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毕达哥拉斯音乐联系伦理,伦理联系教育。在他们看来,音乐表现了心灵意识,这种聆听音乐意识行为使受教育者得到教育,从而达到预期教育效果。其理由是感情随音乐旋律得以变化,所以通过音乐可以疏导感情美好的方向发展。这观点是古希腊Ethos音乐论的基础。 相似文献
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音乐教学对人的发展产生重要影响。古希腊伟大哲学家柏拉图曾说过:音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。在非常注重素质教育的中等职业学校中,音乐教学发挥着重要的作用。中等职业学校培 相似文献
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歌剧是音乐、舞蹈与戏剧表演相结合的综合艺术形式,它是巴洛克时期非常重要的音乐体裁.艺术形式的发展、传承在西方有着久远的历史,如从古希腊悲剧到中世纪宗教教仪剧,从文艺复兴悲、喜剧中的音乐幕间剧到牧歌喜剧.歌剧的起源可以追溯到古希腊时期的戏剧.特别是古希腊悲剧.我们知道,从形式上古希腊悲剧包括戏剧、诗歌、音乐,舞蹈(表演),它基本与歌剧相似.但不同的是,古希腊悲剧只是带有歌唱的戏剧,虽然可能它在戏剧表演中往往从头唱到尾,而歌剧是音乐性与戏剧性的结合形式,其戏剧具有歌唱性,歌唱具有戏剧性. 相似文献
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本论文是关于西方音乐学根源的古希腊毕达哥拉斯音乐论的研究。毕达哥拉斯的音乐论的核心是基于数比例的和谐,他观察弦的比例发现了音的高低关系,从自然音响现象中发现了数学比例原理表象音乐艺术的秩序,这种秩序在宇宙中体现为音乐的和谐,人类的和谐。毕达哥拉斯的宇宙音乐论是他的哲理思想的核心内容,也是古希腊音乐学的重要一个内容。 相似文献
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本论文是关于西方音乐学根源的古希腊毕达哥拉斯音乐论的研究.毕达哥拉斯的音乐论的核心是基于数比例的和谐,他观察弦的比例发现了音的高低关系,从自然音响现象中发现了数学比例原理表象音乐艺术的秩序,这种秩序在宇宙中体现为音乐的和谐,人类的和谐.毕达哥拉斯的宇宙音乐论是他的哲理思想的核心内容,也是古希腊音乐学的重要一个内容. 相似文献
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本论文是关于西方音乐学根源的古希腊毕达哥拉斯音乐论的研究。毕达哥拉斯的音乐论的核心是基于数比例的和谐，他观察弦的比例发现了音的高低关系，从自然音响现象中发现了数学比例原理表象音乐艺术的秩序，这种秩序在宇宙中体现为音乐的和谐，人类的和谐。毕达哥拉斯的宇宙音乐论是他的哲理思想的核心内容，也是古希腊音乐学的重要一个内容。 相似文献
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“乐”即是“乐”,是荀子的乐教思想,表明音乐能使人精神愉悦,学习音乐的过程中充满了乐趣。音乐是最善于表现情感的艺术,通过音乐美的形式与内容,使音乐深入人的心灵深处,使人“中心喜悦”,“其进自不能已”。所以,音乐教育既是人的情感教育,在教学中要培养受教者的音乐感知能力,情感体验能力,提高其音乐审美意识和音乐审美能力,在“乐”中“乐”。 相似文献
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音乐欣赏是人们感知、理解、体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐,欣赏音乐已成为人们精神生活中的一项重要内容。因为音乐欣赏为我们提供了无比动听的音乐音响,有着启发欣赏者的智慧,丰富欣赏者的精神生活,净化心灵,提高鉴赏音乐的能力,培养健康向上的审美情趣的作用。在音乐欣赏中学习音乐,是一种行之有效的方法。 相似文献
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新的音乐课程标准提出以音乐为本的理念,这对当前小学音乐教学提出了很大的要求。但在这些形式多样的教学中,有些教师忽略了以音乐为本的理念。因此,本文主要探讨一下在音乐教学中如何体现以音乐为本。 相似文献
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在音乐教学活动中,歌唱教学是主体参与的音乐实践活动,是音乐教学中最有效的手段。在歌曲演唱中,小学生以积极主动的状态进入情感体验,演唱歌曲的过程中,不仅提高了学生对音乐的感受力、理解力、想象力,更重要的是体味音乐文化的美感和真谛,使学生的心灵在优美崇高的音乐中得到整体素质的提高。有助于提高小学生参加音乐活动的兴趣,增强音乐意识,从小培养和树立终身音乐观! 相似文献
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在初中阶段美育教学过程中,音乐乐感以及音乐鉴赏教学占据了重要地位,对学生情操陶冶、音乐素养提高都起到了至关重要的影响作用.教师要对初中阶段音乐乐感、音乐鉴赏教学过程进行深入的分析,以促进学生的音乐素养得到全面提升.在音乐鉴赏教学过程中,对比教学方法是教师常用的教学手段. 相似文献
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不同的音乐风格演绎着不同的音乐发展历史,构筑了音乐文化发展进程中独具特色的艺术殿堂。浪漫主义与古典主义音乐作为一种外在的音乐表达形式,是西方音乐史上最为辉煌璀璨的两个高峰时期,在整个西方音乐发展进程中占据着至关重要的地位。在音乐文化多元发展的当今社会,浪漫主义与古典主义的音乐传承对当代西方音乐发展的融合研究仍然具有重要借鉴价值。由美国作家保罗·亨利·朗编著、广西师范大学出版社出版的《西方文明中的音乐》一书,是一部有关音乐如何参与西方文明进程的编年史,堪称为音乐史学领域的大师级经典著作。 相似文献
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音乐治疗学是一门新兴的,集音乐、医学和心理学为一体的边缘学科。它的四项基本功能是其对大学生心理健康发挥作用的基础。音乐治疗可以通过＂个体音乐心理治疗、团体音乐辅导＂两种形式,帮助大学生缓解不良情绪、解决心理冲突、促进人格完善。良好的政策、条件与广泛的群众基础有利于音乐治疗在大学心理健康教育中的应用。音乐治疗在大学生心理健康领域中的应用也拓宽了音乐的应用领域。 相似文献
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音乐基础理论类课程教学是江西省民办高校音乐专业学生学习音乐基础知识的载体。但是,江西省民办高校学生音乐基础理论薄弱,大大影响了学生对音乐的深刻分析和再创造。根据调查研究,笔者分析了江西省民办高校音乐基础理论的教学现状,并提出了四点对策。一、江西省民办高校音乐基础理论类课程教学的现状1.不重视音乐基础理论类课程目前,江西省民办高校的音乐教育没有摆脱传统的教学理念和模式,学生只追求专业成绩,不 相似文献
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实用音乐编配是一门在现代音乐创作中运用极其广泛的技能，涵盖了音乐基本理论课程（如乐理、中西音乐史）与作曲“四大件”。本文提出了一种新的音乐创作概念——音乐形象思维模式。力图据此设计出与之相对应的实用音乐编配模块，进而使得设计新理念与艺术审美价值相结合，为促进中国原创音乐的发展做出一定贡献。 相似文献
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大部分音乐教学活动围绕着音乐知识展开,强调旋律、节奏与气息的变化,奥尔夫音乐教学法则另辟蹊径,重视音乐教学中对语言知识的应用。文章分析了奥尔夫音乐教学法的定义与特点,论述了其在职业院校音乐课堂教学中的应用方法。 相似文献