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化学基础课程是我校大部分工科类类专业的基础必修课。作为一门工科专业,对化学基础课的教学不能一成不变地照搬化学专业的教学方法,应该要有自己的侧重点。如何使我国工科院校的非化学专业基础理论化学的教学适应当前的经济发展,使其能适应科技体制改革的需要,这是我国当前高等化学教育面临的崭新任务。本文针对工科专业化学基础课的教学内容、教学方法和教学手段进行了一些探讨和研究,尤其是对我们学院的冶金工程、材料化学、复合材料与工程等专业的化学基础课的教学提出了一些改革方案,以便更好地为我们的专业建设服务。 相似文献
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张世煌 《高等工程教育研究》1983,(Z1)
最近,我校对解放后历届毕业生情况进行了广泛的调查。除到北京、上海、陕西、四川、甘肃、宁夏、青海等省市,向1300余人进行了调查外,还发出了近千份调查表进行了函调。调查中,大家对高等工科院校的专业设置的调整与改革问题颇为关注,发表了许多意见。现将调查情况及我们在工作中形成的一些看法整理出来,供《高等工科教育中专业划分、设置和调整原则的研究》专题研究会参考。一 相似文献
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一九八○年我校修订了全校三十一个专业的教学计划和五百九十七门课程的教学大纲。对于如何能够在高等工科院校合理地设置课程的问题,我们有以下认识。一、必须认真地制定教学计划,才能合理地设置课程。 相似文献
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高等工科院校ＣＡＩ软件研制开发中的若干问题唐山工程技术学院马群，金树达这两年，普通高校计算机拥有率提高较快，如何开展计算机辅助教学（ＣＡＴ），是目前工科院校基础课、专业课面临的共同课题，是我国高等工科教育改革的一个重要方面。１９９１年６月高等学校工科... 相似文献
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教育部1999年颁布的《普通高等学校本科专业分布目录》表明我国普通高校中设置法学专业的有192所,其中高等工科院校达到70所,占设置法学专业普通高校总数的37%左右。高等工科院校法学专业办学就总体而言起步较晚、办学条件相对不足、专业方向趋同、课程设置随意性强。法学专业课程设置是否科学、规范、有特色直接关系到法学专业人才培养目标能否实现乃至高等法学教育改革的深化和素质教育的实施,具有十分重要的现实意义。一、高等工科院校法学专业培养目标培养目标是教学计划的灵魂,是教育教学活动的出发点和归宿,决定着课程设置和课程体系… 相似文献
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《高等工程教育研究》1992,(4)
高等教育是培养高级专门人才的专业教育。科学地、合理地设置专业,关系到各类专门人才的培养目标和教学计划,是一项非常重要的工作。50年代初,我国参照原苏联高等工业学校的专业设置,按专业培养高级工程技术人才。1957年,我国工科专业有183种;1963年修订的《高等学校通用专业目录》中,工科专业为285种;到1982年,工科专业增至686种。为了改变专业设置过窄、划分过细的现象,增强人才的适应性,调整、修订工科专业目录已成为当时亟待解决的任务。通过广泛深入的调查和反复的研究论证, 相似文献
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目前,我国正在研究高等工科院校专业设置与调整的问题。根据在毕业生情况调查中所得到的有关专业划分与设置方面的材料,结合我院专业设置和教学工作的体会,在此谈谈关于工科院校专业调整与设置的几个带有共性的问题。一、总结专业设置的历史经验,正确评价专业设置的现状,是改革专业设置的基础 相似文献
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张云学 《高等工程教育研究》1983,(Z1)
根据教育部通知,我们在东北、华北地区对我院部分毕业生情况做了调查。调查中,毕业生及其所在单位对专业设置、培养目标、课程设置、教学方法等问题,提出了很多宝贵意见。这不仅使我们从社会反馈中获得了改进教学、提高教学质量的信息,也为当前正在蕴酿着的高等工科院校的改革,科学地划分专业提供了一些具有实际意义的依据。根据调查的材料,结合我院专业设置和教学工作的体会,在此谈谈关于高等土建院校专业设置的几个问题。 相似文献
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一所高等工科院校应该设置什么专业?什么样的专业结构最合理?老专业应该怎样进行调整和改造?这些问题每一所院校在深化教学改革的过程中都会遇到，很有必要进行认真的研讨并由此得出正确的结论，以指导当前教育改革的工作．笔者想就上述几个问题提出一些粗浅的看法。 相似文献
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工科院校人文社科课程设置比较 总被引：7，自引：0，他引：7
本文通过对世界上几所著名工科院校(专业)培养目标、课程设置和学时比例的比较分析，结合我国高等工科教育的现状，对我国高等工科教育中人文社科课程的课程门类和学时比例提出了具体意见。 相似文献
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:本课题研究对广西四所工科院校“九五”或更长一段时期的办学目标定位进行了分析 ,指出了存在的问题 ,进而对四所学校办学目标定位问题提出了一些建设性的意见。同时 ,对四所院校的专业结构现进行了具体的分析 ,认为三所本科学校已基本形成了有一定基础、互相配套支撑的本科专业结构 ,但重复设置专业、学科覆盖面不宽、研究生专业不足等问题仍比较严重 ;专科层次的工科教育不但没有发展 ,反而有所缩减 ,必须引起注意。最后 ,对广西工科院校专业结构调整、建设提出了五点建议 相似文献
