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1.
张雷声 《思想理论教育导刊》2010,(11)
马克思主义理论学科的发展过程既表现为学科分化与整合历史发展过程的产物,也体现了学科分化与整合的辩证发展过程.主要体现在四个方面:一是在学术渊源上,它是对马克思主义理论分科性研究的整合;二是在学科渊源上,它是以"马克思主义理论与思想政治教育"二级学科为基础对不同专业或学科整合的进一步发展;三是在学科内容上,它是在六个二级学科有着各自较为明确细化的专业分工基础上的有机整体;四是在学科与课程上,它既是对思想政治理论课不断分化、又不断整合的历史演化的反映,也进一步把思想政治理论课课程建设与马克思主义理论研究、思想政治教育整合起来. 相似文献
2.
当前国内外图书馆界学科馆员制度发展的现状有所不同,特别是在馆员素质、馆藏、酬劳以及管理等四个方面的差距较大。在对比国内外高校图书馆学科馆员发展现状的基础上,可以看出我国高校图书馆学科馆员制度发展的困境。 相似文献
3.
综述国内外对学科文化概念的定义,在此基础上提出把学科文化分为学科知识、学科规训制度、群落学术生活样态和学科思维四个层次,并将学科文化与其它相近概念进行辨析.然后从三个维度综述学科文化研究的进展,并提出学科文化中还可进一步研究的问题. 相似文献
4.
美国高校教师文化解读 总被引：3，自引：0，他引：3
教师文化是大学文化的亚文化之一。文章在分析教师文化概念的基础上,从学术职业文化、制度文化、工作文化和学科文化四个维度对美国高校教师文化进行了详细解读,以期对我国的教师文化及大学文化建设有所启示。 相似文献
5.
大学学科制度发展史简议 总被引：1，自引：0，他引：1
常文磊 《大学.研究与评价》2009,(2):54-60
从知识和知识者的视角,我们把大学学科制度的发展演化史分为四个阶段:中世纪大学时期、传统古典大学时期、近代大学时期和现代大学时期,然后分别考察了四个时期知识(学科)、知识者(主要是教师)和学科制度的发展变化情况。我们发现,大学学科制度历经了萌芽、发展和完善的三个阶段。 相似文献
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7.
基于知识服务的高校图书馆学科馆员制度研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杨小英 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(3):62-63
在分析知识服务的内涵和特点、知识服务对图书馆学科馆员的素质要求的基础上,从学科馆员的培养机制和运行机制两个方面研究了学科馆员制度,以此促进高校图书馆学科馆员制度的发展。 相似文献
8.
思想政治学科是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为学科知识及围绕世界观、人生观的社会科学知识来教育学生的科学。它是前人对社会活动的一种正确认识,是社会实践经验的总结,是具有真理性和科学性的学科体系。学生正确的世界观和人生观的形成正是建立在这些学科知识的传授的基础上。通过对思想政治课学科教学特点的研究,将有助于我们更好地认识和掌握本学科的规律,提高教学质量。笔者认为初中思想政治课学科教学主要有以下四个特点： 相似文献
9.
英国科研评估制度国内外研究前沿 总被引：1，自引：0，他引：1
常文磊 《清华大学教育研究》2009,30(5)
20年来国内外学术界关于英国科研评估制度的研究大体上可以分为四个方面:科研评估的运行机制和影响因素、科研评估的数据结果分析、院校和学系的科研评估策略、科研评估制度的影响及改进.本文在概述这些研究成果的基础上,指出了其对中国高等教育的借鉴意义--政府与大学要良性互动,大学发展要以学科为中心,学科发展要进行战略决策. 相似文献
10.
论我国教师教育学科制度建设——教师教育大学化的必然选择 总被引：7，自引：0，他引：7
本文从学科、学科制度、教师教育学科制度等概念入手,通过从专业、学科和学位制度的历史演变来分析教师教育学科制度建设的历史基础,同时从师范院校的变革来讨论教师教育学科制度建设的现实基础,本文在此现实基础上对如何建设教师教育学科制度进行了构想,并得出结论,就是在教师教育大学化的背景下,教师教育学科制度建设是一种必然的选择。 相似文献
11.
王琦 《合肥教育学院学报》2014,(4):114-117
《劳动争议调解仲裁法》试图解决仲裁机构实体化问题,充分发挥仲裁机构对解决劳动纠纷的作用。但是,该法规制的劳动争议仲裁机构存在缺陷。《劳动争议调解仲裁法》设置的劳动争议仲裁机构依然虚化、劳动仲裁委性质不明、地位不独立、三方原则虚化,需要完善劳动争议仲裁机构法律规制。 相似文献
12.
