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1.
李嵛 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(2):97-99
化学是以实验为基础的科学,学生能从实验中去认知事物。教师在化学教学过程中可以通过实验去激发学生学习的兴趣,巩固和检测所学化学知识,培养学生能力,促使学生用科学的态度去学习化学知识,以促进学生综合素质的形成。 相似文献
2.
通过问卷调查,反映出农村中学生在化学实验中存在安全意识淡漠、安全知识欠缺、实验操作不规范、缺乏科学实验观等问题,其中化学实验安全问题不容乐观。通过反思,提出了抓好化学实验安全工作必须更新实验教学理念、宣讲实验安全知识、规范学生实验行为、加大实验投入与管理力度,达到增强学生安全意识,培养学生科学素养的目的。 相似文献
3.
成玉梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(4)
化学实验教学是传播知识和培养学生能力的重要手段。实验教学既可以帮助学生形成化学概念 ,理解和巩固化学知识 ,又可以培养学生观察现象 ,设计实验和独立操作的实验能力。一个完整的实验过程大体可用如下图示表示 :确定实验目的→精确的设计 (装置、操作、步骤 )→完成准确的实验操作→学生观察实验、记录实验 合科逻辑的思维实验和严密的推理概括 得出结论。实验操作的规范化教学是实验教学的重要一环。不规范的操作 ,不仅常常会出现事故 ,而且使学生养成一种不严谨的科学态度。这对接受科学启蒙教育的中学生来说是巨大的损失。为此 ,我们… 相似文献
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化学实验是化学教学的重要组成部分，是科学探究的主要方式，是开发学生潜能、培养学生创新能力的有效途径。通过化学实验不仅使学生获得化学知识，培养实验技能和素养，还可以培养学生良好的科学态度和学习习惯。但在课改过程中却存在一些影响实验教学工作的突出问题。 相似文献
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我区自 2 0 0 1年冬季开始实施义务教育化学课程标准 ,选用人民教育出版社的实验教材进行新课程的实验。化学作为科学教育的重要组成部分 ,义务教育阶段化学课程的理念已将提高学生的科学素养作为主旨。化学是以实验为基础的自然科学 ,实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段 ,是培养学生科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径。因此 ,在新课程实施中就不能不重视发挥化学实验在提高学生科学素养中应有的作用。1 实施新课程实验教学发生的变化(1 )由“照方抓药”向实验设计方向发展以往的实验都是教师按着教材的要求准备好… 相似文献
6.
新课程强调科学探究是一种重要而有效的学习方式,化学实验是进行科学探究的重要方式。探究型实验相比于传统的验证型实验,能提高学生学习化学的兴趣,使学生亲历化学知识的形成过程,把握化学实验的基本技能,懂得化学研究的方法,培养科学的情感态度与价值观,实现三维目标。 相似文献
7.
沈晓辉 《承德职业学院学报》2007,12(4):83-84
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。 相似文献
8.
杨光伟 《长春教育学院学报》2012,28(10):125-125
文章探讨了化学实验教学对中学生创新能力的培养。其具体做法包括,以人为本,营造创新氛围;设计实验,引导发散思维;探索性实验,培养创新意识;实验设疑,构建创新情境;开展科技活动,展现创新能力。 相似文献
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新课改形势下的化学教育要求要求教师不仅要帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,通过实验掌握一定的技能、培养学生的观察能力,分析问题和解决问题的能力,更应该在教学中有目的地培养学生实事求是,客观质疑、理性思维和锲而不舍的科学精神.化学教育应该如何培养学生的科学精神呢?本文从以下五个方面作一分析和探讨. 相似文献
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教学部教学仪器研究所化学教学仪器综合调研组 《教学仪器与实验》1984,(2)
化学教学仪器设备是完成化学实验教学的主要手段,是提高教学质量和培养学生能力的重要物质条件.化学是一门“实验科学”.以初中教材为例,初步统计,约70%重要和比较重要的化学概念和定律是在实验基础上建立的.培养学生正确使用仪器的技能,掌握知识是基础,反复练习是途径.目前,主要依靠在学校的练习培养.所以,实验仪器配备的充足与否,实验开出的多少,对学生实验技能的培养影响很大.此外,在教学中正确使用各种化学模型、标本及实验 相似文献
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化学是一门实验科学。化学实验是学好化学知识和培养学生实验技能的根本需要和重要途径。教学实践表明:学生对化学实验的不同心理直接影响着化学的教学效果。健康型的化学实验心理是对化学实验表现出浓厚的兴趣和很高的热情,这样的学生能主动地参与并一丝不苟地进行化学实验,期盼通过化学实验充实和丰富化学知识,练习和掌握化学实验的方法和技术,提高相关的能力。他们能较好地完成化学实验,勇于探索和创新。一般型的化学实验心理是对化学实验较感兴趣,能按部就班地在老师的指导下认真地进行化学实验。但因知识和能力的局限,对化学实验或多或… 相似文献
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徐斌 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(10):129-130
学习策略是关于怎样学习、怎样思维的知识。在新课程背景下,教师耍注重对学生进行学习策略的指导。指导中学生掌握化学学习策略应包括四个方面：要指导学生掌握科学的记忆策略;要指导学生掌握科学的归纳策略;要指导学生掌握科学的联想策略;要指导学生掌握科学的自我监控策略。 相似文献
14.
