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人物:小胖熊,小猴,小花狗,小白兔. [美丽的大森林. [小白兔住的一间小木屋.小屋上有一个窗户. [春节到来,森林里的动物们沉浸在幸福和快乐之中.有的在唱歌,有的在做游戏. 相似文献
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森林里,有一只小胖猪。小胖猪从不洗手,一双手呀又脏又黑。一天,小胖猪在家闷得慌,他来到了小树林。小树林里有三间小房子,一间挨着一间,里面住着小花狗、咪咪猫和小猴子。小胖猪来到了第一间小房子,他看见小房子的门上有一块木牌,上面写着“小狗家”三个字。“丁东,丁东”小胖猪按了按门铃,出来开门的是小花狗。小胖猪伸出一只手,要和小花狗握握手。小花狗看了看小胖猪又脏又黑的手,吓得摇摇头缩回了手。小胖猪来到了第二间小房子,他看见小房子的门上有一块木牌,上面写着“咪猫家”三个字。“丁东,丁东”小胖猪按了按门铃,出来开门的是咪咪… 相似文献
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小白兔的妈妈出远门了,小白兔独自一人在家。它一点儿也不快乐。
小花狗敲门,小白兔害怕极了,它哆哆嗦嗦地问：“你是谁呀？” 相似文献
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小猪今天又迟到了。坐在教室里一声不吭。小白兔抱着一只彩色塑料球,招呼小猪:“我们一块儿去玩吧!”小猪摇摇头。小花狗走到小猪身边,亲热地问:“你身体不舒服?”小猪还是摇摇头。小猴朝小花狗、小花猫眨眨眼睛,神秘地说:“小猪的事儿呀,只有我知道。”说着走到小猪身边,一只耳朵贴着小猪的肚皮,边听边说:“嗯,肚子里在‘唱歌’呐!”小山羊故意问:“在唱什么歌哪?”小猴细声说:“哦,唱的是‘小猪胖胖,爱睡懒觉,不吃早饭上学校,肚子饿得咕咕叫。’”小猪脸红了。小猴凑着小猪的耳朵小声说:“我说对了吧!快答应我以后不睡懒觉了,好吗?”小猪点点头。 相似文献
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教学内容人教版课程标准实验教材《数学》一年级(下册)第88～89页。教学过程一、创设情境,体会规律1.情境引入。(1)播放舞蹈《快乐的六一》。(2)同学们,六一儿童节马上就要到了,高兴吗?幼儿园的小朋友也在高兴地期盼着过节,他们还要开联欢会呢!这不,已经忙着开始布置教室了,连小白兔和小花狗也赶来帮忙。(电脑出示小白兔和小花狗布置的教室。)它们俩都认为自己布置得漂亮,于是就争吵起来。(播放争吵录音)同学们,你们认为谁布置得漂亮呢?为什么?2.学生以小组为单位讨论,发表各自不同的意见。3.汇报结果。总结:刚才听有的同学说,小白兔布置的… 相似文献
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刘秀佩 《中小学作文教学(小学版)》2002,(6)
在一座美丽的大森林里,住着一只小白兔和一只小灰兔。小白兔有一身雪白的毛,大家都想和她做朋友。一天,小猴到小白兔家,对她说:“小白兔,我们一起出去玩吧!”小白兔看了小猴一眼,说:“我才不和你玩呢!你瞧你那黑不溜秋的样儿,会把我那雪白的毛弄脏的。”小猴走了。一只小山羊又来到小白兔家,很有礼貌地说:“小白兔姐姐,请你和我一起玩吧。”小白兔说:“看你那对尖尖的角,会把我的裙子弄破的,我才不和你玩呢。”小山羊也走了。 相似文献
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胡馨宁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(11)
傍晚,我坐在阳台上看天边的云彩。太阳已经下山了,飘在天空的晚霞却特别引人注目。云彩各种各样:有的像蹦蹦跳跳的小白兔;有的像温驯的小白狗;有的像乖巧的小花猫;有的像顽皮的小猴子;有的像北极熊,胖嘟嘟的;还有的像高高耸立的山峰…… 相似文献
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动物运动会正在紧张有序地进行着。小猴代表队的5只小猴刚刚进行完跳高比赛,统计组的三名统计员——小黑狗、小花狗和小黄狗就都算出了5 只小猴的平均成绩。 相似文献