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2007年普通高等学校招生全国统一语文考试大纲指出, "高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,这五种能力表现为五个层级.A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级.B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层次.C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级. 相似文献
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薛吉辰 《中学语文(读写新空间)》2002,(4)
高考语文考试能力要求分五个层级,即识记(A)、理解(B)、分析综合(c)、应用(D)和鉴赏评价(E)。其中识记(A)是语文能力最基本的层级,在这个层级中,包括现代汉语普通话的字音、现代汉语的字形和文学常识三大部分。 相似文献
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高考语文考试能力要求分五个层级,即识记(A)、理解(B)、分析综合(C)、应用(D)和鉴赏评价(E).其中识记(A)是语文能力最基本的层级,在这个层级中,包括现代汉语普通话的字音、现代汉语的字形、文学常识和名句名篇四大部分. 相似文献
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《考试大纲》对语文的能力要求分为五个层级，即：识记、理解、分析综合、运用、鉴赏评价。识记是最基础的能力层级。语文卷直接考测识记能力的有字音、字形以及名句填空等。下边针对字音、字形两个考点作梳理和分析。 相似文献
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高考语文考试能力要求分五个层级，即识记（A）、理解（B）、分析综合（C）、应用（D）和鉴赏评价（E）。其中识记（A）是语文能力最基本的层级，在这个层级中，包括现代汉语普通话的字音、现代汉语的字形、文学常识和名句名篇四大部分。一、识记现代汉语普通话的字音高考中要做到正确认读字音，除了平时日积月累之外，还应该掌握一定的解题方法。１．多音字（１）根据不同的功能区分。大量的多音字独立成词或与其他字组成词语时，由于具有不同的功能，产生了不同的读音。比如，“臭”做形容词时读作“chòu”，像臭味相投、追腥逐臭；做… 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(3)
[命题走向]2007年全国普通高考新课程标准语文《考试大纲》对语文考试能力要求做出了新的界定,在原有的识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五个能力层级的基础上新增加了探究能力层级,意在考查学生探究疑点难点从而有所发现和创新的能力。具体而言,主要指探异求新,尝试新方法,以获得新思维、新观点和新表达的过程。落实到诗歌阅读的考查中,可就以下几点思考。从考点上分析,须抓住"探究"的界定,即探讨疑点难点,有所发现和创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了 相似文献
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黄小娟 《中国小学语文教学论坛》2006,(36)
2007年,参加新课标实验的山东、广东、海南、宁夏四个省区将面临最早的全新模式的高考,适合四省区的《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》(以下简称新考纲)是以《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)》(以下简称旧考纲)为蓝本制定的。下面通过这两个考纲的对比,以期帮助广大师生更好地把握高考改革的方向,尽早地适应新高考。一、考试能力要求旧考纲有五个能力层级:A识记、B理解、C分析综合、D表达应用、E鉴赏评价;而新考纲有六个能力层级:A识记、B理解、C分析综合、D鉴赏评价、E表达应用、F探究… 相似文献
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教育部颁布的2007年《新课标考试大纲》中的一个最大的变化是增加了"探究"能力层级。考纲规定:"高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。"所谓"探究", 相似文献
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张春旺 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(6):72-72
一、熟悉菜单高考就如同一个苛刻挑剔的美食家，了解“她”的口味和爱好是成为“巧妇”的前提之一。阅读和写作是语文考查的两大内容，识记、理解、运用、鉴赏和写作是高考考查的五种能力层级。依据这些“菜单”的要求，要烹制出色香味俱佳的“美食”，都需要深厚的积淀。 相似文献
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一、现阶段复习备考的原则1.明确高考要考查的能力,落实这些能力,并在复习中提高这些能力高考要考查的能力主要有五种:一是识记能力,包括识记字音、字形、诗文名句名篇。二是理解能力,包括理解文言文词句、翻译文言句子和现代文新阅读理解词 相似文献
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林健 《语文月刊(学术综合版)》2013,(9):93-96
"理解"是现代文阅读中最基础的一种能力。在广东语文高考《考试大纲的说明》中,现代文阅读的必考部分"阅读一般论述类文章"的第一个考点就是"理解",能力层级B,其中包括(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含义。"理解"是指领会文本内容并能作简单的解释,是在识记基础上的高一级能力层次。"理解"强调考查的是文中重要概念和重要句子的思想内容。而选考的文学类文 相似文献
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《1997年普通高等学校招生全国统一考试说明》语文科涉及到高考语文第1题的有关条款有:①语音——“根据汉语拼音方案正确认读”(能力层级:A、识记);②汉字一一“书写正确”(能力层级:A、识记);③词语——“根据语境辨析词语的音义”(能力层级:B、理解)。 相似文献