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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
祖籍山东莱州.从小生在海边,长在海边;至今生活过、工作过的地方都近海边;从事海洋科学的研究:名字中也带一个“海”字……连武光海也笑言,”我可能是老天注定与海有缘吧。”谈到海洋科学,武光海兴致颇高.“海洋科学是研究地球上海洋的自然现象、性质及其变化规律.以及和开发利用海洋有关的知识体系。海洋科学研究的对象是世界海洋及与之密切相关的大气圈、岩石圈和生物圈。海洋科学研究有其显著的特点:首先,它明显地依赖于直接地观测:其次是信息论、控制论、系统论等方法在海洋科学研究中都有着广泛的应用第三.  相似文献   

2.
孙松  孙晓霞 《中国科学院院刊》2016,31(12):1285-1292
文章通过对海洋研究中的关键问题以及海洋科学发展现状进行剖析,提出了我国在近海、深海、大洋、海洋装备领域的研究重点。建议在未来海洋战略中加强自动化、智能化、无人化的海洋综合感知体系建设,实现海洋信息的有效传递、处理和应用。提出从海洋系统角度开展海洋研究的理念,加强海洋多圈层相互作用研究。通过科学与技术的协同发展,使我国的海洋科学研究更好地服务于国家海洋战略的实施以及对海洋系统的综合管控。  相似文献   

3.
海斗深渊已逐渐成为国际地球科学尤其是海洋科学的前沿阵地和研究热点。"海斗深渊前沿科技问题研究与攻关"战略性先导科技专项的设立旨在推动我国海洋科学事业的发展,引领世界深渊科学研究,建立我国深渊生物学、深渊生态学和深渊地学等海斗深渊学科体系;满足和支撑国家海洋探测高技术需求,建立支撑我国深渊科学研究及技术攻关的技术体系。文章介绍了专项立项背景、研究目标、研究内容、组织管理架构及近期重要进展。  相似文献   

4.
天津科技大学海洋科学与工程学院工业结晶与颗粒过程研究室在沙作良教授的带领下,以海卤水化学资源综合利用、晶体产品过程开发和晶体粒度、纯度控制技术为主要研究方向,坚持“大胆设想,小心求证”的科学研究理念,针对海、卤水化学资源提取、分离技术进行系统研究。侧重工业结晶过程控制技术、过程工艺开发与设备设计,为企业提供结晶过程的交钥匙工程,将结晶技术转化成生产力,帮助企业生产高品质、低成本、有特色的晶体产品。  相似文献   

5.
<正> 由青岛海洋大学与河口区技术信息开发中心联合承担的省级项目“海边香弯豆栽培技术试验”进入实施阶段。近日,在六合乡开始进行对比试验,一是对青岛海洋大学培育的“海边香弯豆”幼苗进行移栽,二是播“种”。 海边香弯豆是青岛海洋大学师生在海边鹅卵石的缝隙中发现并培育而成。它具有耐碱(可用海水浇  相似文献   

6.
“科学”号海洋科学综合考察船是实现我国海洋强国战略、开展深远海考察研究的国家重大科技基础设施, 其海洋环境立体探测范围涵盖全球 99.2% 的海域, 船舶建造工艺水平和科学考察能力位居海洋强国新建和在建考察船前列。“科学”号由中国船舶及海洋工程设计研究院设计, 武昌船舶重工有限公司建造, 于 2012 年建成, 母港青岛, 由中科院海洋所以 “专业运行、开放共享”的模式运行。  相似文献   

7.
正只要到海边,就会闻到阵阵海腥气味。为什么海边的空气中会有如此独特的味道呢?实际上,海风的腥味就是因为二甲基硫醚。二甲基硫醚是一种最简单的硫醚化合物,常温下为无色挥发性液态,在自然界常由蛋白质的分解产生,有着如海鲜般的特殊气味。二甲基硫醚是海洋排放的主要挥发性硫化物,约占海洋硫排放的95%。海洋  相似文献   

8.
东方晓 《大科技.科学之谜》2005,(6):F002-F002,i001-i002
海洋生物是神秘而迷人的种群。不仅普通人对它们知之甚少,就连海洋生物学家也不能了解其中的奥秘。海洋多毛纲就是这样的一类。生活在海边的人可能对沙蚕这种动物很熟悉,它就属于环节动物门中的多毛纲,又名海蜈蚣、水百脚等等。除沙蚕外,海洋中还有各种各样的其他的多毛纲环节动物。  相似文献   

9.
大海孕育并构筑了神奇而充满魅力的中华民族博大精深的文化摇篮,形成了中华民族文化、经济、军事绵长的发展史,依托海洋而诞生的海洋文化浸润着中华民族海一样博大宽厚的精神特质。在当代大学生尤其是海洋科学专业学生的学习过程中,引领他们感悟中华民族精神.培养和弘扬如海胸怀,光大民族品格,继承民族传统,使之成为提升大学生学业水平的精神支柱和力量源泉。  相似文献   

10.
开展海洋环境、海洋生物资源、海底地质和资源勘探研究是我国经略海洋、建设海洋强国的基础。我国海洋综合考察能力应与我国的经济政治地位相适应,海洋科学综合考察船作为海洋探测与研究的重要平台,是海洋能力建设关键的组成部分,也是一个国家综合国力的体现。我国现有科考船数量少、船舶老旧、功能落后、作业效率低、配套不完善,难以满足当前日益发展的多学科综合考察,特别是深远海综合考察的需求。在此背景下,国家对海洋科学综合考察船建设项目给与了高度重视,促成了我国新一代深海海洋科学综合考察船“科学”号的立项。该船的设计突出多学科综合探测研究的特点,装备精良、功能齐全,具备强大的深海大洋立体探测与同步作业的能力;衔接各种通讯工具,具备全球范围内信息处理与交换的能力;具备科学的综合布局和良好的适航性,以满足海洋考察的作业需求和提高探测精度。“科学”号海洋科学综合考察船是我国“十一五”国家重大科技基础设施项目,由中国科学院海洋研究所牵头承建。  相似文献   

