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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 718 毫秒
1.
创造性构建高校“大宣传”新格局   总被引:1,自引:0,他引:1  
在获北京高校宣传思想政治工作单项奖的基础上,北京林业大学党委继续对新时期宣传思想政治工作进行探索,创造性地构建了"大宣传"新格局,推动了学校工作开展,促进了大学文化建设。学校党委构建了全面参与的大宣传工作体系,突破了传统宣传工作队伍单一的困境;构建了全面覆盖的大宣传工作内容,突破了传统宣传工作内容单一的误区;构建了全面建设的大宣传工作阵地,突破了传统宣传工作媒体单一的局面。  相似文献   

2.
2015年初,国家印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中明确指出了新时期高校宣传思想工作要的首要任务是要适应新常态、发展新常态,构建高校宣传思想工作的新格局。面对90后群体,从事高校宣传思想工作也面临着已被打破的传统工作局面,如何在新常态背景下开展高校宣传思想工作是近期高校思想教育工作者所面临的的问题和挑战。  相似文献   

3.
声音     
冯志军 《教师》2012,(3):9-9
杜玉波:要构建新格局,把创新方式、建立队伍作为教育宣传工作的重要途径.以主动回应为突破口,切实转变教育宣传观念;以深入基层为突破口,切实改进教育宣传作风;以新兴媒体为突破口,切实创新教育宣传方式;以培养名家为突破口,切实构建教育宣传新格局。  相似文献   

4.
建设和谐校园既是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是高校自身改革发展的内在需要.高校宣传思想工作在和谐校园建设过程中具有不可或缺的重要作用,应通过加强理论武装工作为构建和谐校园奠定思想基础,通过加强德育工作为构建和谐校园提供道德支撑,通过建设先进大学文化为构建和谐校园创造文化条件,通过加强对内对外宣传为构建和谐校园营造舆论环境.高等学校一方面要在构建和谐校园中不断改进和加强宣传思想工作,另一方面要通过创新宣传思想工作着力推进和谐校园建设.  相似文献   

5.
《安徽教育》2009,(3):23-23
<正>本刊讯省委教育工委副书记高开华不久前在委厅教育宣传通讯员会议上发表讲话,指出要着力构建大教育宣传的新格局,大力加强和扎实推进委厅教育宣传通讯员工作。  相似文献   

6.
林美玫  苏超 《文教资料》2020,(9):129-131,158
青年的思想政治素质,不仅关系到个人的人生走向,更关系到"为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人"的根本问题。高校共青团,要从遵循思想政治教育规律和青年成长成才发展规律的视角、共青团改革的视角、基层团组织的视角,深入开展红色社会实践的育人机理研究。通过深入挖掘共青团思想引领功能、注重实践顶层设计和精准指导、建构红色育人阵地和平台建设、形成红色社会实践品牌特色、打造系统科学的红色实践育人模式,探索构建全员、全过程、全方位的红色社会实践工作新格局,形成红色社会实践指导、实施、合作方面的系统协调机制,突出高校共青团的组织优势,构建以青年团员的思想成长为目标的红色社会实践科学评价机制,借助思政课堂的主阵地优势,构建红色社会实践的扁平性常态化发展机制。  相似文献   

7.
新形势下,开展宣传革命精神、传承红色文化、为祖国拼搏奋斗"主题教育活动具有重要意义。挖掘、提炼、整合、利用红色文化资源,将其融入到高校思想政治教育过程中,是高校教育教学和红色文化发展的内在要求。高校应根据自身实际情况,切实发挥红色文化的价值引领、文化传承及道德示范功能,在高校党建工作中,善于利用红色文化,加强对于新时代大学生的红色文化教育,有利于充分发挥红色资源的教育功能与优势,推动高校人才培养和党建工作发展。  相似文献   

8.
《高校思想政治工作必须强化创新求实》(中南工业大学徐建军文)立中提出,适应改革开放和市场经济的新形势,必须积极探索新时期高校思想政治工作的新路子,建立全方位、开放型思想政治工作新格局。这种新格局的主要特征可概括为“三化一度”:一是以党委领导、齐抓分管...  相似文献   

9.
随着科技的发展,网络已成为我们工作、生活的一部分。网络化的升级使得校园信息化建设取得快速发展,也为高校共青团宣传工作提供了新的平台。虽然网络发展为共青团的宣传工作提供了一个新的宣传途径,但也暴露出很多问题。文章针对这些问题,分析目前网络化宣传工作的发展方向,并对如何根据网络发展的需要,将先进的技术运用到共青团宣传工作中,以更好地开展青年大学生思想教育工作提出了建议。  相似文献   

10.
高校党委是党的基层组织,是高校教育事业发展的领导核心。加强高校党委领导班子建设,既是党在新时期加强自身先进性建设的现实需要,也是提高党委领导班子领导执政能力和建设高水平大学的客观要求。近年来,我们紧紧围绕党委领导班子建设,在工作实践中突出一个重点,完善两个机制,  相似文献   

11.
徐攀 《成才之路》2024,(13):33-36
基于虚拟社群理论构建高校红色音乐教学社群,是教育信息化背景下红色音乐文化在大学生群体中高效传播的新途径。高校可基于“红色音乐传唱社群”“红色音乐演绎社群”“红色音乐宣传社群”的构建思路进行虚拟社群推广,创设云端红色音乐虚拟传唱课堂、升华学习体验感,举行多维红色音乐虚拟演绎仪式、激活学习激情感,展示多样红色音乐虚拟宣传技能、传递学习获得感,以促进红色音乐教学与虚拟社群理论的融合与推广。  相似文献   