当前,素质教育已引起教育界乃至全社会的关注,而实验教学是实施素质教育的一个重要教学手段。如何重视实验教学,培养学生的能力,本人认为应做好以下几方面的工作。一、思想上重视化学实验是进行化学研究的重要手段,许多理论、规律都来源于实验。在教学中做好实验,不仅有利于学生掌握知识,而且有利于培养学生的能力和科学方法,促进学生智力因素和非智力因素的发展。因此,作为一名化学老师,不仅自己要明确实验在化学科学中的重要地位,而且要教育学生明确做好实验对于目前的学习以及今后工作的重要意义。二、认真做好演示实验明确化… 相似文献
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姚晓莉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
绿色化学思想意识的传递不仅是素质教育的要求,更是树立环保意识,实现绿色化学的现实需要。课堂教学要充分利用教材,渗透绿色化学知识。依托绿色化学实验,树立绿色化学形象;通过化学课外活动,深化绿色化学行动;在中学化学教学中渗透绿色化学知识,不但具有重大的社会、环境和经济效益,而且可以让学生充分认识到,绿色化学体现了化学科学、技术与社会的相互联系和相互作用,是化学科学高度发展以及社会对化学学科发展的产物。 相似文献
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著名化学家戴安邦先生指出 :“只传授知识技术的化学教育是片面的 ,全面的化学教育要求既传授化学知识和技能又训练科学方法和思维 ,还要培养科学精神和品德”。几年来 ,我尝试在学生实验的基础上补充一些相关的实验 ,力图使学生从不同侧面 ,用不同方法观察某一实验或从几个实验中归纳总结出某些规律 ,培养学生的探索精神、科学态度、严谨踏实的作风 ,以提高学生的素质。下面举两例仅供参考。实验一、火焰的构造、燃烧与灭火用火是人类文明的起点 ,火又会给人类带来灾难 ,我们的研究就从火开始。一 )火焰的构造 ,灭火原理实验步骤 :1.用铁丝… 相似文献
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王青 《玉溪师范学院学报》1990,(5)
一、前言 生物学是一门实验科学,实验是人类认识和研究生物界的重要方法,也是实现中学生物教学目的、提高教学质量的极其重要的教学环节。通过实验可使学生深刻、巩固地掌握生物学知识,培养学生生物学基本技能、观察分析能力,以及综合运用知识的能力。此外,还可以激发学生学习生物学的兴趣,培养实事求是、严谨认真的科学态度。因此,实验成为中学生 相似文献
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化学实验教学的素质教育功能 总被引：2，自引：0，他引：2
化学是一门以实验为基础的科学 ,化学实验是化学教学的有机组成部分 ,是学生获取知识和形成能力的重要内容和途径。正如著名科学家李政道所指出 :“实验无论怎样强调都不会过分”。因此 ,如何通过化学实验教学培养学生思想道德素质、文化科学素质、心理素质、思维素质、智力素质和劳动素质等 ,以提高学生整体素质是实验教学改革的主要问题。 1.挖掘思想素材 ,提高学生政治思想素质化学实验是前人科学试验的精华 ,每一个实验的背后都可能凝结着科学家艰辛的劳动 ,都可能引出一个科学故事或一段佳话。在实验教学过程中 ,教师要充分挖掘素… 相似文献
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焦大彦 《吕梁教育学院学报》2013,(4):59-61
采用文献资料和问卷调查等研究方法,对吕梁市部分中学和中等专业学校肥胖学生体质健康状况及参与体育锻炼的态度与行为进行研究。结果显示:吕梁市肥胖学生体质健康水平较低,在参与体育锻炼过程中存在锻炼意识水平不高及体育行为消极等现象。结论:针对中学生身体和心理特点,加强对其体育锻炼态度和行为的培养,在此基础上,加强肥胖与健康知识的教育,并制定科学的健身运动处方,从而培养肥胖中学生的锻炼兴趣,提高其体质健康水平;针对肥胖中学生建立健身减肥俱乐部,进行科学健康干预,提高肥胖中学生的体育健身理论知识,提高自我体育锻炼能力。 相似文献
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化学实验在初中化学教学中可以激发学生学习兴趣,提高学习积极性;有助于培养学生的观察能力;有助于培养学生的动手能力,提高实验技能;有助于培养学习的创新精神;有助于培养科学精神和科学态度,是值得每一位教师慎重思考和值得开发的领域。 相似文献