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中央业务主管部门所属高等学校的管理体制改革,涉及到领导体制、投资渠道、专业设置和毕业生就业去向等重要问题。多年的改革实践告诉我们,可以采用多种联合办学的形式,积极进行改革试点,通过不断研究、总结这方面的做法和经验,逐步探索新的办学模式。 山东矿业学院是一所隶属于煤炭工业部的矿业类的高等工科院校,原来那种投资主体单一及单科的行业性的专业结构状况,已远远不能适应培养现代化 相似文献
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苏联现有高等工程技术院校(简称工科院校)298所,设置专业232个,占苏联高等院校全部专业(400多个)的1/2以上;学制5—6年,授予毕业生工程师称号。目前苏联高等工程技术院校在培养专门人才的数量上已经达到饱和程度,但在质量上仍不能适应科技和生产迅速发展的需要。苏联现有的工程技术人员队伍存在着两种倾向。一方面,一些专家由于所学的专业陈旧难以安排适当的工作,不得不改行当工人。据统计,苏联工业部门中 相似文献
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社会主义市场经济的建立和发展，要求高等学校的专业设置也必须适应其发展变化。煤炭行业现有普通高等学校13所（不含高等专科学校，下同）。按1995年的最新统计．本科专业点总数216个，分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学八个学科．其中工学类专业点166个．占总数的76．85％，经济学类专业点26个．占总数的12．04％．其它学科的专业点24个，占总数的11．11％。在13所煤炭高校中．工种类院校有10所。分析和研究这10所工科院校的专业设置对于煤炭院校的专业调整和改造具有普遍意义。所以本文主要对10所工科类院校的… 相似文献
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一九八三年六月二十一日至六月三十日,教育部部属高等工业学校教育研究协作组在四川成都召开了以“高等工程教育中专业的划分、设置和调整原则的研究”为中心内容的专题研究会。会议由清华大学和成都科技大学主办。参加这次专题研究会的有协作组和《高等工程教育研究》编辑部成员,各部委及四川省、北京市、上海市主管高等教育工作的负责同志,各部委及地方所属部分院校的代表,以及教育部《高等学校工科通用 相似文献
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培养合格的工科大学生,增强学生在人力市场上的竞争能力,是当前高等学校的重要任务。本文分析了我校化学工程与工艺专业办学中存在的一些问题,论述了调整培养计划,加速专业认证,灵活设置专业方向,优化各级培养机构的管理模式等措施是培养合格人才的有力保障。 相似文献
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《高等工程教育研究》1983,(Z1)
高等工程教育中的专业划分和设置问题,是关系到高等工程教育如何适应国家社会主义建设发展和科学技术发展的需要,建立中国式的社会主义工程教育体系的一个重要问题。结合我院办学三十四年的经验与教训,对大学本科生专业的划分与设置谈几点看法。(一)中国高等工科教育的专业设置与划分,必须适应中国社会主义工业的发展,必须符合中国的实际。旧中国的通才教育,英、美各国按大类只分系不分专业的培养方法,都不能适合我国的需要。苏联的专业设置与划分原则曾在过去一个很长的时期里对我们产生过重要的影响,但经验证明,各国有自己的国情,同样不能照搬。 相似文献
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生物医学工程是一个发展迅速的新兴边缘学科。1978年我国一些高等学校相继创办了生物医学工程及仪器专业,招收研究生或本科生。1985年教育部成立了高等工业学校生物医学工程与仪器专业教材委员会。 相似文献
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赵紫阳总理曾在全国五届人大五次会议上提出,要调整高等学校的专业设置,改变过去专业划分过细的状况,这是摆在高等学校面前一项重要的任务。高等工科院校专业设置,应该是社会对人才需要的反映,它是关系到高等教育如何适应四化建设的一件大事。随着科学技术的迅猛发展,新兴学科的不断涌现,工业经济结构的调整,现有的专业设置暴露出不少问题。从毕业生的调查情况看,他们一致认为:现在的专业设置口径窄、划分过细、基础不扎实,一致呼吁培养学生要知识面宽一点、基础厚一点。他们还反映工作岗位不一定与自己所学的完全对口,对口只是相对的,如无锡胶片厂28名工程师中只有12人完全对口,占42.87%,因此,要适应不同工作,更要求基础扎实,专业面宽。专业设置应遵循一些什么原则,联系化工类专业设置谈点不成熟的看法: 相似文献
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高等工程教育专业培养目标分析 总被引：11，自引：0，他引：11
本文旨在比较不同类型高校工科的本科或高职专业培养目标。文章首先阐述学校教育目标系统;随后采用内容分析法,选取"985"学校、"211"学校、一般本科院校和高等职业技术学院等4类高校各约80个工科本科或高职专业的培养目标进行对比分析。研究发现,高校工科本科专业培养目标具有趋同性,并存在缺乏科学性、规范性和可操作性等问题。政府应加大政策引导力度,促使高等学校以社会需求为导向,准确定位,推动高等学校的专业建设;高校亦应主动加强与社会的联系。 相似文献