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创业教育是教育整体改革的一种新构想，将创业教育思想应用于技工学校的教育教学中，有利于全面贯彻执行党的教育方针，深化技工学校的教育改革，拓宽技工学校发展的新思路。创业教育的实施，将有力推动技工学校的教育发展，创业教育与技工教育相结合，是当今人才开发和技能开发的新举措，是为社会创造更多新的就业岗位，促进经济发展的新途径。因此将创业教育纳入技校教育教学很有必要。 创业教育就是培养创业人才的教育。“业”指职业和事业；“创”即创造、创造性思维及创造性学习；“创业”即在职业和事业中进行创业设计、创造性劳动、… 相似文献
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创业教育是以开发和提高学生创业素质 ,培养具有开创性的个性人才为目标的教育。技工学校是职业教育的重要组成部分 ,实施创业教育有利于深化技工学校的教育改革 ,拓宽技工学校办学与发展的新路子。 一、创业教育的意义 创业教育就是培养创业人才的教育。创业教育的要点是培养学生创业精神 ,培养学生从小确定创业志向 ,学会掌握创业的本领。技校教育是国家职业教育的重要组成部分 ,是提高劳动者素质进行岗前培训的重要环节。技校教育不能只是单纯传授职业知识和技能 ,更重要的是要使掌握专业技能的人能够服务于社会 ,勇于创业 ,勇于创… 相似文献
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技工院校开展创业教育,对于培养学生的创业精神、开展自主创业和稳定就业具有重要的作用。广东某高级技工学校的模具专业和畜牧宠物两个专业班级创新创新创业教育模式,解决了创业教育中缺乏专业师资和教材两个困难,其创业教育案例具有很大的借鉴意义。 相似文献
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高职教育的课堂教学改革是高职教育改革的重要组成部分,加强高职教育的课堂教学改革是社会发展的必然要求。它直接影响到技工教育的可持续性发展,影响到技工学校学生综合素质的提高,影响到学生的创业和就业。 相似文献
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中等技工学校的德育课在中等技工教育中占有非常重要的地位,其教学方法及教学效果的好坏,关系到学生整体素质的提高,关系到学生毕业后其就业、择业、创业理念的正确理解和适时把握,关系到其就业后的职业道德、职业理想、职业素养的形成和发展。 相似文献
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我国的技工教育长期以来,教学模式主要以模仿高等教育为主。主要进行学科的理论教育,培养理论与技能兼备技工学校学生的技工学校寥寥无几。目前新型技工学校教育,立足培养理论与技能兼备的技工学校学生,这些技工学校学生既有理论水平,又有相应的操作技能,还有具体的一线实践经验。这一教学理念在技工教育的发展过程中,已经逐步开始成为现实。本文结合一线教学管理经验,新时期技工教育发展的新趋势,对于当前技工教育改革起到一定的借鉴作用。 相似文献
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创业教育是教育整体改革的一种新构想。创业教育与技工教育相结合,是当今人才开发和技能开发的新举措,是为社会创造更多新就业岗位,促进经济发展的新途径。创业教育的实施,将有力地推动技工教育的发展,并显示出新一代技校生面向21世纪为国家、为人类的进步不断开拓进取的聪明才智和远大抱负。 一、创业教育的目的,进一步为技工教育指明了方向。 “人生志在创业”,这是伟大的人民教育家陶行知1946年提出的名言。创业教育作为探索未来教育的一种新的尝试,它提倡德育为本,创业为用,做人为本,做事 相似文献
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技工学校教育在职业技术教育中占有重要地位,而技工学校的班主任在学生教育和管理中又有着不可替代的重要作用。本文分析了新形势下技工学校学生的特点,着重分析了技工学校对班主任任职者的要求及对策,探讨了班主任的工作方法。 相似文献
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创业教育是职业教育的要义之一，是技工院校德育教育的重要组成部分。在我国现阶段创业教育应突出强调转变学生的就业观念，提高学生的创业意识，培养学生的创业心理品质，增强学生的创业能力。技工院校的德育工作可通过多种途径来实施创业教育。 相似文献
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创业教育是以开发和提高青年学生的创业素质，培养具有开创性个性人才为目标的教育。在技工学校实施创业教育，可以培养学生的创业意识、创业心理品质和创业基本技能；可以为国家造就大批具有开拓精神和全面素质的社会主义现代化建设者。 一、创业教育的主要内容 创业教育应以创业精神、创业能力为主要教育内容。具体 来说，有以下几个方面： 1、创业意识。创业意识的培养是创业教育的重要内容。创业教育就是要让学生冲破束缚、更新观念，树立正确的人生观、高尚的创业理想和干一番事业的雄心壮志。具备勇于探索、知难而进、艰苦… 相似文献
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对加拿大技工学校的计算机教育加以研究,结合我国技工学校的具体实际,提出改进国内技工学校计算机教育的具体建议和措施,具有现实意义。 相似文献
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本刊讯 根据《广西壮族自治区技工学校教育质量评估标准》和《广西壮族自治区技工学校教育质量评估细则》,经专家评审,来宾市技工学校达到自治区重点技工学校标准,被自治区劳动和社会保障厅确定为自治区重点技工学校。同时,自治区劳动和社会保障厅希望来宾市技工学校再接再厉,进一步完善办学条件,加强管理,全面提高教学质量, 相似文献
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王苏辽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(4):42-43,49
本文从礼仪教育的意义入手,分析了我国礼仪教育的现状,并根据礼仪教学的实践和技工学校的特点,对技工学校礼仪教育定位和模式的建立进行了阐述。 相似文献
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三、引进民间资本发展技工教育的效用分析南京市随着民办技工学校的相继建立,壮大了技工学校队伍,扩大了技工学校规模,稳住了技工教育的阵地,提高了技工学校的社会地位,促进了技工教育持续健康的发展。 相似文献
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各类技工学校是培养技工的“摇篮”,是体现技工教育特性和社会功能的“基地”,既有为厂矿企事业单位不断输送合格技工,对在职工人进行技术培训的功能,又有根据市场需求,对城乡劳动者进行职业技能开发,全面提高劳动者思想和业务素质,促进劳动力市场发育和发展的功能。从技工教育典型的社会属性出发,技工学校今后的发展应顺应社会经济运行趋势 相似文献
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发展技工教育已成为我国人才培养的重要基础工作,在国家相关政策的支持下,技工学校招生规模不断扩大,在校学生数量激增.而技工院校的师资力量已成为制约技工教育和学校发展的重要问题.如何建立一支素质优良、业务突出、结构合理,相对稳定的“三师型”技工教育师资队伍,是实现技工教育实现跨越式发展的重要措施. 相似文献