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每个班级，或多或少总会有些学习成绩不好的学生，这些学生常被称为“差生”。“差生”现象是客观存在，教育和转变“差生”是学校贯彻党的教育方针，全面提高教学质量的一项重要工作。为了对影响“差生”学习的主要因素进行综合诊断，为教师和家长指导学生及孩子的学习提供科学依据，去年，在观察了解的基础上我们借助心理测量工具“瑞文测验联合型（CRT）”和“提高学习能力因素诊断测验（FAT）”，对二小三至五年级学业有困难的59名学生（男47名、女12名）进行了智力（CRT）测验和影响学习能力因素（FAT）诊断测验。FAT包含六个因… 相似文献
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《舰标》测验是开展《舰标》训练的一个重要环节,也是检查和评价《舰标》训练质量的基本方法和手段。它对于促进受训人员积极而主动地参加训练,了解训练效果,反馈训练信息,调控训练计划,检验训练质量等都有积极的作用。为了更好地推动《舰标》训练顺利开展,现根据我院多次《舰标》测验和接受总部“达标”考核的实践和体会,谈谈组织实施《舰标》测验的方法和要求。 一、《舰标》测验 《舰标》测验,大体可分为平时测验和定期考核两种类型。平时测验是指边训练边进行或在某一阶段结束时所进行的测验。其目的在于及时反馈训练信息,以便调控训练计划。定期考核一般在训练期结束或年度训练结束时进行。其目的在于检验训练质量,考查“达标”情况,以便总结提高。测验项目可由大队（团）或有关上级统一选定,并严格按照《舰标》测验规则组织实施。男一组,应从六类项目中各选一项;男二组,应从五类项目中各选一 相似文献
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聂幼犁 《中学历史教学参考》2009,(6):26-28
三、中学历史选拔性测验及其编制
选拔性测验是根据某种选拔目的、准则、标准,对特定对象施行的一种常模参照性测验。（1）选拔性测验的目的是基于某种学习、深造或专门训练的需要,希望找出那些符合选拔要求的学生。（2）选拔性测验的基准是中等学力以上的学生和优等生。（3）选拔性测验的标准,不是目标的代表性,而是对选拔目的、要求的代表性,对未来需要的代表性。 相似文献
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测验（或称考试）是教育测量学中最重要的一种测量方法。在学校的教学过程中，教师为了了解自己的教学效果、检查学生掌握知识和技能的情况，常常使用测验这种方法来收集资料以获取有用的教育、教学信息；同时测验也是各级各类学校选拔学生（如中考、高考等），各行各业招聘、选拔人才的一种重要手段。没有测验，学校就无法对教师的教学效果、学生掌握知识、技能的水平进行量的分析，教师也无法根据学生掌握知识的情况来调整自己的教学活动。因此，科学地编制测验、提高测验的水平和质量。对于提高教师的教学水平和学校的教学质量，有效地实施因材施教是十分重要的。 相似文献
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第二节人员素质测评的基本方法测验，是人员素质测评所运用的基本工具，也是测评的基本方法。测验包括笔试测验、面视测验、情景模拟测验等多种形式，通常采用较普遍的、且成本较低的主要有笔试测验和面试测验两种。一、关于笔试测验笔试测验是指利用笔试解答试卷的方法，考察应聘者有关能力，从而进行人员甄选的测试方法。（一）笔试测验的种类在人员选拔过程中，所应用的笔试测验种类很多，可以按照以下几种形式分类。１、根据测验的性质分类可以分为（１）认知测验，也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为，其内容通常包… 相似文献
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超常儿童的形成是大脑功能的天赋与后天学习相互作用的结果，并且是与儿童个性品质形成和发展相辅相成的。学业超前发展的儿童并非一定智力超常。我们要把智力超常儿童鉴别出来。采取了如下分析方法：（1）用相关分析去研究入学各类测验与学习成就之间的关系；（2）用模糊聚类的方法，研究超常班学生入学时的选拔的整齐程度，研究学生在四年中发展水平的整齐程度及分化的情况。得到的结论是：（1）入学鉴别中，有关能力方面的测验成绩与教育过程中成。测验有较密切的关系，常常达到显著相关水平。（2）由于。学学生智力水平相似，有关智力的测验成绩与教育过程中成就测验成绩多数相关很低，这说明教育过程中的分化的主要原因不在于智力的差异。（3）入学鉴别中，创造力的测验，与高年级难度较高的学科成就测验成绩有显著的相关的趋势。（4）个性与学习成就测验相关，情况很不一致，这与教育过程中的观察结果一致，有些班的主要问题是个性上的差异，有的班则不是。 相似文献
