思明确 ,且富有表现力 ,故曰“土话不土”。同时 ,文中还结合个别书刊上的某些用字 ,指出了方言词语的正确写法和学点方言的必要性 相似文献
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一、引言 汉语中经常有一些四字短语,从形式上看,很像成语,但它们是根据交际需要临时创造出来的.这类仿造的短语,其含义可以根据字面来理解,与一般短语无异;但是它们又有特定的格式和功能,跟某些成语近似.这一类短语,可以称之为"类固定短语". 相似文献
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四川省仪陇县新城乡的方言来源于几百年前的湖广永州府,存活发展于四川,兼有湘语和四川官话两种方言特征.本文把新城方言语音、词汇与湖南永州方言和成都方言进行了比较,找出了它们的异同,通过分析这些异同,发现了新城方言的湘语特征. 相似文献
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语法是语言的结构规律,它是语言的基础。短语知识是语法学习的一个关键,必须牢固掌握。初中语文新编教材按照短语的构成方式把短语分成并列短语、偏正短语、动宾短语、动(形)补短语和主谓短语五种类型。除此之外,在初中阶段的学习中还经常遇到的有方位短语、的字短语、数量短语、介宾短语和固定短语(成语)。 相似文献
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郭蔓娜 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):143-145
分词是动词的一种非谓语形式,兼有动词和形容词的特性,可以有自己的宾语和状语,并能和自己的宾语和状语构成分词短语。现代的英语教材中常常使用分词或分词短语作修饰语。本文就以大学《希望英语》教材中常使用的分词短语为例,分析现在分词短语和过去分词短语作定语、状语、补足语及独立主格结构等修饰成份的用法和区别,以帮助英语学习者更好地理解和应用它们。 相似文献
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短语是词和词按照一定的语法关系组合在一起的语言单位。短语的类型主要有名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语、介宾短语、复指短语、固定短语等。前三种是按照它们的性质和功能来划分的,后四种是按照它们的构成情况来划分的。短语是构成句子的基础,它是从语素到句子的一个“中间站”,它可以作句子的各种成分。 相似文献
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张丹红 《南京师范大学文学院学报》1999,(8)
成语是人们长期习用,具有特殊表现力的一种结构比较固定的短语。它的特点是结构紧密、文字简练、寓意深刻、极富表现力。常见的成语绝大多数是由四字构成,但也有例外,如“功到自然成”、“吃一堑,长一智”、“三人行必有我师”、“成事不足,败事有余”等等。恰当地使用成语, 相似文献
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孟江虹 《雁北师范学院学报》2006,22(6):75-77
文章探讨了中英两种语言数词短语的构词规律,认为汉语数词构词能力极强,数字多是对称并列使用、和动词或名词构成固定短语,且任意两个相连数字可组成数词成语。而英语数词构词能力弱,数字组合构成有限,多和介词构成短语,有时需通过语法或句子构成。在进一步分析了数词短语的表达意义、文化渊源的基础上,提出如下翻译策略:1．遵循民族性原则。2．直译配合借用。3．力求语义对等。4．直译加备注。 相似文献
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李迢澎 《新疆教育学院学报》2006,22(1):76-78
take是个非常活跃的动词,它与各类名词连用构成意义各异的短语、成语、俗语或俚语。本文对take与名词的搭配能力、构成形式和表达语义等方面进行探讨。 相似文献
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河南封丘方言中有非常丰富的"子"尾变韵.从语音形式上看,这些"子"尾变韵更倾向于合音,是一种特殊的合音音变;从词语构成角度来说,"子"尾大部分附加在名词后面,也可以附加在动词、形容词、或者短语后面,从而构成名词或名词性短语,是名词化标记. 相似文献
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聂志 《遵义师范学院学报》2023,(1):73-76+82
晚清长期在黔传教的法国传教士语言学家童保禄，编写了《西语译汉入门》等贵阳方言学习文献。论文根据《西语译汉入门》记录的语料，研究颇具特色、传承百年的贵阳方言俗成语。内容包括俗成语的概念及性质，百年贵阳方言俗成语的结构形式、修辞手法和意义构成等。 相似文献
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四川乐至方言中,“咖”一般和动词或动词短语搭配使用,表示动作完毕或过去曾经有过这样的事情。“咖”也可以与形容词或者形容词短语配合使用,表示变化已经完成。和普通话相比,乐至方言的“咖”和“了”表现出较为平行的对应关系,同时部分兼有动态助词“过”的功能。 相似文献
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贾素平 《青苹果(高中版)》2008,(Z1):78-80
<正>成语是一种形式简洁、意义精辟、富有表现力的约定俗成的短语。一字写错,就会影响文意的正确表达。成语中易错字大致有以下几种类型: 相似文献