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《考试周刊》2021,(61):22-24
新课标改革要求,小学语文教学不能仅仅是为了提升学生的成绩,还应该更多地注重学生阅读能力和写作能力的培养,并且需要将阅读能力和写作能力相结合。语文教学在小学教学的过程中占据着重要的地位,而阅读教学又是语文教学过程中极为重要的一环,所以教师在对小学生进行阅读教学的时候,需要摒弃传统的教学模式,要合理有效地运用读写模式,从而增强学生的阅读能力和写作能力,提升每个学生的语文综合水平。阅读教学和知识教学有着不一样的本质,阅读教学更多的是一种能力的培养,而传统"教师讲,学生听"的教学方法是完全行不通的。而培养阅读能力能够有效地促进小学生语文写作能力的提升,虽然从表面看起来阅读能力和写作能力并没有什么明显的联系,但是它们之间却可以相互促进,有着紧密的联系。所以在小学语文教学的过程中,教师应该通过培养学生的阅读能力来提高学生的写作能力,从而提升小学生对于语文的理解。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在小学语文教学中开展随文练笔训练,是培养学生阅读能力与提高学生写作能力的重要途径。同时,随文练笔对提高学生学习能力有积极作用。鉴于此,作为一名小学语文教师,应在课堂教学中对学生进行适当的随文练笔训练,以提高学生的阅读能力,进一步提高学生对写作的掌控能力。对小学语文教学中随文练笔训练进行了分析,并且提出了几点训练方法,以期能推动小学语文教学的顺利开展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在小学语文教学中,文本阅读能力的提升能有效提高学生阅读能力、口语能力和写作能力,从而提高其语文运用能力、思维能力,帮助学生吸收更多的知识,健全其良好品格。以小学语文中激发学生文本阅读兴趣的有效措施做出一些探究,希望能为相关教育工作者提供一点参考。 相似文献
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<正>阅读是语文课程教学的重中之重,阅读与写作密切相连,但是,目前在小学语文课程教学中,学生的阅读能力不足导致语文写作不佳的问题十分突出。针对此种现象,教师有必要结合阅读教学要求引入读写结合模式。在小学语文教学中,将读写有机结合到一起,有助于提高学生的阅读能力和写作能力,帮助学生拓展学习思维,同时也能在趣味性十足的教学氛围下,提升学生创造力和想象力,又能提高学生语言表达能力和写作能力。基于此,在小学语文阅读实践中,教师可以从以下两方面进行读写结合指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
<正>《义务教育语文课程标准》中提出:小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养学生的阅读能力在小学语文教学中是尤为重要的。但是,在当前的语文阅读教学中,却普遍存在教师讲、学生听,教师问、学生答的现象,这样的阅读教学并不能从根本上提高学生的阅读和写作能力,学生词汇量的拓展、语言的表达能力、思维的发散能力等各种语文素养都不能得到真正的提高。那么,如何走出当下的困局,提高小学生的阅读能 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
现代小学语文教学中最为重要的内容是学生阅读能力的提升。阅读能力不仅关系到语言的感受能力,还使学生的逻辑思维能力和写作能力得到发展。对学生阅读能力的引导,一向被初等教育界的学者认为是语文教学中相当重要的组成部分,因为阅读是一种可以快速提高学生的学习能力的方式。因此如何在教学中使学生的阅读能力得到稳步提升,现阶段每个小学语文教师都需要思考,不仅能够促进小学语文教育未来的发展,还能使教学更为高效。 相似文献
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小学阶段的学生是刚开始接受基础教育的时候,而阅读能力和写作能力作为语文学习的重点内容,阅读教学和写作教学并非是割裂式的教学内容,可以实现互补式教学。为此,小学语文教师应该根据小学语文教学特点,探寻小学语文阅读教学和写作教学的联动式教学方法,以此提高学生的阅读能力和写作能力。 相似文献
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阅读与写作是小学语文教学中的两个重要内容,学生阅读与写作能力的高低直接影响到学生的语文学习能力,体现着学生的语文素养.小学阶段作为教育的起点,培养学生的阅读与写作能力意义重大.因而,本文结合教学实际,对如何实现小学语文阅读与写作的有效整合进行讨论与分析,旨在提高小学语文教学质量,提高学生阅读与写作能力. 相似文献
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新《小学语文课程标准》提出：语文教学应该注意培养学生的爱国主义热情,让学生学会如何正确理解和应用汉语言,并且要扩展学生的语文思维,形成良好的语感。在语文教学过程中教师要注意提高学生的识字能力、阅读能力、交际能力以及写作能力。而要达到以上所说的能力的基础就是提高学生的阅读能力。文章主要从现阶段我国小学高年级语文阅读教学中存在的问题以及如何提高小学高年级语文阅读能力两方面出发来探讨此问题,以期对小学高年级语文教师的教学能有所指导。 相似文献
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小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。因此阅读是语文教学的主体,是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径,是阅读教学的当务之急。 相似文献
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阅读能力是小学语文教学中的重要一环,是培养学生写作能力的基础。阅读能力的提高对于小学生日后的语文学习生活有很大的帮助,能有效提高学生的创造力和想象力,进而培养学生积极的思维能力。 相似文献
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小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。因此阅读是语文教学的主体,是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径,是阅读教学的当务之急。 相似文献