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张蒙 《语文世界(高中版)》2007,(Z2)
你是一首诗,华美词语下是你千年文化的底蕴;你是一支歌,优美旋律中隐藏着万种风情。看不出你有多光彩,看不出你有多璀璨,只有用心去感悟时,我才发现你是多么伟大,你是多么神奇。是你让我的灵魂有了归宿,是你让我的精神有了寄托。 相似文献
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文本解读是语文教师每堂课必练的把式,是语文教师的职业生态和看家手艺,是语文教师才、学、识、德等素养的综合展示。一堂语文课,看你从哪里入口进行文本解读,就知道你道行有多深,技艺有多高;一堂语文课,看你能否让学生动起来、说起来、笑起来和跳起来,就知道你的教学功底有多厚,教学艺术有多高超。 相似文献
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佚名 《第二课堂(小学)》2013,(10):1-1
相逢、离别、寻觅、等待、情感和坎坷……他们是这样理解的：
梁实秋说：你走，我不送你。你来，无论多大风多大雨，我要去接你。
海明威说：优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。 相似文献
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王宜振 《小学生之友(智力探索版)》2003,(10)
金色的葵,我多想再看你一眼看看你的叶片儿在阳光下绿得朴素绿得自然摸摸你的花瓣儿在高原上黄得鲜艳黄得浪漫金色的葵,我多想再看你一眼看看你那圆圆的脸盘是怎样把秋天的眉毛笑弯摸摸你那黄金般的情感是怎样书写着秋天的诗篇金色的葵,我多想再看你一眼看看你那黄金的头颅是怎样忠诚地向着太阳旋转摸摸你那翠绿的心跳是怎样同大地的脉搏跳在同一节拍金色的葵,我多想再看你一眼看看你那间灰色的茅屋真难相信那是一座小王子的宫殿从茅屋走出的个个都是帝王这不是神话,是高原一道亮丽的景观金色的葵,我多想再看你一眼采一片你的绿叶夹进日历我… 相似文献
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引言你是一个多梦幻的少年,钟爱的是美妙散文; 你是一个多奇想的少年,爱读的是诡奇的小说; 你是少男少女,爱听风的消息,雨的叹惋;诗,是你心灵上的一抹微红……你怕考场作文,一失足便成百日恨。 相似文献
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石评梅老师常在课后把我叫到教员休息室去亲切和蔼地教导我。她说:“从你的作文里看到了你的遭遇,也看出你的性格和写作能力,好好写吧!”还说:“要想写好东西,就要做到‘三多’:多看、多读、多写。看,是看社会,看人生;读,是读书;写,是练笔,熟能生巧啊。”她还说:“你可以写你那个封建大家庭,但你更应该把视野扩大一些,多看看社会的各方面。这样,你就会明白的更多,也就不会光为你母亲和你自己的不幸遭遇流泪了!”这是多么语重心长的教导啊! 我还天真地问:“您和庐隐女士,还有冰心女士,都是我佩服的作家,可是,你们出书、发表文章,干嘛要在名字后头加上‘女士’两个字呢?”石老师没明白我问这话的意思,就说:“我们本来就是‘女士’嘛!” 相似文献
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大腹便便的你,别光沉浸于拥有新生命的喜悦之中,你是否发现,你老公最近的会议多了、加班多了、出差也多了。幸福的女人,该留心你的老公了,拴住他,别让他在你的孕期中越轨。 相似文献
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林小荣 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(28)
学习英语像盖房子一样,打一个坚实的基础是最重要的第一步。学习英语要花很多的时间,所以你应当有耐心。当你学英语时,你应该能读多大声就读多大声,能读多清楚就读多清 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(5)
睡与醒其实这得看你刚生下时,是睡是醒而定。如果是睡着的,那么两种的次数就会一样多;如果你当时是醒着的,那么就是醒着的次数多了,而且只多出一次。因为你目前正是醒着的嘛! 相似文献