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十年教学改革的实践,我们临猗县有成功,有失败,有经验,有教训。其中,体会最深的是,教学改革要取得成效,必须有一条符合教学规律,符合当地实际的改革思路。在深化教学领域改革中,首先注重更新教育观念,改革教学思想。我们以县教研室为中心,从分析教学现状人手,积极探索,大胆实践,博采众长,为我所用,基本形成了自己的教学改革构思。 相似文献
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小平同志提出教育要“三个面向”,促进了教育体制一系列改革。无疑,小学数学教学也要改革。我们的科任教师时时想改革,也年年在改革。总的说来,对这门课程的改革,从微观考虑得多,从宏观考虑得少。我们的认识往往落后于小学数学教学改革发展的形势,教研活动所应具有的指导性、研究性和实践性,也没有不断更新和充分发挥。现在,我们有了“三个面向”作为教学改革的指导方针,就能站在高处而视野开阔,方向明确而思想解放。怎样根据“三个面向”的要求,改革小学数学教学呢?我就这个问题谈三点不成熟的意见。一、在教学思想上,着眼于现代化,要重视在基础知识教学过程中,培养数学思考能力。我在认识上联系个人的体会讲三个问题。第一、为什么要把技能性教育转变为思考性教育? 我们知道,提高学科教学质量的关键在于转变这一学科的教学思想。传统的教学思想表现为知识型、 相似文献
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钟瑞琴 《泰州职业技术学院学报》2011,11(4):13-14,18
思想政治理论课必须扎实推进教育教学改革,主要包括课堂教学改革,实践教学改革,考核方式改革。为此,我们进行了积极有效的探索,并在教学实践中取得了较好的教学效果。 相似文献
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随着新课程改革的不断深化,思想政治课教学出现了前所未有的欣欣向荣景象:鲜活的教学内容;现代化教学手段,新型的师生关系;新颖的学习方式,都让我们感受到了新课改的清新气息,也让我们看到思想政治课教学改革已初见成效,新课程的魅力和效益正逐步显现. 相似文献
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刘佛年是我国当代著名的大学校长和教育家。他从教学改革的指导思想、课程教材改革、教学方法改革、学习方式改革、教学评价改革等方面对中小学教学改革思想作了精深的研究和全面的阐释。这些教学改革思想是值得我们继承的宝贵财富,包含了很多有价值的东西,对我们今天进行教学改革,提升教学质量,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,无疑具有重要的借鉴和启示意义。 相似文献
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一年来,我校以自然课的改革为教学改革的突破口,在数学教学中进行了以学习、运用“探究——研讨”教学法为内容的教改实验。在教改实验中,我们深深懂得改革教学方法的过程也就是转变教育思想的实践过程,在转变教学思想的前提下来学习、运用“探究——研讨”教学法。我们组织教师认真学习了 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(6)
《温家宝谈教育》一书不仅比较全面地反映了温家宝同志的宏观教育改革思想,也集中展现了他的课程教学改革思想。他提出,要全面落实素质教育,深入推进课程改革;不断创新教学方法,注重启发式教学;大力倡导学思结合、知行统一;重视农村学校和职业学校教学改革;均衡配置教学资源,深入推进教材改革。这些论断对进一步深化我国课程教学综合改革都有十分重要的意义。 相似文献
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陶行知先生是我国富于改革、具有创新精神的第一流教育家.他一生中对教育的各个领域、各个方面进行了探索、创新,进行了大胆的改革.本文仅以他“教学做合一”理论所包含的教学改革思想来谈他的改革、创新精神对我们今天进行教学改革的启示,以推动我们教学改革的顺利进行. 相似文献
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陈善卿 《南京晓庄学院学报》1994,(2)
思想政治课教学是研究思想政治课教学过程特殊矛盾及其规律的科学.它是师范院校政教专业教学计划中的一门专业必修课.开设这门课的目的简单地说是为中学培养合格的政治教师.从这个意上说,它是促使学生“会教”政治课的重要的专业技术课.在全国社会主义现代化建设改革大潮中,思想政治课教学法的改革也逐步展开.思想政治课教学法的教学为什么必须改革?怎样改革才卓有成效?人们在议论、在探素.我们以为将微格教学的方法运用到思想政治课教学的教学中,开设思想政治课微格教学课程,乃是探素思想政治课教学运用到思想政治课教学的教学中,开设思想政治课微格教学课程,乃是探素思想政治课教学法教学改革卓有成效的新路子.这对于达到师范院校政教专业的培养目标,推动中学政治课的教学改革,提高教学教育质量意义深远. 相似文献
