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《中华活页文选(初中版)》2013,(6):54-57
黄河——鲤鱼跳龙门大禹治水时,在黄河中游,有一座山。支流的水流到这里就被挡住了,无法流进黄河,大禹在这里凿开了一条峡口,就像一座高高的大门,他还给这个门取了个名字叫龙门。为了看守龙门,大禹要挑选一些优秀的鲤鱼变成天龙, 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2014,(10):60-61
大禹治水时,在黄河中游,有一座山。支流的水流到这里就被挡住了,无法流进黄河,大禹在这里凿开了一条峡口,就像一座高高的大门,他还给这个门取了个名字叫龙门。为了看守龙门,大禹要挑选一些优秀的鲤鱼变成天龙,于是他定了一条规矩,只要鲤鱼能跳过龙门,就可以变身为天龙,享受作为龙的荣耀。 相似文献
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许多人都知道"鲤鱼跳龙门--高升"这个歇后语.据说3000年前,姜太公钓鱼钓的就是鲤鱼.鲤鱼长得背高体阔,火翅金鳞,非常俊秀,在我国人民心目中,已成为美丽、善良、吉祥、勇敢的象征.世代相传的"鲤鱼跳龙门"的故事,早在<辛氏三秦记>中就有记载.相传"大禹所凿龙门,其水急千仞,鱼鳖之居莫能上达,惟有河鱼之长鲤能跳登龙门,上则成龙".鲤鱼平时生活在水的底层,但确实喜欢跳跃,有时候竟能跃出水面1米多高!鲤鱼为什么要跳跃呢?据分析,可能有这么几种原因:第一是逃避敌害的突然攻击;第二是为了越过前进中的障碍;第三是受到惊吓;第四是一种游戏动作. 相似文献
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沈师钰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(1):55
一大早,妈妈告诉我,昨晚买的红鲤鱼不见了.
我忙跑到装鲤鱼的脸盆边一看,只看见一地水花和空空的脸盆.那条火红色肚皮、大眼睛的鲤鱼,真的不见了!我心里暗自高兴起来.妈妈怕我伤心,安慰我说:"孩子,不要紧,妈妈明天再给你买一条吧!也许那条鲤鱼是给隔壁黄奶奶家的猫吃了."爸爸摸了摸我的头说:"说不定鲤鱼妈妈想小鲤鱼了,来把它带走了."…… 相似文献
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二、活动展示 (一)导语. (大屏幕:以澎湃汹涌的黄河为背景展示出课题"黄河,母亲河".) 师:一把黄土塑造千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河.可以说,只要是中国人,就没有不知道黄河的.这条奔腾不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出了光辉灿烂的华夏文明.今天,就让我们做一次黄河文化的巡礼,去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化,唤醒我们内心深处的黄河情.本节课继续综合性学习<黄河,母亲河>.(示意大屏幕.) 相似文献
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"中国现当代文学史"是一个动态的课程体系.因此我们尝试构建了"互动--开放"式的中国现当代文学主体性教学模式.这一教学模式的具体实践形式主要有"课堂讨论--培养学习主体的平等观念"、"情景体验--培养学习主体的文学悟性"、"文学导读--培养学习主体的研究精神"等. 相似文献
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一条故黄河,蜿蜒十几里,横穿古城徐州。在这故黄河的岸边,经常有一队“红领巾”,擎着“星星火炬”队旗,举着“保护水质人人有责”的宣传牌,在巡逻着——这就是徐州市铁货街小学五年级中队故黄河水质保护队的少先队员们。七月十日,他们荣获“全国万名创造杯”活动大竞赛前五十名最佳活动奖。这一群话泼的“红领巾”,是怎样抓起保护故黄河水质的大事呢? 死鱼的故事今年三月的一天清晨,铁货街小学五年级少先队员王鹏、刘伟和刘宝林在黄河岸边的黄河公园散步,看见故黄河里漂着一条半尺长的鲤鱼。他们把鱼捞上来,就闻到一股腥臭味。 相似文献
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人教版地理教材将"黄河的治理与开发"安排在《中国的河流与湖泊》一章中,是自然环境中河流部分的一个个案。从人地关系上看,本节自始至终贯穿一条主线——黄河和人类的关系,探索黄河的水文特征及黄河对社会经济发展产生的影响。从内容选材上看,本节是在了解了我国河流的基础上按照"不求系统、突出个案"的设计思路,重点讲述了黄河,做到了点面结合。【教学过程】新课导入:播放《黄河大合唱》歌曲视频,朗读李白《将进酒》中的诗句"黄河之水天上来,奔流到海不复回"。环节一:寻找黄河——黄河在哪儿首先指导学生读图找出黄河在中国的地理位置。在此基础上,进一步探讨黄河的水文特征。其次指导学 相似文献
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专业英语的"五步"教学法 总被引：7，自引：0，他引：7
"设疑--引导--解答--操练--拓展等"五步"教学法是笔者在专业教学实践中总结出的一条教学思路."五步"教学法的有效实施,能充分发挥学生的主体作用,使学习形成良性循环. 相似文献
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黄河，既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河，又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河。早在远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域。黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这里。这条川流不息的大河两岸，孕育了我们伟大祖国的原始文化，进而进发出灿烂多采的人类文明，谱写了一首华丽的优美乐章。[编者按] 相似文献