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1.
陈希 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(13)
高等教育在经历了跳跃式的大发展后,面临着人才培养结构的重新调整和转型,应用型本科在这样一种背景下应运而生。目前在我国应用型本科教育尚处于起步阶段,还有待于进一步的探索和完善。本文从分析高等教育的形势入手,针对应用型本科教育进行了分析,并指出现阶段国内应用型本科教育面临的问题和存在的不足,重点讲解了在应用型本科教育这一背景下的中外建筑史课程教学呈现出的新特点,并且提出了相关教学新方法的建议,是对应用型本科教育下的中外建筑史课程教学的一次新探索和新总结。 相似文献
2.
姚学群 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(3):126-128
针对普通应用型本科院校,从应用型本科培养人才的特点出发,探讨了如何根据学生能力素质的培养要求确定＂土力学＂课程的教学目标.结合现代教育技术中的各种教学手段和具体的一些教学方法,探讨了在＂土力学＂课程教学中培养应用型人才其教学目标的实现方法. 相似文献
3.
新时代对应用型本科院校的人才培养提出了新要求。如何紧随时代变化趋势与社会需求,通过优化学科专业课程教学加强应用型人才培养,已成为备受关注的迫切问题。课程组以建筑学专业的建筑结构选型课程为例,基于应用型本科人才培养进行专业课程教学探索。课程组明确了建筑结构选型课程教学的“三段式”目标,以“基本素质—专业应用—实践创新”为核心,整合教学思路,结合学生特点,针对当前课程存在问题展开教学实践探索,通过提升系统认知、优化教学手段、增加设计实践三方面的相互配合,进一步拓展理论教学内容、优化实践教学形式、强化结构构思训练,促进应用型本科院校建筑学专业人才综合、分析、应用、创新能力的培养。 相似文献
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5.
杜庆霞 《黑龙江教育学院学报》2013,(12):62-63
随着世界生产力不断发展,世界的经济快速发展,国际金融越来越成为各国之间联系的纽带。应用型本科院校以培养应用型和实践型的人才为目标,应用型和实践型人才已经成为社会发展和进步的主要力量。国家金融课程的教学也应跟随潮流,以培养应用型金融行业人才为目标进行改革。基于此,从国家金融课程的特点出发,针对目前应用型本科院校国家金融课程教学存在的一些问题,分析应用型本科院校国家金融课程教学的改革方法。 相似文献
6.
随着信息化水平的提高,社会对高校ERP人才的需求日益增大,各高校陆续将ERP课程列入信管类学生的教学计划,作为应用型本科院校,其ERP教学有其独有的特点.本文对应用型本科院校ERP的教学进行研究,探索ERP课程理论和实践教学的手段方法,使ERP教学更有利于应用型人才的培养. 相似文献
7.
实践教学中应用型人才培养模式的研究 总被引：11，自引：3，他引：8
应用型本科教育已成为我国高等教育体系发展完善的重要方面,实践教学作为课程教学体系中的重要环节,对实现应用型本科人才培养目标起着极其重要的作用从研究目标、过程及效果3个方面阐述了适合应用型人才培养目标的实践教学模式. 相似文献
8.
应用型本科实践教学建设的探讨 总被引：25，自引：0，他引：25
应用技术型人才的培养对我国社会经济的发展意义重大,实践教学是应用型本科教育的核心。本文探讨应用型本科实践教学建设,阐述开展应用型本科实践教学的要求,构建应用型本科实践教学模式,给出实践教学体系的内涵,提出实践教学的实施策略及注意的问题。系统讨论了应用型本科实践教学建设的一系列问题。 相似文献
9.
关于应用型本科院校教学管理特点的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
应用型本科院校的教学管理特点不同于研究型、教学型本科院校,因此其教学管理有着独特性。研究和把握应用型本科院校的教学管理特点是确保人才培养质量的迫切需要。实践中,其特点表现在：学科专业建设须贴近市场,服务地方经济和社会发展的需要;课程建设要瞄准生产一线应用型人才的素质结构,构建应用型课程体系;教学过程要与生产过程结合,突出能力培养。 相似文献
10.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(11)
以培养应用型本科人才为目标,结合工程力学课程特点和学生学习状态,对工程力学课程的教学模式、教学方法及教学内容等进行了探索和研究,并将研究结果试用于教学实践. 相似文献
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13.
实践教学中应用型人才培养模式的研究——以山东省德州学院机电工程系实践教学为例 总被引：3，自引：0，他引：3
刘伟 《高等教育研究(成都)》2008,25(4)
应用型本科教育已成为我国高等教育体系发展完善的重要方面,实践教学作为课程教学体系中的重要环节,对实现应用型本科人才培养目标起着极其重要的作用。本文论述了实践教学中应用型人才培养模式的研究,应从研究目标、过程及效果三方面建立适合应用型人才培养目标的实践教学模式。 相似文献
14.
张献忠 《常州师范专科学校学报》2004,22(4):67-70
应用型本科教育作为一种新型的教育形式，给现代高等教育注入了新的内涵。本文从应用型本科的教学特点出发，结合多年操作系统课程的教学经验，对应用型本科操作系统课程的教学进行了有益的尝试和探讨。 相似文献
15.
基于项目的程序设计实践课程教学流程设计 总被引：9，自引：0，他引：9
文章结合本科公共程序设计课程教学特点和应用型人才培养的需求,从基于项目的教学组织策略和方法入手,讨论了教学项目选择特点、教学操作组织特点、学生小组学习组织、课程知识分层组织与项目结合的方法。 相似文献
16.
培养应用型技术人才是应用型本科院校的职责和使命,“土力学”课程作为水利工程专业的一门核心专业基础课,其传统的教学方式难以满足当前发展的需求。因此,本文通过分析当前“土力学”课程教学模式存在的问题,建立了启发教育、案例教学、现场实践和学术讲座交流相结合的教学方法,采用该模式的教学能够增强学生理解和应用土力学专业知识的能力,以满足应用型本科院校的发展需求。 相似文献
17.
本文剖析了应用型本科实施"教学做创"一体化教学模式改革的内涵和意义,构建了应用型本科工科专业核心课程"教学做创"一体化教学模式,并以《现代设计技术》和《现代制造技术》两门核心课程为例,系统介绍了核心课程实施"教学做创"一体化教学改革的过程,同时给出了"教学做创"一体化教学课程的考核评价方法.这对于深化应用型本科院校的教学改革,培养高水平应用型本科人才具有重要的意义. 相似文献
18.
双语教学作为应用型本科院校国际经济与贸易专业人才培养方案中的重要教学手段,近十年在高校中开展较为普遍,但基于师资力量的匮乏以及教学经验的不足,总体来说,在教学过程中海存在诸多问题．安徽省应用型本科高校联盟院校普遍采用了双语教学方法,但在实际教学中存在一定的问题．双语教学在教学课程、体系设置、师资力量、教学方法等方面还需要加以改进从而达到培养国际化、应用型高规格人才的要求． 相似文献
19.
文章分析了软件工程课程的特点,结合作者近几年的教学经验,探讨软件工程课程在应用型本科高校计算机科学与技术专业中的定位,分析在教学过程中需要关注的几个关系。 相似文献
20.
针对应用型本科人才培养的要求,结合数学专业英语课程特点,通过调查分析和教学实践,探讨分析了如何提高数学专业英语教学质量以利于应用型数学专业人才培养的基本途径:明确教学定位、优化教学内容、以学生为本的教学模式。 相似文献