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秦晓燕 《新课程导学(上)》2011,(4)
<语文课程标准>指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程.写作能力是语文素养的综合体现."可见,中学生写作能力是反映其语文素养的重要标志之一.新的课程理念给作文教学带来新的挑战.在语文教学改革大背景中,如何改进作文教学是一个值得研究的问题. 相似文献
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现,作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学水平的综合表现。如何提高作文教学的实效性呢? 相似文献
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<正>写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现,作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学水平的综合表现。如何提高作文教学的实效性呢? 相似文献
5.
《语文课程标准》明确指出:“写作是运用语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现。”要充分体现新课程理念下作文教学的学生观与发展观,提升学生的作文水平和语文综合能力,作文教学应注重走向情趣、走向综合、走 相似文献
6.
随着课程改革向纵深推进,小学作文教学的改革也被摆到了重要地位。《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”根据这一新的理念,笔者认为现阶段搞好作文教学改革,应在以下几个方面开辟新的途径。 相似文献
7.
杨跃琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(10):45-46
《语文课程标准》明确指出:“写作是运用语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现。”要充分体现新课程理念下作文教学的学生观与发展观,提高学生的作文水平和语文综合能力,我认为作文教学首先要体现学生的主体性 相似文献
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《语文课程标准》明确指出：“写作是运用语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程，写作能力是语文素养的综合体现。”要充分体现新课程理念下作文教学的学生观与发展观，提升学生的作文水平和语文综合能力，作文教学应注重走向情趣、走向综合、走向开放。 相似文献
9.
《小学语文新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学作文的训练能够增强小学生的语言和思维能力,能够使小学生正确地理解和运用中文,并且具备一定的写作能力,是小学生表达自我、认识自我的过程。可见,在小学教育阶段,有必要加强小学生的作文训练。 相似文献
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作文教学要有正确的习作理念,应从素质教育的高度来构建习作教学的全过程,盲校也不例外。一.作文教学的理念《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的主要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"标准为作文教学注入了新的教学理念。1、习作教学要体现学生主体性新课标要求学生成为习作的主体,提出"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。"要调动学生的 相似文献
11.
杨伟杰 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。而在语文教学中,对教师而言,最难的是作文;对学生来讲,最难的也是作文。下面,我来说一说在作文教学中的一些感受。 相似文献
12.
赵利清 《中国教育技术装备》2011,(16)
新课标作文训练在语文教学中占据着重要的地位,它是学生运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式,是他们认识自然和社会,并进行创造性表达的过程.在中学教育阶段,作文教学主要由教师引导学生运用语言文字进行表达和交流.学生写作能力的高与低是他们语文素养的体现,因此每一位语文教师对学生写作能力的培养都极其重视.作文教学中"写"是重要的一部分,但"评"和"改"也是其中的重要环节,因此,笔者认为把评改作文的权利交给学生,让学生成为作文评改的主人,具有重大的现实意义. 相似文献
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新的课程理念给作文教学也带来新的挑战。作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练,它是语文教学的一项重要任务。要真正提高学生写作能力,养成良好的作文习惯,单凭一个学期的六七篇习作训练是远远不够的,平常应进行一些小练笔。 相似文献
15.
娄仲英 《新校园(当代教育研究)》2009,(12)
作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.小学生作文能力的高低,直接影响着他们今后的学习、工作和生活.而作文教学一直是小学语文教学的难点之一.笔者认为,生活是作文之本,要向生活要素材,解决作文的源头.根据生活的需要,让学生表达真情实感,易于动笔,乐于表达.下面笔者就谈谈自己的探索和实践. 相似文献
16.
《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程．写作能力是语文索养的综合体现。由此可见．写作在语文教学中的重要地位。作文教学是语文教学中的一个重点．也是教学中的一个难点． 相似文献
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式．是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现．作文教学是培养学生创新能力的有效途径。因此。要通过培养学生的写作能力来提高学生的语文素养,培养学生的创新能力,就必须优化作文教学过程。 相似文献
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作文教学是整个语文教学的重要组成部分。课程标准中指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"可见,习作在语文学习中的作用至关重要。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>作文教学是小学语文教学的重要组成部分,《义务教育语文课程标准》提出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"其实作文是全面提高学生素质教育的重要方面。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。有许多学生作文时"无话可说,无事可写",究其原因是对作文缺乏兴趣,那么,如何提高小学生的作 相似文献
20.
刘凤琴 《中国校外教育(理论)》2014,(31):35
新课程标准对语文课程性质定位是:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。小学作文教学是语文教学的重要组成部分,作文出新是语文教师不懈的追求。本文从作文立意、转换视角选材、模仿生活语言三个方面阐述了小学作文出新的方法。 相似文献