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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
校际交流是学校之间互相学习,取长补短的重要形式。它必须重视交流内容的必要性和交流形式的有效性。为达到此种目的,有必要对目前校际交流的问题进行梳理,并提出新的意见和建议。笔者认为,目前急需注意交流的"十个重视"。  相似文献   

2.
推动大学生国际交流的困难与对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
王建军  张永华 《科技通报》2009,25(4):530-533
组织大学生出国参加校际交流活动,可以有效拓展学生的国际视野,锻炼学生合作交流能力,提高学生科研学术水平,提升学校的国际知名度;目前,各高校对学生国际交流越来越重视,但推动力度和重视程度各不相同,如果不完善学生国际交流的管理机制,不积极开展国际交流与合作,不增加经费的合理投入,不创新工作方式,将很难推动大学生国际交流的不断深入.  相似文献   

3.
沈元春  石长虹 《科教文汇》2014,(36):180-181
本文在对本科生交流培养的现状进行分析的基础上,总结出现阶段制约校际交流的主要因素,并提出相关对策建议,以此进一步规范高校本科生校际交流培养,提高本科生交流培养的教务管理和日常管理水平。  相似文献   

4.
本文在对本科生交流培养的现状进行分析的基础上,总结出现阶段制约校际交流的主要因素,并提出相关对策建议,以此进一步规范高校本科生校际交流培养,提高本科生交流培养的教务管理和日常管理水平。  相似文献   

5.
李翼 《大众科技》2014,(7):195-196
为适应新形势下的中外校际交流合作办学的要求,法语教学的内容和形式既要迎合赴法学生对欧洲语言共同参考框架的标准,又要满足国内学生对大学法语四级考试的需求。从设定标准的角度分析二者的等级对应关系,从B2标准等级序列中,在常规法语教学中协调他们之间的考级差异。  相似文献   

6.
校本研修是学校层面教师专业发展的制度。可在实践中却面临着因研修资源同质化而导致的效益递减、可持续发展困难等发展瓶颈。以广州市荔湾区芳村小学为首建立的校际联盟,探索解决校本研修制度性困惑。三年实践表明,校际联盟可以校本教研为基础,以差异为资源,通过校际合作活动,较好地突破校本教研的发展瓶颈,有效地促进教师专业的可持续发展。校际发展联盟的组织形式与操作策略具有推广价值。  相似文献   

7.
西安医科大学过去主要靠卫生部拨款.随着经济建设的发展和改革的深入,学校的职能发生了重大变化,单靠国家财政拨款,已远不能适应形势发展的需要.为了拓宽经费渠道、广开财源,我们在开展校际交流和对外科技合作中,努力探索,勇于进取,充分利用古城西安的地理优势,通过双边、多边、官方、民间、个人等多渠道多方位合作,积极争取外援项目.十多年来,我校已与美国、加拿大、日本、法国、英国、泰国等国家和地区的30多所大学和医疗科研单位建立了校际交流与科技合作关系,争取到24个外援项目、700多万美元和价值150万美元的医疗仪器设备.实践证明,开展校际合作交流,提高了科研成果水平,培养了一批科技人员与学科带头人,促进了重点学科的发展,加速了学校科技事业的发展.回顾和总结我校科技外事工作,我们有以下体会.  相似文献   

8.
文章分析了新建本科院校开展对外合作与交流的现实需要、面临压力及挑战,从加强国际校际交流、创新国外留学生工作、加强学生出国工作等三个方面论述了新建本科院校开展对外合作与交流工作的拓展方向。  相似文献   

9.
一所高校,多个校区,是目前各高校的一大特色。就业是衡量学校培养成效的标准之一。针对多校区就业工作管理上的各种问题,本文从节约成本、领导授权、激励政策、学生组织、相对集中、加强校际交流等六个方面,探索如何做好多校区就业工作管理新途径。  相似文献   

10.
一所高校,多个校区,是目前各高校的一大特色.就业是衡量学校培养成效的标准之一.针对多校区就业工作管理上的各种问题,本文从节约成本、领导授权、激励政策、学生组织、相对集中、加强校际交流等六个方面,探索如何做好多校区就业工作管理新途径.  相似文献   

