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不同民族的文化在其哲学价值上是平等的。而现代化与全球化过程中西方文化的霸权地位是以损失人类文化的多样性丰富内涵为代价的。各种语言的价值本是平等的．当今世界英语的霸权地位也是不合理的。既要加速现代化．又要保持民族的文化传统．这是我们所面临的艰难的选择。在英语教学中,应注意渗透文化平等与语言平等的观念,应培养学生的爱国主义精神。 相似文献
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语言的平等、多样化与和谐共处应当成为基于人类良知的文化理念和价值目标。中立的世界语在抵制语言帝国主义、推动语言平等、保护语言文化多样性、维护世界和平等方面发挥着重要的作用。 相似文献
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语言是一面镜子,它反映着一个民族的文化,揭示该民族文化的内容。语言与文化是紧密相连的。语言能表达并且体现文化实体。如果我们在不同的国家,我们必须了解这些国家的文化。所以,我们才能自如的运用这种语言。另一方面,语言作为文化的遗产,又会使文化实现永恒,同时,语言的变化也会反映文化的发展变化。语言与文化相互影响,相互制约。作为思维的工具,语言在一定程度上影响和制约着思维的方式、范围和深度。因此我们在教学过程中应注重结合所教语言的文化背景,使学生正确地理解课文和恰当地表达语言。 相似文献
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语言与文化相辅相成,语言反映一个民族的文化,同时又受到文化的巨大影响。在高职高专英语教学中采用文化导入的方法,可以激发学生的英语学习热情、加强学生的语言运用能力等优势,因此在高职高专英语教学中,应积极采取有效的措施将文化知识渗透到教学中去。 相似文献
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自二战以来,美国就一直在做着文化帝国的美梦,极力对其他国家进行文化扩张,力求建立有利于巩固和发展其政治、经济霸权的“全球文化”。所以在全球化时代,对文化多样性的研究显得格外重要,它是民族文化发展中最为必要和紧迫的任务。 相似文献
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汉英翻译中的文化传递与缺失 总被引：1，自引：0，他引：1
随着全球化趋势的加强和跨文化活动的增加,翻译的重心逐渐从语言层面转移到了文化层面。文化空缺是文化信息在翻译过程中的主要障碍。笔者认为,汉英翻译中文化空缺现象的处理应本着文化平等的态度,找到蕴含文化内涵的语言转换规律,真正处理好翻译中的文化信息传递。 相似文献
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每一种文化都有自己的一套独特的价值观念体系。它是“人们行为的规则、思维的方式．处世的哲学，演绎推理的模式，评价事物的规范、道德的标准等等”，它构成了该文化“民族性格的基石”(贾玉新，l997：59)。文化形成和发展的前提是语言，语言是文化及该文化价值观念体系得以反映的镜子。而习语则是语言的核心和精华。习语充分反映了“一个民族的地理、历史．社会制度．社会观点和态度”(邓炎昌，刘润清，1989：181)，高度浓缩了民族文化的价值取向和信仰，是该民族祖辈历经时间检验总结所得的真谛，是该民族文化精髓的体现。因此，比较中英两种语言的习语可以深切体会到汉语和英语民族在传统价值观念方面的差异。 相似文献
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语言是文化的载体,文化是语言的管窥。数字作为特殊表达符号,其文化伴随意义在俄汉两种语言中存在着差异。从俄汉数字中反映的宗教文化、价值取向、美学功能三方面入手,对俄汉语言中数字的文化伴随意义进行对比研究,有助于更好地了解俄汉的民族个性以及文化差异,促进语言的掌握和跨文化交际。 相似文献
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语言是文化的载体,是文化的一部分。同时,不同的文化造成了各民族独特的语言表达方式。因此,在英语教学中有必要导入文化。本文从课前、课堂、课后三方面介绍了文化导入的方式,并提出了文化教学过程中应注意的几个问题。 相似文献
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语言与文化密不可分。民族语言和民族文化有着千丝万缕的联系。语言不能脱离文化而存在,语言的理解和使用都以特定的文化背景为依据;每个民族的文化都必然在其语言中有所体现。语言的这种文化载体特征决定了外语学习的过程必然会涉及到所学语种的文化因素。 相似文献
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在土家族民族工艺文化中占据主要地位的是西兰卡普。它是见证了中华民族多民族文化的杰出代表。本文通过分析西兰卡普的织锦文化,从而为全面了解西兰卡普的价值提供了一些参考。 相似文献
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语言是人们日常生活中最主要的交际工具,它也是一个民族文化的重要组成部分。因此,学习一门语言,除了掌握其语法规则以外。更为重要的是熟悉其使用规则以及隐藏在语言中的文化因素。本文从目前我国大学英语教学中存在的问题入手,分析了文化意识与交际能力的关系,提出英语教学过程中应强化学生的跨文化意识,全方位培养学生口头交际能力和书面交际能力。 相似文献
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包装设计是-种重要的文化信息载体,如何利用包装设计将民族文化进行传承,已成为当代设计的一个重要课题.只有立足于民族文化教育传承的包装设计艺术,才能在世界范围内拥有突出的地位与价值. 相似文献
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语言与文化是紧密相联,不可分割的,语言是文化的载体。只有在熟悉并深入了解使用该语言的国家或民族的历史地理风貌以及社会文化习俗的基础上。才有可能真正掌握该门语言。本文重在指出大学英语教学进行语言知识教学的同时应兼顾文化导入的重要性,并进一步探讨了进行文化导入的原则和方法,以期培养学生跨文化交际能力并提高他们对英语的感知领悟力。 相似文献
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浅论大学英语教学中的文化导入 总被引：1，自引：0，他引：1
语言与文化是紧密相联,不可分割的,语言是文化的载体。只有在熟悉并深入了解使用该语言的国家或民族的历史地理风貌以及社会文化习俗的基础上,才有可能真正掌握该门语言。本文重在指出大学英语教学进行语言知识教学的同时应兼顾文化导入的重要性,并进一步探讨了进行文化导入的原则和方法,以期培养学生跨文化交际能力并提高他们对英语的感知领悟力。 相似文献
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浅析共生视角下民族文化发展的出路 总被引：1，自引：0，他引：1
在多元文化发展的今天,由于我国是一个多民族国家,我国多样性的民族文化在多元化价值的取向之下采取的发展路径就是本文要论述的中心。从共生的视角来寻求一条民族文化的继承与发展道路,使民族文化在复杂的环境中得到繁荣和发展。 相似文献
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陈道山 《内蒙古科技与经济》2005,(21):117-118
我国旅游业的迅猛发展,在很大程度上依赖于我国悠久醇厚的历史文化资源。因此。充分认识民族历史文化资源自寺价值,全面理解旅游产业开发的内容,正确把握民族历史文化资源在旅游产业开发中的地位和作用,大力推进文化旅游业的发展,是实现旅游强国目标的重大课题之一。 相似文献