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说普通话是师范生必备的素质之一，画而使普通话训练成了师范院校的教学重点，学生多数来自农村，带来了各式各样根深蒂固的方言，念不准四声，更不用说分清鼻音、边音、平舌翘舌音，前后鼻尾音了。如何帮助学生完成由方言向普通话的过渡，一直是推普工作努力 相似文献
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枞阳县东部地区方言零声母包括普通话里的部分零声母、r声母和个别l声母;方言η声母是普通话的部分零声母;声母n、l在方言里有混淆不分的现象,但有些音节则区分得很清楚。本文主要就方言声母Ф、η、n和l与普通话相对应的声母进行比较,阐明方音辨正的方法。 相似文献
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杨秋泽 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(1):1-6
垦利县境内主要有四类方言：利津话、广北话、寿光话、鲁西话。四个类别既各成体系，相对独立，又彼此影响，相互联系。垦利方音较突出的共性特征是：声母多分尖团音．前鼻音韵母都发鼻化音，与普通话调类基本一致而调值基本不一致。垦利方言的内部差异较大，主要表现为几种音系自成体系．都有一些其他音系没有或少有的特点，如：利津话老派音有一个独立的阴入调；广北话“歌、锅”同音、“河、活”同音；寿光话有一组舌叶音声母；鲁西话“知、资”不分、“顺、奋”不分等。 相似文献
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唐继良 《昆明师范高等专科学校学报》1992,(1)
昆明方言中的一部分语气助词,与普通话中的语气助词间存在着很大的差异。主要表现在以下两个方面:在声调上,昆明方言中的语气助词所表现出的附着性比普通话中的语气助词的附着性要弱得多,它们的声调是固定的;在用法上,昆明方言中的语气词,不仅使用频率极高,而且其所能表示的语气,亦不象普通话中的语气词那样比较单一。我们必须根据它们所处的语言环境,才能准确地判定那个语气词究竟表示何种语气。另外,在昆明方言中还有为数不多的几个动词,在一定的语言环境中,失去它们本身的词汇意义也变成一个语气助词。 相似文献
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孙立新 《咸阳师范学院学报》1995,(1)
咸阳市方言属中原官话关中片，古入声全浊声母归阳平，其余归阴平；普通话读舌尖后辅音声母部分咸阳市方言读舌尖前辅音。咸阳市方言保留了古汉语的尖音，古全浊声母仄声字今多读送气声母，nl分混在泾河以西呈较复杂状态；今前鼻的读作鼻化韵；咸阳市方言的等声母及等韵母，古知照两组及日母逢今合口呼作舌尖前辅音声母拼以舌尖前高圆唇元音为韵腹和介音等特点，也有别于普通话的语音特点。 相似文献
8.
安康方言与普通话的差异主要体现在语音上,尤其是声母n、l不分;韵母 n、in与、i 相混;声调调值不同,没有曲折调.此情况给安康人改读方音,学说普通话造成一定困难.但只要找出安康方言难点音,探索出纠正难点音的对策、方法,就能适时发好普通话标准音. 相似文献
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新立话是广西钦州的一种方言。它与普通话语音的主要差异在于：新立话有声母[vφηηkvkvhj],没有翘舌音[ts tsh s]和舌面音[tG tGh G];新韵母有鼻韵尾[m]和塞音尾[Ptk],开尾韵中有[],鼻尾韵中有[ ],且有声化韵母[η],但没有撮口呼韵母[y]和舌尖单韵母[];声调有8类,平、上分阴阳,去声不分阴阳,有入声,分阴阳,阴入分上下,与普通话有很多的不一致。 相似文献
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江灏 《湖南师范大学社会科学学报》1987,(2)
以北方话为基础方言的普通话有舌尖鼻音韵尾- n和舌根鼻音的尾-(?)的对立,长沙方言只有- n尾,没有-(?)韵尾。凡普通话读-(?)韵尾的,长沙话一律相应地读成- n韵尾;而普通话的- an,-ian,- uan,- yan四个韵母,长沙话往往失掉鼻音韵尾而元音鼻化。这样,普通话-(?)与- n两个鼻音韵尾的对立,在长沙话中则变成了- n韵尾与鼻化韵的对立。长沙方言一共有- e,- ie,- ye,-o四个鼻化韵,它们与普通话韵母的对应关系如下表: 相似文献
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谢润姿 《广东技术师范学院学报》2008,(10)
母语方言是方言区学生学习普通话的最大障碍,因为方言与普通话无论是在语音、词汇还是语法上都存在较大差别.要帮助学生克服根深蒂固的方言干扰,教师必须从方言实际出发,采用与方言对比的普通话教学模式,才能取得良好的教学效果. 相似文献
12.