11.
唐萍 《科教文汇》2010,(32):16-17
实践教学是"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称为"概论")课教学的重要方面,要充分认识"概论"课实践教学的重要性."概论"课实践教学的形式主要包括:课堂实践教学、校内课外实践、校外社会实践等.要从建立领导机构、实践教学管理体制、考核评价体系、实践基地、校际间交流资源共享机制等方面着力推进"概论"课实践教学长效发展,提高实践教学的实施实效.  相似文献   

12.
研究生培养的校际合作顺应了国家研究生培养模式多元化的要求,并且是提升教学质量、资源共享和促进学校及高等教育快速发展的有效途径。但是目前存在培养方向分散、研究生管理松懈等问题。本文提出通过建立有效的管理制度、遴选导师团队和发展优势学科等方法建立研究生培养的校际合作长效机制。  相似文献   

13.
新课程标准指明,教师应当重视培养学生的自主学习意识和合作交流能力。学生通过交流的形式可以激发内心的学习动力和兴趣,进而展示自我,提升创新能力,进而强化学生整体的素养。本篇文章主要通过对于小组学习的组建形式、培养学生进行小组学习的能力等为出发点,进行深刻的讨论和举例分析,以提高小组合作学习的有效性,希望教师在教学的过程中,重视对于学生合作能力的培养。  相似文献   

14.
魏智华 《科学大众》2014,(6):46+179
校本研修是教师专业发展的重要形式,但在实践中面临效益减少的发展瓶颈。根据差异学习原理构建起来的校际专业学习共同体,对学校间的资源进行了优化整合,引导教师把合作文化推广到更大的范围。构建专业学习共同体,需合理规划,精选学习内容,强化任务驱动,讲求合作策略,关注过程优化,使校际专业学习共同体成为促进教师专业发展的新台阶。  相似文献   

15.
本文首先阐明了学术信息交流的相关概念,论述了传统学术信息交流模式和网络环境下的学术信息交流模式的优势和缺陷。以图书馆学为例,列举了目前五种网络环境下学术信息交流的主要形式。  相似文献   

16.
不同层次大学间资源共享是整个大学城校际资源共享的基础和重点。然而,在现实情况下,成本与收益关系失衡让不同层次大学校际资源共享难以维系。因而,在分析不同层次大学背景下大学城校际资源共享策略基础上,提出相应政策建议以改变其失衡现状,进而推动大学城校际资源共享的纵深发展成为当前各方共同选择。  相似文献   

17.
本文主要从资源整合资源共享和教师专业成长的角度分析校本课程开发校际合作的必要性,并进一步探讨了校本课程开发校际合作的理论基础与合作机制。通过对校本课程开发模式的分类,确定校际间的合作应该建立在何种开发模式基础之上。最后提出校本课程校际合作实施的保障措施,为实践提供一定的参考。  相似文献   

18.
科技情报的传递交流,其形式多种多样:有会议交流、访问交流、邮寄交流、电讯交流。而目前的主要交流形式是通过邮寄交流印刷型的资料,这对我们情报界互通信息,交流经验,推广成果起到了很好的作用。但从近几年的传递交流现状来看,有源头不清,渠道不畅,流向紊乱的现象。本文就印刷型科技情报资料的交流谈些看法,与同行们讨论,以加强我们的传递交流工作,促使其趋向规范化。  相似文献   

19.
华中师范大学自改革开放以来,紧紧围绕学科建设和人才培养两大中心任务,积极稳妥地实施和推进“请进来,走出去”的教育国际化战略,以国际交流项目为合作基础,先后聘请了千余名外国教专家,派出数千人次教师出国留学、合作科研和短期交流;建立实质性校际交流关系的海外高校50余所,发展国际教育合作关系的海外大型教育基金会近10家;  相似文献   

20.
阐述了科学交流的基本形式及其发展概况,认为科学交流有口头交流、印本文献交流、电子文献交流等基本形式,每种形式都是在特定的历史条件和技术背景下为适应社会需要而出现的,各种交流形式优势互补、同时并存。指出了印本文献交流形式中的期刊交流形式将在短期内继续处于主导的地位,电子文献交流形式将随着网络的发展和制度的健全而逐渐成为更受欢迎的科学交流形式。最后预示了将会出现的一种全新的科学交流环境。  相似文献   

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