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着力教学管理改革的新突破 总被引：7，自引：0，他引：7
教学改革包括三个方面：教学思想观念；教学内容、方法和手段；教学管理制度。三者相辅相成，缺一不可。近些年以来，我国高等教育教学改革逐步深化，从教育思想教育理念，到教学内容、教学方法教学手段改革，取得了较大进展。然而，作为教学改革有机组成部分的教学管理改革则相对滞后了。实践证明，教学管理制度改革跟不上，教学改革就无法进一步深化，全面实施素质教育也就不能从根本上得到保证。近几年来，兰州大学在加强教育思想、教学内容与教学方法和手段改革的同时，也着力对教学管理改革进行研究和探索，并努力将改革和探索成果加以… 相似文献
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创新人才培养与教学改革探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
创新的关键在于人才 ,人才的成长靠教育。2 1世纪大学教育改革的核心问题 ,是培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才 ,教育在培育民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命。一、搞好教学改革 ,首先要转变教育思想、更新教学观念周远清同志曾指出 :进行教学改革 ,如果不同时开展教育思想和教育观念的改革 ,改革的道理说不清楚 ,广大教育工作者的改革积极性难以调动 ,改革的结果也难以预料。可以说 ,教学改革过程始终伴随着转变教育思想与观念的过程 ,有什么样的教育思想和观念 ,就有什么样的教学。培养创新人才 ,必须做到教… 相似文献
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在知识经济、经济全球一体化时代,我们的教育面临许多挑战,需要进一步改革。《语文课程标准》的一些新理念促使教学改革势在必行,对我们语文教师提出了更高的要求。传统的教学思想、教学方法、教学手段不但不能适应要求,甚至是有悖于现代教学的向前发展,这些都呼唤着有责任心、有使命感的教育工作者去探讨,去研究,去改革。 相似文献
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作为在高校从事思想政治理论课的一线教师,我们多年来致力于教学改革的探索,在教育思想变革和教学观念更新的基础上,以教学方法、手段的改革为突破口,推动思想政治理论课的教育教学改革.…… 相似文献
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应礼慧 《中国小学语文教学论坛》1992,(4)
语文教学改革的问题我们说得最多,文章写得最多,辛辛苦苦搞了2、3年,收效却不大,其中的一个重要原因是:过去,我们侧重在教法的探索上,结果形成一种局部的改良,甚或是一种枝节的改变,形不成气候;在整体上,我们依然蹲在原地。教学改革,应该是总体的,全方位的,首选是我们的教学思想要根本改变。教材,是科学的、现代化的教学思想的物化,以教材改革为龙头,带动教法的改革、学法的改革和考法的改革,新的教材、教法、学法、考法相辅相成,相互促进,才能够给语文教学带来活力,带来生气,才可能开创教学改革的新局面。请大家读读这些首批参加S版高中语文新教材试验的学生写的文章吧。在们们的字里行间,我们读到了希望,读到了信心,也感觉到了一种沉沉的责任. 改革刚刚起步,试验仅仅开始,一双双殷切期待的眼睛正看着我们。我们不能停步,我们只能披荆斩棘地往前走去! 相似文献
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随着新课程改革的不断深化,思想政治课教学出现了前所未有的欣欣向荣景象：鲜活的教学内容,现代化教学手段,新型的师生关系,新颖的学习方式,都让我们感受到了新课改的清新气息,也让我们看到思想政治课教学改革已初见成效,新课程的魅力和效益正逐步显现。然而,透过繁荣的表象,我们通过深入课堂、了解学生,又发现还有许多不和谐的现象,有的甚至是与新课改精神背道而驰的,从而使我们对思想政治课教学的现状还有些许的担忧。 相似文献
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在课堂教学改革过程中,许多的老师都在积极地进行着课堂教学模式的尝试、实践,有经验也有教训,不管结果如何,都会激发我们对教育教学的灵感。笔者在教育教学中,也比较喜欢尝试、实践,在进行八年级上册的教学中,对课堂教学模式做改变：尝试由某学生来当老师给其他同学上课。这一教学模式的实践给笔者个人的教学改革、教学思想带来了新的思考。 相似文献