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＂软件工程＂是计算机和信息管理专业课程体系中重要的专业基础课,工程实践性非常强。根据传统考试环节存在的一些问题,我院对＂软件工程＂课程的成绩考核方式进行了重新修订和研究。通过灵活多变的考试方式,提高学生的学习兴趣,使考试成为学生主动配合教师完成教学活动的一种手段,对＂软件工程＂课程教学的顺利开展具有重要的指导意义。 相似文献
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鉴于电子商务专业当前考试方式存在的问题,按照考查与激励相结合、知识考核与能力考核相结合,以及多元考核的原则,提出仿真环境下基于能力本位的考试方式,提高高职电子商务专业学生就业的核心竞争力,培养面向应用的电子商务技能型人才。 相似文献
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能力考查是自学考试的基本原则,也是引导考生提高能力的主要手段。自学考试中的能力特指学科能力,能力结构分为综合能力、专业能力和课程能力三个方面,能力考查包括理论考试和实践性环节考核两种形式。当前自学考试能力考查中存在的主要问题是学科化的能力研究不够深入,试题形式及内容不适合能力考查的需要,以及实践性能力的培养与考查有待加强。加强能力考查,需要深入研究能力的学科化特点,创新试题的形式与内容,完善以实践性环节考核为代表的多元能力评价方式。 相似文献
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胡志文 《南昌教育学院学报》2011,26(6):92-93
计算机专业因为其特殊的教学方式和自身专业知识强的特点,以前经常采用闭卷的纸质考试,严重地脱离了计算机专业实践课程的初衷。教育考试改革实施后,该课程考试有了新的标准,平时考核包括上课出勤率和在课堂上的表现以及其他方面的考核;实践考核主要考量学生在上机实践时候的操作能力和思维创新能力;答辩时考察临场表达和对技术的理解能力。这样从根本上改变了＂考试＂模式的教学,对于高等院校的人才培养有很大的推进作用。 相似文献
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中职计算机专业计算机应用能力考核模式的培养是教育教学过程中的一个重要环节,是用来检测学生课程学习的接受程度和教师教学效果的有效方式,可以通过考核来评价学生对课程掌握的程度,也是教学质量评价的有效依据。而这一培养必须以＂就业为导向＂,在充分用好＂课堂＂这块阵地的同时,走出教室、走出微机室、走出校园,用灵活多样的考核方式和新颖的考核手段,培养有个性特征的、创造性的、动手能力强的实用型人才。 相似文献
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近年来,为减轻学生负担,大学中每学期的考试科目有一定的限制。除规定的少数考试课程外,相当数量的非专业课程以“考查”的形式结业。在教学实践中,如果没有明确的目标,教师和学生极容易因考试形式的不同而导致认识的偏差。如何对非专业课学生的学习进行有效的考核和评价,发挥教学评价在促进学生发展、促进教师和教学质量提高方面的作用,是值得教学管理部门和教师认真研究的问题。一、考查方式的探索化学专业的《普通物理课》是一门考查课。为探索行之有效的考查评价方式,我们对学生成绩的评定采取了多种方式,目的在于收集必要的相关信息,反… 相似文献
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课程考核管理模式的改革与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
课程考核对教育过程的评价、预测功能历来是为人们所公认的,通过形式多样的考试,教师可以及时发现学生在学习中存在的问题,获得教学效果的反馈信息,以便及时调整教学内容,改进教学方法。学生在考试的激励下,将会对所学知识进行分析、归纳、概括,使之条理化、系统化、完整化,达到真正理解和掌握的程度,从而促进知识尽可能地向能力和素质转化。因此,建立科学、合理的考核制度是提高教学质量的关键所在。一、我校课程考核模式的现状课程考核一般分为考试和考查两种方式,我校考试和考查课程的比例接近1∶1。考查课程考核方式较为灵活,有试卷测试… 相似文献
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高等院校实验课教学改革的重点在于突出学生科研素质和创新能力的培养。科学、合理的实验课考核评价体系,对于提高实验课教学质量起着重要作用。实验课的考核评价指标包括:课堂考查、预习报告、实验报告书写的考查以及进行综合性实验操作考试等。考核评价方案为:实验课程成绩=平时表现(10%)+预习报告和实验报告成绩(30%)+实验操作考试(30%)+实验理论考试(30%)。考核评价体系应贯彻于整个学期实验相关活动的始终,应是对学生平时严格要求、重视实验报告的书写、加大操作考试难度、综合考查学生实验操作技能等全方面的客观评价。 相似文献
