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李昭孙建明王小芳 《中国教育技术装备》2017,(14):102-103
分析包装容器结构设计课程的特点,指出传统教学过程中存在的问题,结合河南科技大学包装工程系相应的教学改革实践,从教学改革思路及教学方法等方面提出意见和看法,旨在促进学生对本课程的掌握。 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2015,(3):F0002-F0002
一,课程性质与作用本课程是广告设计与制作专业、平面设计专业的核心课程。通过学习可以使学生掌握包装策略定位、了解印刷工艺,具备良好的包装装潢设计及制作等职业能力。 相似文献
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常忠敏 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
英语作为中职艺术类学校院校的公共课程,旨在培养中职艺术类学校生良好的英语素养,使其具备良好的英语运用能力,提升就业能力。然而大多数中职艺术类学校生的英语基础比较薄弱,英语学习能力参差不齐,给英语教学提出了较大的挑战。对此,英语教师可遵循因材施教的原则,采取分层教学策略,以期提高中职艺术类学校英语教学效率。 相似文献
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文静子 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(2):75-77
《图形创意》是高职院校艺术类的一门重要课程。按照“以就业为导向,以服务为宗旨”的职业教育目标,对该门课程进行教学设计与改革是培养学生具备良好职业道德和职业素质的重要前提。教学设计的成功,能更好地促进教学,使学生具备良好的职业技能,为学生走向职业岗位做好准备。 相似文献
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竹包装是近年来兴起的代替木材、纸、金属、塑料的新型材料包装,具有绿色环保、经济实用等优势,是现代社会缓解资源紧缺不可替代的包装形式。从竹制包装容器造型形式创新延展包装容器的观赏角色、使用用途创新延展包装容器的功能角色两个方面探讨绿色设计理念的新思路。同时,激发当代设计师继续深入挖掘和探索多种材料包装容器的角色延展模式,拓展设计的创意和思路,提倡和发展更多健康的、有益于环境保护、有益于人们生活的设计方式。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(11):215-219
综合艺术实践能力的达成是特殊教育儿童康复专业人才培养目标之一,为培养学生具备特殊儿童艺术教育(康复)综合实践能力,彰显专业特色。本文在调查基础上对该专业艺术类课程实践教学现状进行了梳理,通过文献研究、经验总结等方法,提出以就业为导向,改革和创新艺术类课程实践教学体系策略,并从课程定位与目标、实习实训、考核评价、师资建设等方面着手构建特殊教育儿童康复专业艺术类课程实践教学体系,以期为专业建设和同行提供参考。 相似文献
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<正>一、室内设计高级应用型人才应具备的素质1.扎实的艺术设计功底室内设计已经经历了近五十年的发展历程,五十年来,室内设计作为一个艺术类专业已经形成了一套完整的艺术类专业基础课的设置模式,这些课程对培养学生良好的艺术素 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(2):106-108
当今包装市场的竞争愈来愈激烈,包装设计在企业发展中越来越重要,包装设计人才需求量也随之剧增,本文以高职院校艺术类学生的学情特点为切入点进行研究,剖析了包装设计课程当前存在的现状,分别从教学内容、教学方法、考核评价体系等方面进行了探讨和研究。 相似文献
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本文针对高职高专艺术类专业在包装设计与制作的教学和应用中出现的问题,提出解决的方法和建议,并从课程自身特点,高职高专学生个性特点出发探讨了本课程的教学内容及教学方法。 相似文献
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《纸包装结构设计》是包装工程专业的一门专业主干课程,该课程内容繁多,学生不易掌握,甚至产生厌学心理。通过对包装工程专业学生进行课程问卷调查研究,分析学生的学习心理,对本课程的教学改革提出了一些建议。 相似文献
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李文雅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(6):103-104
对包装容器的设计创新是包装设计发展的重要环节,对包装容器造型进行创新,有利于展示商品形象,增强商品的市场竞争力,为产品创造出新的销售市场．现代包装容器的设计不再仅仅是起到容纳、保护商品的简单作用,更要体现企业形象,反应现代社会价值观与消费者的生活形态,以高品质设计形态传达企业文化精神． 相似文献
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张小冬 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(12):101-104
艺术类课程教育是普通高校开展素质教育的核心,普通高校艺术类课程教育以普及性为基础,宗旨是面向全体学生进行教育,应该遵循大众化、普及性,而不应该盲目追求高起点、高水平;同时,还要正确处理其与高校普遍开展的其他文艺活动之间的关系。只有如此,才能切实发挥艺术类课程教育在大学生素质教育中的作用。 相似文献
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高校艺术类大学生党建工作的有效载体和生动实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高校艺术类大学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。艺术类专业本身具有相对灵活、自由、开放以及重实践、重创作的特点,使艺术类大学生党建工作具备先天的优势,故而艺术类大学生党建工作必须迎合这种需求,需认真按照第十九次全国高校党建工作会议精神,努力探索高校艺术类大学生党建工作有效载体,充分发挥艺术类大学生党建工作在推动高校党建工作发展和建设和谐校园中的积极作用。 相似文献
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李宏 《中国科教创新导刊》2008,(17):173-173
通过分析建筑艺术类专业教育资源存储模式与内容,了解网络教学可以给建筑艺术类专业带来的教学内涵。细化建筑艺术类专业网络教学基本教学模式,找到适合建筑艺术类课程的教学规律,并通过网络开放式教学,使建筑艺术类专业教育资源共享。 相似文献
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姜筑 《贵州教育学院学报》1997,(1)
艺术(包括音乐)教育在青少年教育过程中所具备的地位与应具备的地位相比,应当说是非常不相称的。且不说艺术类课程长期以来一直被当作是可有可无的“副科”,甚至连一些艺术师范院校也将使学生今后既能教“副科”又能胜任一门“主科”作为自己的培养目标。这实在只能感慨我们对艺术教育的重要性认识仍欠深刻。在这种情况下,了解世界一些发达国家对艺术教育的态度是有益的。 相似文献
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谈普通高校艺术类课程建设 总被引：5，自引：0，他引：5
教育部今年颁布的《学校艺术教育工作规程》首次作为法规性文件下达到各级各类学校,其中从学校课程、课外、校外艺术教育活动、学校艺术教育的保障、奖励与处罚等几个方面给予了一定的要求。该规程的颁布使广大教育工作者深刻体会到了国家对加强艺术教育的决心和信心。笔者根据在普通高校从事艺术教育工作多年的感受,对艺术类课程的建设提出几点看法与同行商榷。一、普通高校艺术类课程建设的现状自1996年,教育部体卫艺司《关于加强普通高校艺术教育的实施意见》的下达,使普通高校艺术类课程建设实质性的开始启动。艺术类课程在普通高校开设… 相似文献