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传送带问题来源于生活和生产实际,是以常见的物理现象作为分析和研究的客体．对于此类兼具理论和实践的问题,历年来都是高考中的高频考点．如何让学生在解答此类问题时掌握正确的解题方法和技巧,正是笔者撰写本文的初衷．结合自身的教学体验,在认真分析高考试题的基础上,笔者认为传送带问题的解题关键是在动态分析传送带及物体的受力和运动情况的基础上,灵活运用运动学、动力学、能量知识和图像方法进行综合判断． 相似文献
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传送带问题涉及到摩擦力的判断、物体运动状态的分析和运动学知识的运用，具有较强的综合性和灵活性，可以很好地考查学生分析问题和解决问题的能力。本文就传送带问题进行归类分析。 相似文献
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传送带问题是高中物理中常见的题型。它牵涉到运动学，牛顿运动定律和能量动量等知识。由于物块在传送带上滑动，既有对地位移，又有相对传送带运动，形成了学习的难点，也是高考命题的热点。2006年全国高考理综Ⅰ第24题就是传统传送带问题的拓展。它在典型的传送带做匀速运动的基础上，增加了传送带有一段做匀加速运动。旧题新作，不落俗套。 相似文献
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吴俊 《试题与研究：高中理科综合》2014,(22):36-39
解决传送带问题需要用到运动学规律、牛顿运动定律、动能定理和功能关系等高中物理主干知识,解答过程中涉及图象法、程序法和守恒思想等,所以,试题内容丰富,综合性强,与大分值能较好地匹配．从试题的背景看,可以联系生活实际,因此传送带能集当下多个流行要素为一体,成为较好的命题素材．为此,我们在学习、复习中要特设专题,以厘清传送带的解答技巧,提高思维活动能力。 相似文献
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传送带是力学问题中的一个经典模型,它能将物体的受力分析、运动过程分析、力与运动的关系、功与能的关系、运动学图象与动力学图象等力学主干知识串在一起,衍生出经典的力学问题,备受高考关注.本文结合典型实例,分类解析传送带模型中常考的几类问题.1传送带上的动力学问题动力学问题基于牛顿运动定律与运动学规律,从力与运动的角度对物体进行分析研究.对传送带上的物体的受力分析,关键是对摩擦力Ff的分析. 相似文献
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有关传送带的问题是力学部分的常见类型,经常结合运动学和电磁学的相关知识作为题目背景.所以处理有关传送带的基本问题时要将受力分析和运动学的相关公式结合在一起解题.本文通过例题分析有关传送带的几种基本类型,仅供大家参考.一、水平传送带物体在匀速转动的传送带上随传送带运动的问题,要考虑物体在传送带上滑动的位移和传送带的长度.如果传送带的长度大于物体滑动的距离,则物体有两个运动过程:首先是匀变 相似文献
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黄干生 《中学生数理化(高中版)》2007,(3):44-45
近年来许多试题中出现了一些传送带的延伸与拓展问题,即变形传送带问题．本文以两道试题为例来分析解答变形传送带的问题,供同学们参考． 相似文献
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2006年全国高考理综第24题是关于“传送带运物”的力学题,而传送带的题目曾作为2003年全国高考理综物理部分的压轴题,由此可见传送带问题中所蕴含的质点运动学、质点动力学知识是比较典型的,而且传送带问题与生产、生活实际相结合,符合“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念,同时此类题也便于考查学生对力学知识的掌握和运用,自然会引起人们的关注.我们常见的传送带模型包括三类:水平放置的运行的传送带;倾斜放置的运行的传送带;平斜交接放置的运行的传送带.通过对下面几道典型的考题的分析,可使我们从不同角度认识传送带问题的实… 相似文献
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传送带问题是高中物理中常见的题型。它牵涉到运动学,牛顿运动定律和能量动量等知识。由于物块在传送带上滑动,既有对地位移,又 相似文献
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传送带模型是中学物理中的一个重要模型．由于物体与传送带均在运动,使得问题具有一定的复杂性．但还是有规律可循的．解决传送带的动力学问题可以从以下几个方面着手： 相似文献
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麻春娥 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):28-28
借助传送带这一具体运输工具为题材，均频繁地命制力和运动、功和能量转化的试题，这是大家有目共睹的，它不仅能体现理论联系实际的命题方向，还强化了把物理知识应用于日常生活和生产实际当中的新课程理念．近年来还出现了一些传送带的延伸与拓展问题，即变形传送带问题．本文以两道试题为例来分析解答变形传送带问题，以期引起广大考生的注意． 相似文献
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近几年来在高考物理复习和理科综合测试中，传送带问题屡见不鲜，各省市的高考模拟题也不乏其例，特别是2003年高考传送带压轴题的出现，更引起了人们对传送带问题的极大关注． 相似文献
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肖国龙 《试题与研究：高中理科综合》2009,(4):12-17
传送带问题能编织起几乎涵盖力学全部知识的大网,贯穿了牛顿运动定律、能量转化与守恒定律、动量守恒定律等三大解题法宝,集运动学、动力学、能量、动量、图象等问题于一身,凸显了与匀变速直线运动、匀变速曲线运动、简谐运动、碰撞等模型的巧妙结合,并将力学中的重点、难点融为一体,它又与生产、生活实际紧密相连,是培养并提升学生综合能力不可多得的好题材．本文以“传送带”为知识载体,通过例题的形式进行分类剖析,供同学们复习时参考． 相似文献
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传送带问题中所蕴含的质点运动学、质点动力学知识是比较典型的,而且传送带问题与生产、生活实际相结合,符合从生活走向物理,从物理走向社会的新课程 相似文献
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传送带在工农业生产中的应用非常广泛，搞清传送带在工作过程中有关力学问题很有必要，下面结合实例就传送带带动物体过程中摩擦痕迹问题进行探讨．[第一段] 相似文献
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传送带是重要的机械装置，问题特点表现为水平传送带的匀速、加速、减速传动，斜面传送带的向上、向下传动；解决问题的中心环节是分析相对运动，画出必要的运动情境图，确定相对位移或路程；解决问题的主要知识和规律是运动学知识、牛顿运动定律、动能定理。 相似文献
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传送带是重要的机械装置,问题特点表现为水平传送带的匀速、加速、减速传动,斜面传送带的向上、向下传动;解决问题的中心环节是分析相对运动,画出必要的运动情境图,确定相对位移或路程;解决问题的主要知识和规律是运动学知识、牛顿运动定律、动能定理. 相似文献
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传送带上的随行物问题,往往涉及运动学、动力学,能量的转化和守恒等定律,物理过程复杂,问题以真实物理现象为依据,紧密联系生产和生活实际.题目类型多样、条件隐蔽、过程复杂,学生在解答这类问题时错解情况十分普遍.现结合教学实际列举几例并对此类问题进行剖析。 相似文献
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田利云 《数理天地(高中版)》2013,(5):38-38,40
传送带问题中的功能关系有如下特点：（1）传送带上的物体和传送带相对滑动过程是一对滑动摩擦力做功的过程．（2）这一对滑动摩擦力做功时力的大小相等,位移不相等．（3）一对滑动摩擦力做功的代数和是负值,表明机械能向内能转化,产生的热量等于摩擦力乘以物体和传送带之间的相对位移, 相似文献