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计算机及其应用专业专科自1994年开考以来,为各行各业培养了大批计算机应用人才,日益受到社会各界的重视。随着计算机技术在各个领域的推广、普及,越来越多的人认识到操作和使用计算机是必须掌握的一种基本技能,参加该专业考试的考生在逐年增加。为了使广大考生了解该专业如何进行实践环节考核,下面把该专业的实验课程、实验要求、考查情况做简单介绍,供考生参考。一、实验课程及要求根据计算机及其应用专业的特点,国家考委关于该专业的考试计划规定,该专业共历门考试课,其中电工电子学、数字逻辑电路、微型机及其应用、汇编语言程… 相似文献
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目前职校学生成绩评价方法普遍存在的问题是只注重知识的考核,不能检验学生的综合能力,改革已经刻不容缓。改革应该本着评价形式多样化、方法科学化的原则,加大综合评价的力度,强调职业素质和解决问题能力的考核,强化资格证书制度,建立以职业能力为本位的综合评价体系。评价应着重研究如何考试才能既考查学生的知识水平又考查学生解决问题的能力; 相似文献
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高等教育自学考试是以课程结业考试为单元,以专业计划考试为系统的一种高等教育学历考试认证体系,包括理论考试和实践性环节考核两种形式。理论考试根据课程内容及特点,通过纸笔形式解答各种类型的试题,注重考查基础知识和基本技能。实践性环节考核根据专业考试计划的规定,通过实验、实习、调查报 相似文献
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一、将作文考试从语文教学评价中剥离出来。语文教学历来被划分为阅读教学和作文教学两大板块,评价教学效果时,也无外乎从基础知识、阅读、作文三方面进行综合考试。不少有识之士呼吁将语文考试改为听、说、读、写等各种语文能力的综合考查,由单一的笔试向口试与笔试相结合的复合方式转变,由纯粹的期末考试向期末考核与平时考查相结合的立体模式转变。对此,笔者深表赞同。笔者认为,作文考试改革到什么地步,标志着整个语文评价体系进步到什么程度,如果作文考试不作改革,所有的努力便都是瞎子点蜡——白费。笔者主张首先应将作文考试从整个语文教学评价中剥离出来,变为真正意义上的作文能力的考查。不再与其他方面的考查混为一体。同时,对作文能力的考查应 相似文献
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中兴公司被美国实施制裁事件反映了我国计算机核心技术与世界先进水平的巨大差距。人才培养是科技进步的基础,加强计算机专业人才的系统能力培养,是提升我国信息产业自主创新人才水平的必由之路。尽管在研究生招生考试计算机专业学科联考中采取多种方式在试题中贯彻系统能力考查的思想,但历年的考后数据显示计算机专业本科教学中还存在着各种问题。要继续在研究生考试中坚持和推广系统能力的考查,配合高校计算机专业的教学改革,逐渐扭转计算机核心技术人才培养不足的局面。 相似文献
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考试是教学工作的重要环节,是实现教学目标的重要手段,既是对教师教学水平和教学效果的检测,是对学生知识能力掌握程度的考查,又常作为评价学生学习能力的依据。因此,对实践性和应用性较强的市场营销专业来说,其专业课程的考核方式对于教学工作来说更加重要。 相似文献
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选修课考核方式改革的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
沈瑛 《中国校外教育(理论)》2008,(1):48
本文以计算机专业部分选修课(计算方法、网络信息安全、密码学基础)为例,探讨了选修课考核方式改革的思路,如尝试引入小组作业、自主实验、无纸化考试、开放式考试等多种考核方式,改一次性闭卷考试为开放的形成性考试.对三门课程为期一年的考核改革实践表明,上述方法能激发学生兴趣,有利于培养学生创新能力,达到了良好的效果. 相似文献
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目前,大多数高职院校在英语课程考核模式上存在诸多问题,影响人才培养质量的提高。基于知识、能力、素质协调发展的考核方法要求高职英语应该坚持知识考试与能力考核相结合,并且以能力考核为主;应结合专业特点,变＂终结性考核＂为＂素质性考核＂;应采用项目考核方法,加强对综合能力和职业素养的考核;应采用学校学业考试和外部认证相结合的考核模式;还要正确处理好教学和考试之间的关系。 相似文献
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针对地方应用型本科院校的实际情况,对计算机专业建设及人才培养模式进行研究：探讨了当前应用型本科院校计算机专业的培养目标和课程体系建设以及实验教学与考核方式;形成＂多元＂的培养目标,建立＂分层、连贯、项目化＂的教学体系,实现＂基础、应用,设计、创新＂相结合,提高学生的实践与创新能力. 相似文献