李高云 《贵阳学院学报(社会科学版)》2004,(3)
三穗方言的语音系统与普通话的语音系统虽然不同 ,却有一定的对应关系 ,方言区的人学习普通话就应该找到本方音与普通话语音的对应关系 ,纠正方音 ,学习发标准音。研究三穗方音中的声母、韵母、声调与普通话的对应关系 ,有利于三穗方言区的人们排除方音干扰 ,尽快掌握普通话 相似文献
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普通话习得中的台州方音辨正 总被引：1，自引：0，他引：1
台州方音和普通话的语音体系存在较大差异.台州人在学习和掌握普通话过程中,明确方言与普通话之间的对应关系,是排除方音干扰,最终达到发音纯正的重要途径.对台州方音与普通话语音的对应关系进行分析描写,可以从中发现台州人学普通话过程中克服方音阻碍的具体方法. 相似文献
14.
对广州市普通话水平测试考生开展的语言态度研究表明,被试对普通话与粤语的情感评价及地位评价是：总体上粤语在情感层面中的＂友好、亲切、热情＂项目上高于普通话,项目＂有礼貌＂基本持平;在地位层面中的＂值得信赖、教育程度高、薪水高＂项目上差异不显著,项目＂受尊敬＂则高于普通话。年龄、文化层次是影响被试对普通话评价的有效因素;年龄、文化层次、家庭语言背景、在粤时间长度是影响被试评价粤语的有效因素。 相似文献
15.
方言的调查研究应该充分利用计算机技术。＂普方古字音对照查询系统＂以《古今字音对照手册》所录汉字为基准,建立了ACCESS数据库,并利用ASP语言设计了查询界面和查询结果显示界面。利用本系统,可以选择拼音、汉字、反切、韵摄、等呼、古声、古韵、古调、方声、方韵、方调、普声、普韵、普调等参数,通过网络进行任意或组合查询,使普、方、古之间的对比研究变得更加便捷、高效。 相似文献
16.
张辉 《南阳师范学院学报》2011,10(5):53-56
南阳话属于中原官话的南鲁片。文章先描写南阳话中表示人们内心、吃喝、说话、过日子等方面种种愉悦感受或感觉之＂美＂的语义、语法、语言使用上的特点,再对比南阳话中与普通话里的＂美＂相关的＂好看＂、＂排场＂和＂不错＂等三类词语,最后主要比较南阳话和河南其他四地方言中与普通话里的＂美＂相关的词语之现状及变异并简析原因。 相似文献
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对于母语为非汉语（或称官话）的人来说,在教授或者学习普通话的过程中,会出一种普遍的问题：为什么他们会听不懂北京话,而北京话是制定和规范普通话的重要组成部分。实际上,除了说北京话的人之外,大多数中国人也存在同样的问题。对这个问题简单的答案是：即使普通话是基于北京话,它们实际上是不同的。但是有多大区别,更为重要的是,对于学习和说普通话的人来说,在理解北京话时造成障碍的基本的区别在哪里？到目前为止,对这一领域的深入研究还很不够。文章从语言学的角度,对普通话和北京话之间存在的最显著的11种区别,进行系统的讨论分析。文章还引用了取源于真实生活会话中的大量例子,作为所提出的论点和观察分析的陈述的论据。 相似文献
18.
李德鹏 《楚雄师范学院学报》2006,21(1):55-62
本文从儿童心理学的角度,提出了学前期是学习普通话的关键期,进而提出把方言学的研究分成方语和方音两大部分,并以云南部分方言为例,阐释了学习普通话的重点在于纠正方音的观点,从而为各方言区的人们学习普通话提供一条更为简捷和有效的路子。 相似文献
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孔慧芳 《合肥教育学院学报》2011,(6):61-63,109
随着时代的变迁、普通话的推广,合肥话发生了不少变化。通过对合肥方音中特有声母为语音变项的调查分析表明：其方音色彩较浓的浊擦音正朝着普通话的方向快速演变。受所处方言区与周围的方言区双重影响的[l]声母变化的进程相对缓慢。 相似文献
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与普通话相比,铜仁方言存在大量重叠式名词。通过对比二者的重叠式名词的结构构成形式,发现铜仁方言重叠式名词AA式有四种类型,AAB式、ABB式和AABB式都各自有三种类型;而普通话重叠式名词AAB式中,A1＋A2B式只有一个,ABB式中AB1＋B2也只有一个,而AABB式中A1A2＋B1B2式则没有。二者的AAB式和ABB式重叠词都是偏正结构,AABB式重叠是联合结构。铜仁方言重叠式名词在结构特征上具有丰富性和规律性。 相似文献