我国企业诚信缺失的经济体制根源及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
邓凤香 《湖南城市学院学报》2004,25(1):88-90
目前我国企业经营诚信状况不佳。企业经营不讲诚信，与市场经济体制不健全直接相关。产权制度的缺陷、信息的不对称、信用中介服务的落后、信用监督机制的不健全等直接影响着企业诚信的缺失。所以，加快产权制度的改革、塑造信息对称的环境、推进中介服务的市场化、建立严格的违信惩罚制度等是构建企业诚信的根本途径。 相似文献
13.
合并重组高校的特色化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
尹农 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,4(3):33-36
计划经济条件下,国家对高等教育的垄断,形成了办学形式“大一统”的格局。目前,全国范围内进行的高校合并重组使高校特色化建设,在合并重组过程中,高校个体必须重视特色化建设,才能形成“人无我有”、“人有我优”的态势,取得有利的竞争地位,从而促进高等教育全局形成千校千面、各具特征、生机蓬勃、百花齐放的办学局面。 相似文献
14.
Krzysztof Pawłowski 《Higher Education in Europe》2001,26(3):427-436
In 1991, a local notable from the Ma ^ oposkie voivodship of Poland created a private business school in the town of Nowy Sacz. In a period of ten years, this institution became one of the most successful private higher education institutions in Poland. Basing himself on Jerzy Dietl's seven criteria for institutional survival, the author describes the steps that he took to build up this institution and to guarantee its survival within its regional and then its national and international environments. According to the author, the steps to the survival and success of the Higher School of Business-National Louis University could serve as a blueprint for the regeneration of higher education in Poland. 相似文献
15.
现代大学制度视域下的高职院校制度建设 总被引：1，自引：0，他引：1
杨建国 《成都航空职业技术学院学报》2011,27(1):1-4
在建立现代大学制度的时代背景下,我国高职院校必须在现代大学制度视域下加强自身的院校制度建设,为高职教育可持续发展奠定坚实的制度基础。参照现代大学制度的基本内涵,对高职院校制度建设作了初步探析,简要勾勒出了当今中国在现代大学制度视域下推进高职院校制度建设的愿景。 相似文献
16.
本文阐释了机关效能建设的含义和加强高校机关效能建设的现实意义,并从当前高校机关效能建设存在的一些亟待解决的问题人手,着重从思想认识、作风建设、人员配置、制度体制不健全等几个方面具体阐述了问题产生的原因,提出要通过加强学习提升能力、改进工作态度、促进信息流转、完善制度建设等措施来推进高校机关效能建设。 相似文献
17.
也谈教育制度 总被引：1，自引：0，他引：1
李江源 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(2):5-13
教育制度是一个含括范围极广的概念，但它也不可能囊括一切。人们在理解和界定教育制度的时候，常常忽视了对教育制度概念的边界和外延的确定，把许多非教育制度的因素放进教育制度规定性的范围中去，结果使讨论出现了一些不必要的混乱。对教育制度与非教育制度的界分，对教育制度不是什么的限定，都是我们从理论上科学把握教育制度内涵所必须做的。 相似文献
18.
从大学生就业压力看高校"毕业生召回制"的推出 总被引：4，自引：0，他引：4
为应对日益严峻的就业形势,保证学生就业质量,近年来部分高校推出了类似企业产品召回制度的“毕业生召回制”。本文从这一制度出发,分析了该制度对高校建立“终身教育”体系、强化服务意识与责任意识、提高教育质量等方面的影响以及对高校毕业生确立“终身学习”理念的推动,以期待其从最初解决大学生就业难的初级目标上升到最终实现高校教育的优化以及毕业生的自我完善和能力提升的终极目标。 相似文献
19.
现代大学制度的重要特征是实现了大学管理诸多要素的相对稳定与动态平衡,这种平衡状态可以从机制、内容、形式和结果等方面加以描述,具体体现在制度安排与大学本质的匹配性,并最终体现一种“自由与秩序”的相融,制度内容上越来越趋向于关注多元利益主体的权力均衡关系,制度形式上实现了大学章程与大学治理程序的协商一致,制度结果上实现大学功能绩效的充分发挥。“问题导向”是我国建立和完善现代大学制度应坚持的政策范式,通过对我国大学制度的失衡状态分析,以解决高等教育制度层面存在的深层次问题,积极推进现代大学制度建设。 相似文献
20.
张轩 《广东轻工职业技术学院学报》2014,13(3):40-43
制度移植作为现代制度构建中的一种重要手段,在教育界被广泛应用。被移植的教育制度是外生的,它会受本土环境和内生制度等因素的影响而失去在原本教育制度中的意义,原本的教育制度在被移植的过程中必然会发生一定的改变或出现一些问题。如果不能有效地解决这些问题,势必会影响教育制度本身的价值,使之无法落实和实施,那么移植来的教育制度就会成为无本之木,不能生存和发展,更无法得到充分应用。在分析教育制度的意义和阐述教育制度移植的概念的基础上,提出了教育制度移植过程中须注意的四个问题,旨在为我国教育制度变迁的实践提供一定的理论参考。 相似文献