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<正>新课程改革,明确提出要培养学生的写字能力,要让学生写一手规范、整齐、得体的硬笔字。好的写字习惯有利于学生在以后的工作中充分地展现自己的能力。身为语文老师,我们有义务和责任让每个学生写好硬笔字。最近几年,我在写字教学中进行了探索和改革,收到了一定的成效。一、规范学生的基本笔画每一个汉字都和笔画密不可分,对笔画的认识和规范,是识字认字的基础。学生要熟练地掌握笔画中的"点、横、竖、撇、捺、提"这几个基本的笔画,还要了解笔画的写法:点 相似文献
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詹群燕 《学生之友(小学版)》2010,(1):25-25,76
汉字是一种文化,不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂,更凝聚着一种民族精神。因而汉字的教学,尤其是汉字的书写是整个小学低年级语文教学的重中之重,但汉字是象形文字,自有它独特的魅力,笔画的写法、字的间架结构、书写规则等对于刚刚入学不久的一年级孩子而言是抽象乏味的。如果教师不注重方式方法的改进,汉亨书写容易流于简单、枯燥、机械,就不能激发孩子的兴趣,那孩子是写不出一手规范漂亮的汉宁,因此,教师必须摸索汉字的趣味教学方法,让孩子从小喜欢汉宁,练就一手好字,从而终身受益。 相似文献
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写字教学是低年级语文教学的重要任务。怎样在低年级就训练学生写出一手好字，这是许多语文老师非常关注的事情。我和许多低年级语文老师一样，在一年级时就下大力气，在笔画书写和间架结构搭配上给学生打下了一定的基础。但令我失望的是：很多时候，多数学生都不能努力去写，写出来的字离他所能达到的水平相差很远。 相似文献
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写好字,板好书,是当一名教师必须具备的基本功之一．是提高教学质量的重要因素。90年代,全面开展教学基本训练,许多教师经过系统的学习、训练。比较熟练地掌握粉笔、钢笔的书写要领．掌握毛笔字的书写知识．掌握汉字笔画：结构的书写规律和技巧．写出一手好字。[第一段] 相似文献
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《新课标》要求写字教学的任务是"初步感受汉字的形体美。"在写字教学中,很多学生学习基本笔画时,会按照最标准的基本笔画形态一遍遍地反复书写,却不知一个字中如果有两个及两个以上相同的笔画时,要有长短、轻重、正斜、俯仰、收放等变化。写好笔画是练字的第一步,那如何才能写好笔画呢?笔者在此谈谈自己的看法。一、学会观察笔画,进行联想学习对于刚刚进入小学校门的学生来说,写一手好字对他们来说是一项十分艰巨的任务。对于基本笔画的 相似文献
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我从小就很羡慕别人能写一手好字,为人师后,我更希望自己的学生能写好字。写字教学是小学语文教学的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。特别是对低年级学生,通过写字教学可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等等。 相似文献
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字是一个人的门面,一手好字,终身受益。写字教学是中小学义务教育阶段一项重要的技能训练,是素质教育的一个重要方面。小学语文课程标准明确要求：“3—4年级阶段要能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁……掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首．能按笔顺规则用硬笔写字．注意间架结构,初步感受汉字的形体美。”陈云同志曾经指出,“让孩子们从小把字写好很重要。” 相似文献
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《语文课程标准》对各个年级的写字教学都有明确的规定,对低年级段的写字教学要求更具体:"掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。"汉字是中华民族文化的精华和优秀遗产,语文教师应该重视写字教学,采用多种教学手段激发学生写字兴趣,培养学生良好的书写习惯,让小学生爱上写字,以一手好字书写美丽人生。 相似文献
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在快节奏的现代生活中,学生学习也是快节奏的。老师们和家长们都期待学生能写一手漂亮的汉字,真正做到字如其人,但往往由于学业繁重,抽不出更多练习的时间而望洋兴叹。写一手好字真的很难吗?其实不然,只要我们教师教学时能渗透"晓之于趣、授之于法、习之以长"的理念,培养学生自主趣味练习,那我们的理想就能轻松地达成。一、巧用儿歌助学,形象生动,激发学习兴趣笔画是汉字的基本单位,掌握运笔方法是学生 相似文献
