共查询到20条相似文献，搜索用时 936 毫秒
1.
<正>通过对目前初中应用课堂教学进行走访与调查,我们发现初中英语教学与现代教育存在一定的不适应性。这与初中英语教育方法的陈旧、教学手段的单一、教师素质的不高等有直接关系。鉴于此,笔者主要以新课改下的初中英语教学为研究对象,希望通过努力,找出促进初中英语教学优化的有效策略,初中英语教学质量提供有效帮助。一、丰富教学内容,培养学生兴趣随着现代教育的不断发展,课堂教学的灵活化、生动化已经成为初中教育教学的重要发展方向之一。但是由于受到教 相似文献
2.
现代教育事业的发展促进了初中英语教学的改革,教师应当在现代教育理论指导下综合运用多种教学模式实施教学活动,做好英语教学内容及英语课堂教学资源的优化,积极打造初中英语理想课堂。对此,文章从初中英语理想课堂的构成出发,分析了当前初中英语教学中存在的一些常见问题,主要包括英语教学观念保守、教师主导英语课堂及教学资源开发不足等,在后续论述中针对这些问题提出了相应的优化措施,希望可以帮助英语教师打造理想的英语课堂。 相似文献
3.
新课程改革已在全国各地广泛展开,作为一线的教师应该积极投入到新课程改革的实践中。加强理论学习,认真学习新的教育理论,更新自己的教育观念。做好传统教育和新课程改革新理念的结合,对传统教育进行扬弃,做好继承。新课改背景下如何做好初中英语学科的教学工作,是每一个初中英语教师都应该认真思考的问题。初中英语教学活动是一个综合的过程,涉及到很多方面的问题。以下谈一些粗浅的认识。 相似文献
4.
质量是学校教育的生命线。新课程改革背景下,要想提高初中英语课堂教学质量,我们就必须做好抓住要点,合理制定教学目标;激发学生的学习兴趣,使他们积极、主动地投入到课堂学习中去;运用多媒体辅助教学,突破教学难点;重视教学反思,不断提高自身教学水平四方面的工作。唯有如此,才能真正实现新课程改革,提高学生的英语能力。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2014,(29)
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。新的形势对我国的学校教育与教学,尤其是对英语教学提出了更高的要求。那么,英语教学如何适应形势发展需要?首先必须从改革课堂教学入手,课堂教学是实施英语教育的主渠道,特别是初中英语课堂教学更是英语教育的基础,应努力使其得到真正的优化。本文着重对初中英语课堂互动教学的策略进行了分析和探讨,希望能对初中英语课堂互动教学的理论研究和实践教学有所帮助。 相似文献
6.
在目前的初中英语教学工作中,普遍存在“教学内容缺乏综合性”“教学模式刻板单一”“学生学习兴趣较低”“缺乏实践性教学”等问题,由此造成学生整体的英语学习效率较低。为深入贯彻落实素质教育、进行初中英语教育工作的综合改革,教师可通过“多媒体情境下进行读写结合,优化学生学习资源“”思维导图方法下进行读写结合,锻炼学生思维能力“”合作探究模式下进行读写结合,加强学生学习体验“”创建教学情境,激发学生的学习兴趣,增强学生的读写能力”多种教学策略,完成初中英语读写结合教学工作的改进创新。 相似文献
7.
丁红英 《语数外学习(高中版)》2013,(2):150-150
新课程改革对初中英语教学提出了新的要求,新课程改革强调学生是学习的主体,要转变传统教学模式下教师的角色。本文主要从当前初中英语教学发展的实际情况出发,研究新课程改革教育背景下,实现初中英语教学模式优化的策略。 相似文献
8.
阐述教育信息化背景下初中英语教师教学能力的内涵与外延及其宏观思路。结合实例，探究教育信息化背景下初中英语教师教学能力提升的具体策略，即研究信息技术及现代教学手段与学生英语学习之间的匹配性，通过信息技术核心的教学手段优化学生的英语学习过程，为英语语言的运用优化空间。提出教学实践加反思是初中英语教师教学能力提升永恒的抓手。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(15)
随着新课程改革的不断推进,初中英语教学的改革也取得了丰硕的成果,但是现阶段在初中英语教学中渗透情感教育的研究还存在着许多需要改善之处,因此,本文对相关问题进行了尝试性的研究,提出一些参考性的实施策略,希望通过本文的研究能够更好的促进初中英语教学的开展。 相似文献
10.
11.
12.
13.
社会的发展推动了教育的改革,生本理念作为这一时代的产物,已经深入各学段、各学科。对此,初中英语教师要看到传统初中英语教学中存在的不足,立足生本理念,尊重学生之间的差异,不断优化教学目标,搭建主题教学情境,激发学生兴趣,用问题引发课堂互动,提高教学质量,组织小组学习,促进学生的整体发展,并融入信息技术教学手段,优化课堂教学,实现生本理念下的高效初中英语课堂。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在新课程改革不断深化的背景下,初中英语教学进入如火如荼的发展状态中,为了更好地提升初中英语教学的效果,要充分认识到学生在初中英语学习中的主体性地位,以学生为中心和主体,激发学生在初中英语学习中的直接感悟和体验,教师应当采用多样化的、创新的教学方法和策略,转变传统的教学理念和模式,全面优化初中英语教学创新的效果。 相似文献
15.
16.
王利芹 《语数外学习(初中版)》2013,(1):38
目前的初中英语教学习惯和教学模式对教学改革实施有着一定的制约作用,已经不再适应现代教育,因此需要进行教学改革。随着新课程改革的不断推进,出现了多样化的初中英语教学方法,其中互动式课堂教学是一种比较有效的教学方法。互动式课堂教学过程是一个教与学相统一的教学过程。本文主要从优化课堂方式,增强主体互动性,优化教学环节等方面阐述了互动式课堂教学模式在初中英语教学中的重要意义和需注意的问题。 相似文献
17.
储学敏吴文超李承送 《中国教育技术装备》2023,(19):16-20
在教育信息化大背景下,依托大数据进行作业管理改革,助推作业减负增效,是当前教育发展的必然趋势。为减轻教师的教学负担,优化英语作业管理,提升英语的教学效果,常州市虹景中学引入了“精准化作业测评系统”,并对其在初中英语教学管理中的应用进行了探索,以期为初中英语教学和作业管理提供智能管理方案。 相似文献
18.
新课程改革背景下,英语教学要做到"减负增效、减量增质"就必须构建高效课堂。鉴于此,本文从转变教育教学观念、激发学生的学习兴趣、优化教学手段和方法、重视当堂反馈四方面出发就如何构建初中英语高效课堂进行了具体分析,希望能对广大英语教师更好地进行英语教学有所帮助。 相似文献
19.
口语交际教学一直以来都是初中英语教学中的重要内容。随着新课程改革的进一步实施,教师必须要做好初中英语口语交际教学,只有这样才能使得学生的口语能力能够满足当前形势的需求。只有重视口语交际,才能使得学生真正能讲英语,才能真正的使用英语。因此,我们必须要做好初中英语口语交际教学。然而,初中英语口语交际教学必须要按照科学合理的方法进行,才能很好的培养学生的口语能力。根据本人的一些教学经验,谈谈个人对初中英语口语交际教学的一些看法,与大家共同进行交流,希望对大家有所帮助。 相似文献