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一帆 《教育测量与评价(理论版)》2009,(12):56-56
效度（Validity）指测量的有效性,即一个测验或量表实际能测出其所要测量的心理特质的程度。例如,一个小学生数学测验的成绩若同时受到其数学和语文能力的影响（如有人看不懂题意等）,我们认为这是个效度不高的数学测验。 相似文献
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一帆 《教育测量与评价(理论版)》2011,(2):64-64
成就测验（Achievement test）是标准化程度较高、适用范围很广的一种测验,它测量的是个体通过学习和训练获得知识和技能的效果。 相似文献
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教学测验是用来鉴别教学效果、学生知识水平和学习能力的一种手段,数字化教学测验则是借助于教学测验软件而进行的教学测验,是将信息技术和教学测验相结合、教学和技术相结合、应日常教学需要的一种信息化教学手段和教学支持工具。本文从数字化教学测验的作用机理、实施应用、效果等方面对数字化教学测验进行探讨,并总结了数字化教学测验在教学中实际操作的经验体会、策略建议。 相似文献
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一帆 《教育测量与评价(理论版)》2014,(2):18-18
计算机自适应测验（Computerized Adaptive Testing,简称CAT）是用项目反应理论建立题库,并由计算机根据被试能力水平自动选择测题,最终对被试能力作出估计的一种新型测验,其目的在于通过被试正确回答题目难度的高低来评价其能力。 相似文献
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一、绘画评定技术简介20世纪20年代,以Rorschach（1921）的墨渍测验和Goodenough（1926）的画人测验为标志,心理学家开始采用绘画评定技术测量心理特征。60年代以后,绘画评定技术得到较大发展,产生了大量绘画测验。 相似文献
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小学生阅读能力诊断性测评研究（下）中央教育科学研究所臧铁军测验工具的编制一、试卷结构依据测验的理论框架,结合学校调查获得的实际情况,确定了测验卷的结构。由于测验Ⅰ和测验Ⅱ是相应于不同能力水平的测量,因此二套测验卷的具体结构有所不同。测验Ⅰ（三、四年级... 相似文献
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一项调查显示，我国学生参加第二届国际教育进步成就协会的数学与科学比较测验，试卷包含五个方面；（1）数与计算；（2）代数；（3）几何；（4）测量；（5）统计。我国学生在数、式、几何方面得分第一，但在测量方面是五项中失分最多的，统计方面在十几个国家里排倒数第五，这说明我国学生在运用数学解决问题方面不如国外的学生。 相似文献
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学校测验的传统形式是教师出卷学生笔答。这种书面测验形式若作为提高知识质量的唯一手段频繁使用,必然给师生带来沉重的负担和压力,不利于教育质量的提高。近来我们用口头代替卷面测验,并对其效果进行了试验,意在寻找一种既能减轻学生负担,又能取得实际效果的测验形式。 相似文献
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为了加快推进多普勒流速仪（ADCP）的投产应用,根据水文测验方式方法技术创新实施方案编制大纲,宜．昌水文站对走航式ADCP在本站测流断面的适用性和测验精度开展了多年的深入研究和比测,以改进受水工程影响下的流量测验手段,保证水文成果质量。 相似文献
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本文结合“汉字应用水平测试（HZC）”的开发实践讨论了语言能力测验开发的路线图。文章认为,在语言能力测验,特别是许多涉及复杂心理特征的能力测验和职业测验的开发中,理论上似乎合理的“观察一归纳”路线图,在实践中是行不通的。为此,往往需要采用“猜测一反驳”的路线图。 相似文献
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如何对学生的学业成就进行评价是教育领域面临的一项重要任务,常用的评价方法是用测验分数.然而测验分数严格依赖于测验难度,在不同难度的测验中被试的测验分数也不相同.不变分数是指被试在参加测验前后的某一有限时间段内不变,它是一种新的评分方式.不变分数具有相合性、不变性、正态性等性质. 相似文献