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"字无百日功",要写好一手好字,不是一朝一夕的事。如果每一堂写字课,每一次的作业,我们都能做到"眼到、手到、心到",从字的笔画、偏旁再到字的构造,一步一步循序渐进地练习,人人都能写出一手好字。 相似文献
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让小学生尽快认识大量汉字、能读懂一般常见书刊、写出自己想说的话是小学语文教学最基本的目标。对于二年级学生来说，他们已经有了一定的识字能力，掌握了一定的识字方法和一定的笔顺规则，但对于一些比较容易写错的字仍然需要老师来讲解和指导。针对我所教班级的学生经常出现生字记忆不牢，倒笔画、写错字的状况，本人尝试了采用多媒体教生字的方法，在课堂教学中取得了满意的效果。 相似文献
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刘彩琴 《七彩语文(小学低年级)》2014,(1)
正写字是一项重要的基本功,是巩固汉字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要手段。小学生写一手好字,是素质教育的基本要求。写字教学有位"功臣"——田字格,我们切不可怠慢,还有位"美容大师"——笔画运笔,我们也不可冷落。一、绰约多逸态一田字格占位"塑形"田字格是写字教学的基本凭借,好比泥土之于庄稼,河水之于鱼儿,是写字教学的母体,田字格的厚土孕 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2003,(6)
悄悄话姐蛆: 我是一名五年级学生,在班上担任小组长。从一年级到现在,我的成绩很好,各方面都很优秀。可我的字写得不好看,我也很想像别的同学一样能写出一手漂亮的字来。悄悄话姐姐,我怎样才能把字写好呢?张黎 相似文献
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写字教学是低年级语文教学的重要任务。怎样在低年级就训练学生写出一手好字,这是许多语文老师非常关注的事情。我和许多低年级语文老师一样,在一年级时就下大力气,在笔画书写和间架结构搭配上给学生打下了一定的基础。但令我失望的是:很多时候,多数学生都不能努力去写,写出来的字离他所能达到的水平相差很远。怎样让学生每次作业都认真对待,每次写字都写出自己的最高水平呢?一天,教完词语,离下课时间已不多了,如果按照以往把词语写两遍,会有很多小朋友来不及完成。于是,我说:今天的词语,小朋友只要先写一遍,如果写得端正、漂亮,就不要再写… 相似文献
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教材简析：本写字教学内容选自苏教版小学语文一年级上册练习5中的“写好铅笔字”,练写“十”“丰”“牛”等字,这些字的主要笔画是横与竖。横与竖是汉字的重要组件。写好这两个笔画是学生写好汉字的基本前提。掌握由横与竖笔画组成的字的结构特点,可以帮助学生了解汉字的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础。 相似文献
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教材简析: 本写字教学内容选自苏教版小学语文一年级上册练习5中的"写好铅笔字",练写"十""丰""牛"等字,这些字的主要笔画是横与竖.横与竖是汉字的重要组件,写好这两个笔画是学生写好汉字的基本前提.掌握由横与竖笔画组成的字的结构特点,可以帮助学生了解汉字的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础. 相似文献
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汪素琴 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
汉字是中华民族文化的瑰宝,是中华民族智慧的结晶。写字是小学生的一项基本功,写字教学是语文教学的重要组成部分,更是低年级语文教学的重点。写字教学,不仅能培养学生写得一手好字,更能培养学生的观察能力、思维能力、道德素质、意志毅力、 相似文献
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识字是小学语文教学的重要内容,教师指导学生写好字是巩固识字的重要手段,是提高学生文化素养的途径。经过小学几年的学习,学生应该把字写得很好,但事实并不像我们想象的那么美好,能写出一手好字的人寥寥无几。能够写好字是一个人修养和基本功的结合,学习写字很重要,通过写字教学可以提高小学生的综合素养,不仅能培养学生热爱汉字的意识,更可以培养小学生多方面的兴趣和能力。 相似文献