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王颖仪 《小作家选刊(小学)》2007,(9)
姑姑家养了一群小鸡。这些小鸡只有拳头大小,浑身毛茸茸的,走起路来一摇一晃,整天在院子里东奔西跑,叽叽喳喳地乱叫,和我们这群调皮的孩子没什么两样。 相似文献
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邵威 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(10)
今年春天,奶奶家的老母鸡孵出了许多小鸡,挺讨人喜欢的。小鸡的身子毛茸茸的,摸一下,可舒服了。它们的颜色有的是黄色的,有的是黑色的。它们个个都胖乎乎的,几乎看不清眼睛和嘴巴。从远处一看,就像一些小黑球和小黄球在滚动。这些小东西可真有趣,有一次,我挑了两只身强力壮的小鸡,单独放进了一个竹篓里,然后把一只小蚯蚓放了进去。那两只小鸡一看食物来了,就你追我赶的去抢,最后就像拔河一样,各用一只尖硬的小嘴咬住蚯蚓的一头,使劲地拽着,互不相让。看着看着,我忽然想起了同学们拔河的情景,竟然情不自禁地喊起了“加油”。小蚯蚓经不起这样… 相似文献
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一个暖暖的春日,我和妈妈一起来到菜市场,挑选了九只毛茸茸的小鸡。它们有黄的,也有黑的。回家后,我找出一个小纸箱,里面放上旧棉絮、旧毛巾,再在纸箱周围扎出许多小洞,一个温暖舒适又透气的鸡窝就大功告成了。每天清晨,小鸡们在纸箱里“唧唧唧”地叫着,好像在说:“小主人,快放我出去玩。”我把它们一只只捉出来。只见它们争先恐后地涌到院子里,有的拍打着小翅膀,有的伸着腿,各自做起了“广播操”来,然后相互追逐着,高兴地你啄我一下,我啄你一下。一会儿又各自为战,在草坪上、水沟边用小爪子扒来扒去,在里面寻找它们的“美味佳肴”。每当我… 相似文献
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毛小磊 《小作家选刊(小学)》2006,(4)
太阳刚露出笑脸,我家的母鸡就从鸡窝里飞了出来。它拍打了两下翅膀,伸长脖子,咯咯地叫了两声,唤醒了它那群活泼可爱而又贪睡的孩子——像小绒球似的小鸡们。它们也学着鸡妈妈的样子直往窝外飞。顿时,箩兜周围好像围上一圈黄色的绒带。小鸡们身上披着霞光,显得格外逗人喜爱。它们簇拥着妈妈,蹦跳着来到了一块绿茵茵的草地上。鸡妈妈东走走,西看看,教孩子们做游戏、找虫子,给它们梳妆打 相似文献
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汪如锦 《小学生之友(智力探索版)》2010,(9):32-32
我家有一群小鸡,毛茸茸的,白的、黑的,还有黄的,可爱极了。
小鸡住在一个大大的纸箱子里,平时都是在地上玩。这群小鸡很淘气,到了“回家”的时候,总爱玩“集体大分散”,有的躲在墙角里,有的躲在花盆后,还有的躲到了水沟里．我和奶奶要费九牛二虎之力,才能把它们赶回家。 相似文献
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以往,我们的墙饰是一种机械的装饰品,没能充分发挥它的教育作用。学习“规程”之后,我开始有意识地把墙饰作为一种教育手段。有一次,我和孩子们一同动手,一起画,一起剪,一起粘,在教室的墙上布置了“小鸡的家”的图案。画面上,慈祥的鸡妈妈领着十几只小鸡在碧绿的草地上自由地游戏。那群可爱的小鸡,有的啄米,有的吃虫,有的嬉耍,有的窃窃私语,有的欢蹦乱跳,也有的在玩捉迷藏的游戏。谈话课上,面对这幅墙饰,孩子们展开了丰富的想象:“这多像我们中一班啊,老师是鸡妈妈,我们都是小鸡!”这个提法,立即得到了全班小朋友的赞同,从此,“小鸡的家”成了我们班的象征,我们班更加显得其乐融融。有一天郊游活动时,有位小朋友为了捉一只彩蝶,与大伙儿走散了,费了好大周折才找到。回园后,我立即利用这幅墙饰向小朋友们进行了一次安全教育。我把“小鸡的家”中一只小鸡放在离群较远的 相似文献
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闫靖彗 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z1)
……一双又黑又圆的眼睛,就像一对小玻璃球。黄色的小尖嘴儿上方有两个浅浅的鼻孔,身子像金黄色的绒球,两只金色的小脚像两个“个”字。也许你已经猜到了,我说的是一只小鸡。小鸡最爱吃虫子了。一次,我在院子里捉了一只小虫子,捏在手里,小鸡看到虫子后一个劲儿地伸脖子,拍翅膀,急得“叽叽”直叫。我一撒手,虫子掉在地上。小鸡马上飞奔过来……可爱的小鸡@闫靖彗$大兴安岭地区加格达奇加区六小五(3)班!学生 相似文献
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游戏开始了,“老鹰”用力地扇动着自己有力的“翅膀”,向鸡群飞去,“母鸡”左拦右挡,“小鸡们”左躲右闪,“老鹰”怎么也抓不着。忽然有一只“小鸡”掉了队,“老鹰”飞快地跑了过去,想把那只“小鸡”抓住。“鸡妈妈”急得大叫：“快蹲下,快蹲下!” 相似文献