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随着教育改革的不断深入和新课程的实施,小学语文教学中给学生构建一个高效的课堂学习空间,已成为当今小学语文教学的主要目的。高效课堂构建的关键是教师采用的教学模式,采用优化、良好教学模式的课堂才是真正意义上的高效课堂。那么,在小学语文教学中,高效课堂构建到底应该怎样做呢?下面我们来探讨一下。 相似文献
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以实施素质教育为立足点的小学语文新课程,把构建高效课堂作为提高教学质量的重要途径。小学语文教师要以素质教育理念为指导,树立发展教学观,运用创设生动教学情境、实施教学情感策略、引导自主合作探究、实施恰当激励评价等教学策略,发挥教师教学艺术,调动学生学习的积极性和主动性,在小学语文高效课堂的构建中促进对学生的素质教育。 相似文献
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目前信息技术课程的普及年龄越来越低,面对小学信息技术课堂的特点,如何打造一个高效的信息技术课堂环境？笔者结合自身的教学经验,从激发学生兴趣、创设教学情境、给学生展示的空间以及满足不同层次学生的需要四个方面着手,探析如何提高小学信息技术课堂的教学效果。 相似文献
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新课程背景下的高效课堂,对教学管理的理念、定位、环节和措施提出了新的要求。本文就在高效课堂下实施教学管理创新的要求、原则及实施策略进行了初步探讨。一、在高效课堂下实施教学管理创新策略的要求高效课堂的实施对教学管理提出的新要求体现在以下几个方面:第一,对教学管理理念的要求。高效课堂的教学管理要求在全面掌握新课程核心理念的基础上,对"以学定教、先学后教"以及"自主、合作、探究"等学习过程 相似文献
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小学信息技术课程是一门应用性、实践性非常强的学科,所以教师在制定教学方案时,要注重学生知识应用能力和问题解决能力的培养,让学生的信息技术学习可以实现与学习实践、生活实践的有效对接,达到"学以致用"的教学效果,打造小学信息技术教学的优质课堂、高效课堂。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革在各学校各学科中正如火如荼地进行着,但具体到农村小学信息技术课程教学的新课程改革却经验不多.文章从分析农村小学信息技术教学的现状出发,结合笔者长期从事农村小学信息技术教学实践,探讨如何因地制宜地采用“任务驱动+小组合作”教学模式进行课堂内翻转教学改革. 相似文献
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随着新课程改革的深入,微课和翻转课堂教学模式受到越来越多教师的青睐。本文总结了微课促进信息技术教学的应用策略,制作微课要力求达到目标单一、短小精悍、结构良好、提高视频质量、兼顾学生差异和选择恰当的资源的目标,并介绍了借助微课实施翻转课堂的注意事项,指出其在小学信息技术教学中的应用前景。 相似文献
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这是一篇由教学案例引发的思考,新课程教学理念强调以人为本,要求以学生为中心,关注个体,促进每一个学生的全面发展。新课程的课程目标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成,新课程教育的实施对教师提出了新的挑战。在全新教学理念的引领下,高中信息技术老师如何根据学生特点与教材需求,将学科知识与项目活动进行深度融合,从而让学生在学习知识、掌握技能的同时,逐步学会学习、学会探索、学会创新。构建高效课堂,这对新课程改革进一步发展有着极其重要的意义。本文旨在新课程理念的指引之下,将项目化学习融入信息学科教学,探讨如何构建信息教学高效课堂。 相似文献
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一、教师成为信息技术课堂的引领者,营造魅力课堂顺利掌握教学的重点和难点,能直接影响信息技术课堂教学的进程。面对动态生成的信息技术课堂,教师应当采取多种方式,生成具有活力的课堂,有效突破教学的重点和难点。尤其在新课程理念的引导下,信息技术教师更应有效处理教材的重点和难点,将“死练硬练”式的传统教学模式转化为“互动生成”式的现代教学模式,努力构建生成性的小学信息技术课章． 相似文献
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目前随新课程改革的不断深入,课堂教学的有效性越来越受到各级教育主管部门的关注。本文以新课程理念为指导,以课改实践为依据,通过"以兴趣引领,培养学生信息技术的意识;以学生发展为中心,重视学生的实践操作能力;以人为本,促进学生信息素养的提高"等三个具体策略来提高小学信息技术课堂的有效性教学,让课堂真正成为学生学习的乐园。 相似文献
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笔者基于个性化发展课堂,结合多年的信息技术教学实践,创造性的提出了游戏教学法,从运用"游戏教学"应遵循的几项原则和在小学信息技术课堂中的具体运用等方面进行了阐述,得出营造一个自主、探究、合作、个性化的高效学习环境的途径。 相似文献
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现代信息技术的飞速发展,对小学英语课堂观察如何有效实施提出了新的要求。如何将现代信息技术同小学英语课堂教学有机结合,是研究者们需要思考的问题。本文拟从作者教学实际出发,浅谈课堂观察现存问题和形成原因,以期对改进课堂观察方法、使其充分发挥效用予以启发。 相似文献
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随着现代信息技术的发展,信息技术在教育教学的应用赋予了课堂多元化的色彩,丰富的课堂内容依托信息技术展现在学生眼前,能给学生以富足的感受和更强的启发。在新课改背景下,小学语文教学在实施新目标、新要求的过程中,面临着许多问题。小学语文教师可以借助信息技术,发挥其优势,释放语文课堂教学的无限可能。该文以小学语文阅读教学为例,探索并论述了依托信息技术实现更佳教学效果的教学措施,以期改进小学语文教学,促进阅读教学效果提升,提高学生的阅读素养。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,如何创造宽松、和谐且便于学生思考、乐于探究的优质课堂教学显得尤为重要,其中打造高效的小学数学课堂更是关键。怎样才能实现课堂教学的高效呢？现结合我校及本人的做法谈几点体会：一、转变——从“心”开始,做课堂中的“潜伏者”。 相似文献