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英语教学活动中的美育实践问题 总被引：1，自引：0，他引：1
张裕琴 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(4):520-522
在英语教学活动中实施美育是一个值得探索的实践问题。英语教学的工具属性和人属性中都包含着美育的成分。在英语主体性教学的改革中创设美育的情境，通过英语朗读训练、英戏剧化表演、多媒体教学课件展示、英语写作实践等四个方面可以体现美育精神，提高英语教学的成效。 相似文献
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吕俊玲 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
让英语教学更加活动化可以让孩子们更乐于学习英语,愿意学习英语。学前英语活动化教学是指：在教学过程中开展形式多样的课堂活动,以活动为载体,让学前生在活动中接触英语、运用英语,最终使学前生建立起浓厚的英语学习兴趣和学习自信心,具备初步的综合语言运用能力,即建立起一种以＂以活动促发展＂的学前英语课堂教学模式。 相似文献
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小学英语学科的教学让很多刚参加工作的教师感到困惑．成为小学教学中的一个难题。从事了多年小学英语教学,我也从刚踏人工作岗位时的不知所措．到教学过程的不断摸索．深深体会到只有要摆脱传统枯燥、单调的教学,才能让学生有不同的学习形式,接受英语学科．善于学习。在英语新课标中提出了全新的教育理念．倡导教师在实施教学的过程中采用多种教学途径。实践证明,多样化的英语教学活动让学生学得轻松．激发了学生的学习兴趣．培养了学生的语言素养。 相似文献
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文章分析在当前大学英语教学活动中教与学双方所存在的一些问题及弊端,介绍在传统教学活动中常用的一些教学手段和在改革创新中不断引入课堂的新的教学设备、教学理念和教学实践。通过分析各种方法的长处和不足,指出在大学英语教学活动过程中应“因材施教”,针对不同的教学对象和教学目标,综合运用多种教学方法,不拘于形式。才能切实提高英语教学水平,切实提高学生对英语的综合应用能力。 相似文献
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英语教学三步曲：课前引导,确定教学目标,设计教学方法;课上活动,明确活动的目的性和针对性;课后实践,如英语短剧表演等。这样,英语学习过程可出现良性循环,学习效果能得到提高。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(35)
英语是一门以交际为基础的语言性质的学科,这就要求教师要注重英语课堂上交际活动的展开,让学生敢于参与、善于参与、乐于参与,让学生在丰富的课堂活动中得到高效的学习效果。本文以小学英语教学为切入点,结合具体的教学案例展开了一系列的探讨,旨在通过完善英语课堂上的交际活动来提高小学英语教学的效率。 相似文献
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英语教学三步曲:课前引导,确定教学目标,设计教学方法;课上活动,明确活动的目的性和针对性;课后实践,如英语短剧表演等.这样,英语学习过程可出现良性循环,学习效果能得到提高. 相似文献
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吴建柱 《语数外学习(高中版)》2012,(10):65-65
本文探讨了活动教学法在小学英语教学中运用的一些形式:开展学生自带实物道具活动;开展学生自带实物道具活动;有效利用音乐,开展学生英语歌唱活动;分组演示,进行比赛教学活动;开展游戏活动,在活动中学习英语;合理使用多媒体组织教学。 相似文献
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要想小学英语教学活动更加优化,教师必须要着力开展潜移默化的隐性教育,有效挖掘孩子学习英语的潜能,不断引导学生掌握更加科学合理的学习方法。本文阐述了通过多说、多画、多演、多猜的形式,着力优化小学英语的教学流程。 相似文献
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大学英语教学的主要特征是它的共享性质，大学英语教学活动主要是师生的共享活动。章分析了大学英语教学现状，探讨了大学英语交往式教学的模式和基本结构，从而说明在大学英语教学中交往式教学是必要的确、可行的。 相似文献
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英语教学的连接：第二课堂活动及其策略 总被引：1，自引：0，他引：1
胡捷 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(4):59-61
遵循英语教学原则,对第二课堂活动准确定位,开展多样化的第二课堂活动,为学生学习英语提供了广阔的交流空间和实践的机会,形成了英语教学的连接,提高了学习效率,锻炼了自主学习能力,也促进了大学英语教学,增强了学生英语语言的综合应用能力。 相似文献
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与传统的英语教学相比,英语活动教学具有内容丰富多彩、方式灵活新颖、课堂管理轻松自由等优势.然而在实施过程中,英语活动教学教育理念偏离生活世界,教育内容编排存在科学主义倾向,教育方式机械化,师生关系缺乏互动.英语活动教学回归生活世界之路,可通过以下途径实现:提倡生活教育理念,改变英语活动教学实施环境;丰富教学内容,英语活动教学与传统英语教学相结合;改善教育方式,扩展学生视野;建立良好师生关系,提高学生学习主动性. 相似文献
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兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式。本文通过对游戏在小学英语教学中的作用;英语游戏教学的必要性教育依据;英语游戏教学要注意的问题等方面的论述分析说明小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂紧张气氛,促使学生积极思维,增加学生学习英语的兴趣和信心,从而使少年儿童达到英语学习的目的。 相似文献
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秦富强 《湖北成人教育学院学报》2011,17(4):123-124
随着大学英语教学改革的深入,课堂英语教学和寝室英语活动之间的关系越来越密切.通过分析两者之间的关系,探究课堂英语教学和寝室英语活动的互助效应. 相似文献
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专门用途英语的教学是高职英语教学改革的必然,通过对专门用途英语特点和其教学现状的分析,以期实现专门用途英语在高职英语教学中的改革：树立以专门用途英语教学为主,基础英语教学为辅的教学理念;以就业为导向,为各专业设计和选择专门用途英语;多种途径培养专门用途英语“双师”型教师;以情境教学为主要模式来实现ESP英语的教学目标。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(6):75-76
技校英语教学不同于其他高校的英语教学活动,更加强调英语教学内容的实用性,培养学生的英语交际能力是技校英语教学的着眼点。技校英语教学中的情感教学非常的重要,能够提高学生在日常生活中与他人进行交流的能力,更好的理解学习英语的目的,以及掌握英语的词义与语感,从而取得英语教学过程中的显著成果。情感教学是技校英语教学过程中的一项改革,转变了传统的教学模式,促进了师生之间的交流,对提高学生的实际交际能力非常的有效,培养了学生的综合性英语素质。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
随着英语教育改革的发展,英语教学设计变得越来越重要。教学作为一个有目的教师的教学活动和学生的学习活动,需要在英语教学中基于已知的教学因素进行教学设计。教学设计能够有效地帮助教师实施教学活动,使教学目的明确,教学重点突出。本文以英语教学设计为背景,分析了英语教学设计的理论基础、核心内涵及其组成部分、理念和方法,来说明教学设计在教学活动中的重要地位和作用。教师还需要基于理解来进行英语教学设计,在教学设计中加入创新的方法。 相似文献
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游戏是幼儿英语教学的一种基本形式,是幼儿的主要活动和最乐于接受的,也是教师用得最多的一种活动方式。教师在实施英语游戏教学法时,首先要对幼儿英语教学游戏的基本概况和基本特征有一个明确的认识;其次,在实施幼儿英语教学游戏过程中,教师应遵循幼儿英语教学原则并掌握幼儿英语教学的基本结构和基本形式。本文详细论述了游戏在幼儿英语教学中的概况、设计、形式、实施等,力求游戏教学能在幼儿英语中发挥更大的影响和作用。 相似文献