12.
理论自信错位、价值自信失当、马克思主义"信仰危机"等相互关联的一系列问题的存在说明,高校青年教师思想政治场域需要积极治理。为此,高校宣传思想工作必须从"小宣传"向"大宣传"转变,这既是高校改进宣传思想工作的需要,也是高校青年教师健康成长与成才的需要。具体而言,高校应加强党的领导和党的建设,创新贯彻群众路线的方法和途径,建立健全宣传思想工作的日常联动机制,改革创新高校管理体制和青年教师考评机制,强化社会主义核心价值观对校园文化建设的引领。  相似文献   

13.
新形势下高校共青团工作新机制的构建   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着我国高等教育改革的不断深入,高校共青团的工作环境和工作对象也发生了深刻的变化,在新的形势下,高校共青团应不断研究新情况、解决新问题,倡导全新的工作理念和工作思路,坚持以育人为中心,积极构建思想政治教育新体系,构建校园文化新格局,构建团组织运行新机制,开创高校共青团工作新的增长点和着力点。  相似文献   

14.
晋地红色文化的历史传承发展,需要依托新时期高等人才教育培养,做好红色文化教育宣传。地方高校思政教学要充分利用地方红色文化资源,完善高校思政课程教育体系。分析了晋地红色文化与地方高校思政教育融合的意义,并提出了融合发展建议,以期为拓宽晋地红色文化与地方高校思政教学融合发展提供参考。  相似文献   

15.
利煌  王睿 《教书育人》2023,(30):40-43
弘扬红色文化、传承红色基因是高校思想政治教育的重要职责和使命。通过对高校师生进行调查发现,高校思政课传承红色基因存在实效性有待加强、开展红色文化活动质量不高、红色文化话语体系受到挑战、学校各部门的联动性不够等问题。建议构建高效传承红色基因“七位一体”工作模式,充分发挥思政课的主阵地作用,促进教学质量的有效提升;充分发挥高质量党建的引领作用,进行红色基因传承联动机制的构建;突出学生社团的主体能动作用,打造红色品牌;发挥红色基地所具有的实践载体作用,形成红色基因情感体验机制;进行新媒体宣传平台的打造,实现红色基因传承新领地的开辟;构建课程思政,实现多学科协同传承;加大国际交流合作,实现共同发展。在不断的红色基因传承中,构建大学生文化自信。  相似文献   

16.
山西省委提出,在山西要讲两句话,一是改革开放,二是艰苦奋斗。比较沿海省、市,这两句话对山西来说具有特殊重要的意义。在贯彻这两句话的精神中,省委宣传部结合宣传工作实际,提出艰苦奋斗“大宣传”的思想。雁北师院宣传工作,在院党委、院行政直接领导下,结合高校实际,克服人手少等困难,艰苦奋斗,与有关部门一起,共同开创出全党搞宣传,方方面面重视宣传思想工作的“大宣传”局面。为改革提供了良好的舆论环境和坚实的思想保证。为学院的发展,特别是外延发展发挥了独特的作用。深入开展高校宣传研究,对进一步发挥高校宣传的优势,增强宣传力度,服务于改革和发展,意义重大。  相似文献   

17.
一、坚持和完善党委领导下的校长负责制,为构建保持高校党的先进性长效机制提供根本保证高校党的先进性建设是高校党建工作的根本任务。武汉大学党委深切体会到:加强高校党的先进性建设,必须突出制度建设,建立健全保持高校党组织和共产党员先进性的长效机制,其中最根本的就是要  相似文献   

18.
地方红色文化与思想政治教育相结合,有助于高校青年学子传承红色文化、坚定理想信念,提升高校思想政治教育的育人效果。漳州市是重要的革命老区,保存有众多的革命遗址以及非物质形态的红色文化资源。地方红色文化融入高校思想政治教育的路径有:讲好红色故事,激发学生学习思想政治理论的热情;开展红色研学,激发红色文化思想政治教育基地活力;宣传红色文化,构建学习红色文化的良好校园氛围;创建学习平台,掌握网络思想政治教育的主动权;虚拟仿真教学,为红色思想政治教育数字化赋能。  相似文献   

19.
随着高校学生党建工作的稳步发展,高校学生党员数量也逐年增加。"高校党委必须适应新形势新任务的要求,以基层党支部建设为重点,立足实际,常抓不懈,努力实现高年级学生支部建在班上,形成‘一年级有党员,二年级有党小组,三年级有党支部’的学生党建工作新格局。  相似文献   

20.
胶东地区丰富的红色文化资源可以成为高校做好思想政治工作的重要动力,但二者融合过程中存在融合意识不强、融合载体单一、馆校互动不畅、应用场景受限、受众接受不佳等问题。立足胶东地区的丰富红色文化资源,可以通过构建协同育人机制、打造师德培训新模式、营造情景体验新氛围和建立红色文化传播新格局等方式方法,将胶东红色文化全方位融入高校学生思政教育、教师师德涵养和校园文化建设之中,更好地弘扬胶东红色文化、传承红色基因。  相似文献   

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