11.
赫崇本是我国现代著名的物理海洋学家,海洋教育家,中国海洋科学的奠基之一,他开创了中国“水团”研究,特别是对中国黄海冷水团的系统研究;他领导并参与了1958-1960年间进行的全国海洋综合调查,积累了中国海洋研究的丰富资料,总结了关于浅海的海洋调查方法;他致力于我国物理海洋科学和海洋教育事业,培养了一批物理海洋科学研究的出色人才,为我国海洋科学的发展做出了突出贡献。  相似文献   

12.
海洋科学专业人才的培养有着极其重要的意义.我们对相关高校的海洋科学专业进行了广泛的调查,并围绕国家“十五”发展战略目标,针对海洋科学发展趋势和自身学科的实际情况,对建设海洋科学特色专业进行了探讨.  相似文献   

13.
海洋水文要素包括海水温度、盐度、海流、潮汐、海浪、透明度、水色、海发光、海冰等。海洋环境有其特殊性,在许多领域有别于陆地和空中环境,这是由海水结构、海床性质、水声因素决定的。即使被称为“水下蛟龙”的潜艇遨游在海洋世界里,也要趋利避害,才能在广阔的海洋舞台施展威力。  相似文献   

14.
《金秋科苑》2012,(9):1-1
爱因斯坦曾经宣言:“一个科学家如果没有人文精神,就有可能制造杀人的武器,成为杀人的罪犯。”可见,科学技术不是与人类文明取向无关的东西,而是最应该讲求良心道德的领域。胡锦涛主席也曾说过这样一番意味深长、发人深省的话,“科学精神是一个国家繁荣富强、一个民族进步兴盛必不可少的精神”,“要在全社会广泛弘扬科学精神……”这也强调了一切的科技发展必须要建立在拥有科学精神的基础上。的确,我们常常把科学研究和某项科技成果的价值混为一谈,把科学研究和道德伦理固有的天然血缘斩断,从而出现重视科学素养有余,重视科学伦理不足的局面。  相似文献   

15.
1前言1.1研究生课由“科学研究入门”到“知识创新思维方法论”笔者是一名从事自然科学领域教学与研究的科学工作者。在长期的教学与科研工作中,发现学生或研究生对科学研究的认识发展过程及其思维与方法的兴趣,远比对具体问题的求解细节更浓。  相似文献   

16.
正浙江杭州,西子湖畔,坐落着我国海洋研究的一支重要力量——自然资源部第二海洋研究所。这所具有50余年历史的海洋研究机构,铸造了一系列国之重器、培育了一大批栋梁之材。海洋二所建有自然资源部系统内唯一一个国家重点实验室——卫星海洋环境动力学国家重点实验室。作为海洋二所国家重点实验室的一名副研究员,王云涛对实验室有很深的情感,多年来依托海洋二所与实验室,这个在海边长大的孩子,已然成长为海洋科研的专家,并将自己对海洋科学研究的热爱挥洒尽致。  相似文献   

17.
下一代发电法冷、热只要与周围存在着温差就可以转化成能源,并且这种天然资源基本上都是免费的,也不产生废弃物和二氧化碳。目前,专家正在研究如何利用海洋温差发电,这是不使用石油、核能的下一代发电法。占地球表面积2/3的海洋表面,经太阳加热后储存了庞大能量。海水越到深处越冷,在低纬度地区,海面以下千米处和接近海面之间的温差能达到20℃至25℃。海洋温差发电法是利用海洋“寒冷深层水”与“温暖表层水”之间的温差来发电的发电法,这种方法只需要海与太阳,便可无限利用该巨大能量。简单的说,海洋温差发电的原理就是利用温暖的表层海水,…  相似文献   

18.
他是我国稀土材料与化学科学的奠基人与开拓者.他为国家培养了一大批中国稀土科学研究的中坚力量。他被学生称作“亲密战友”.他是同行心目中真正的大家。在学术界中认为.他与稀土是一体的.他总是与稀土纠缠在一起。 苏锵.这位有意无意总是想把自己隐藏在普通人当中,一生追求科学真理.以为国奉献为真正乐趣.默默无闻、淡泊名利的科学家.他的品德风范山高水长.令人景仰。  相似文献   

19.
为了促进我国海洋和湖沼科学研究的迅速发展,加快对科技人员的培养和提高,进一步适应我国国民经济迅速发展的新形势和四化建设的迫切需要,中国海洋湖沼学会和科学出版社共同组织出版了一套“海洋湖沼科学理论丛书”。《风暴潮导论》(以下简称《导论》)就是其中的一部。它是我国物理海洋学基础理论方面的一部专著。  相似文献   

20.
“海洋地质学”是海洋科学专业学生的必修课程,是培养海洋科学和技术人才的基础课程之一。本着激发学生学习兴趣、培养综合素养的理念,本文就以往课堂呈现出的突出教学问题,结合问题针对性地提出教学实施办法,强调课堂学习要与实践教学相结合,以多种教学方式综合运用,引导学生以兴趣为导向的学习“海洋地质学”。在近三年的实践教学过程中,取得了较好的教学效果,可为“海洋地质学”课堂教学方法提供借鉴,为培养海洋科学技术人才提供支撑。  相似文献   

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