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用导数知识探究数学问题 总被引：2，自引：0，他引：2
安振平 《中学数学教学参考》2007,(12):27
如果你对数学特感兴趣，那么你就会去自觉地学习数学，特别是面对一道数学难题，苦思冥想，长久不能解决，忽然灵机一动，解答的“念头”浮现了出来，这时，你就一定觉得无比的快乐． 相似文献
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周羽 《少年文艺(南京)》2014,(10):11-13
如果我说,童年时我最爱写作文,你会不会觉得我特矫情？但,我说的是实话,毫不夸张!对于我这种数学考八十分以上就算完成任务、上九十分就觉得赚了的＂数学学渣＂来说,只有靠作文来创造辉煌了。 相似文献
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毛晴 《课堂内外(高中版)》2011,(12)
哎哟喂!你怎么回事?十道计算题错九道,剩下的一道还没动笔,你咋就这么没有数学细胞呢……走出办公室,数学老师的话一直萦绕在耳边,我只觉得天昏地暗、日月无光。苍天啊,大地啊,是哪位文曲星大爷让我的数学这么不争气啊!我仰天长叹,伤感不已。拿什么拯救你,我的数学?我的数学差,地球人都知道。但是亲爱 相似文献
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甲:说起数学,我就觉得头疼。乙:为什么呢?甲:因为数学了无生趣,它不像语文课有优美的语言,离奇的故事情节,也不必说像地理课里介绍名山大川,江海湖泊,更没有历史课里的水浒三国,就连生物课中的毛毛虫都比它有趣。乙:怎么会是这样呢?甲:你看那枯燥的数字,乏味的符号,一点趣味都没有。乙:你说数学中的数字和符号,它们一点趣味也没有,那就大错特错了。先不说数字运算中的神奇关系,仅给你展示一下由数学符号组成的那一幅幅千姿百态的美丽图案,就一定让你感到其乐无穷。你就给我几个数学符号吧,我可以做给你看看。甲:那好,就给你两个三角形符号,… 相似文献
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很多同学怕数学,学不好数学,一提数学头皮都发麻。笔者经常收到一些同学的来信,问我如何学好数学。其实数学是一门很美的学科,一个人一旦找到数学的切入点,他就会感到数学世界原来是如此的美妙。它的跌宕起伏、它的峰回路转、它的波澜壮阔确实能给人带来极大的心灵享受。 但要想学好数学,笔者觉得应该注意以下五个问题。 第一,多动手。 学数学必须要动手,天天抱着书看是学不好数学的,因为很多的亮点、技巧都藏在练习过程中,你不动手做一遍,你就发现不了它们,也发现不了你和这个题的差距。 相似文献
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武丽锋 《中学生数理化(高中版)》2012,(10):95
一直以来,对许多学生来说,数学课觉得枯燥无味,听课就觉得是雾里看花,而数学老师也觉得难,学生对数学想说爱你不容易.为了解决课堂中所遇到的尴尬局面,不再让老师成为苦力的劳动者,笔者在教学中大胆尝试,进行改革.在经过 相似文献
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《中学数学教学参考》2007,(23)
如果你对数学特感兴趣,那么你就会去自觉地学习数学,特别是面对一道数学难题,苦思冥想,长久不能解决,忽然灵机一动,解答的"念头"浮现了出来,这时,你就一定觉得无比的快乐.在会议的间隙,在晚上临休息之前,笔者习惯于翻翻中学数学杂志,研读其中的精品文章,学习名师思维的闪光之处.就这样,为自己派任务,为自己设障碍,这已经成了笔者生活的习惯.习惯于琢磨数学问题,变更和深化数学问题,分析和解决数学问题.本文试图提供两个用导数知识探究数学问题的案例,仅供读者学习时参考. 相似文献
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如果你把这些"家务"做好,相信你的数学学习就会渐入佳境了。很多同学怕数学,学不好数学,一提数学头皮都发麻。我经常收到一些同学的来信,问我如何学好数学。我是教数学的,其实数学是一门很美的学科,一个人一旦找到学习数学的切入点,他就会感到数学是世界上最美的一门学科。它的跌宕起伏,它的峰回路转,它的波澜壮阔都是那么迷人。但要想学好数学,我觉得应该注意以下五个问题。第一,多动手。学数学必须要动手做题的,天天 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2003,(9)
如果老师说你的数学成绩不行,你会怎么样? A、加紧努力B、信心大失,对数学反感C、不相信老师的话D、问老师如何改进选择A的你,是一个需要别人鼓励的人,师长或同学给你的压力,可以有效地增强你的学习意愿。你在潜意识中总觉得学习成绩是决定人际关系和个人价值的重要因素,所以,一旦遭到否定,你就会加紧努力,因为你不想被别人嘲笑,更不想被大家排挤在团体之外,所以,你的学习意愿是和你周围的人际环境有密切关系的。 相似文献
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２００２年７月８日晚，“稻草人”带着一项神秘的使命，与“小鱼儿”相约在网上。稻草人：小鱼儿，“烤”得怎样？小鱼儿：“烤”糊了。稻草人：哪门？小鱼儿：Maths（数学）。稻草人：嗯，数学是有点难，我也考得不太好。小鱼儿：不会吧，你不是班上的“数学天才”吗？不像我，数学可是我的“老大难”。稻草人：反正，我的感觉不太好，我也觉得挺难的。小鱼儿：你都觉得难，那我就更惨了。稻草人：大家都觉得难，对数学是弱项的同学反而有好处呀！小鱼儿：为什么呢？稻草人：你知道，题目太难了，基础比较好的同学也不一定做得出来，拿高… 相似文献
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如何才能搞好数学教学？在中学数学教学实践中,一些教师由于忽视数学教学的规律,教学不得法,教学质量差,造成学生对数学不感兴趣,学习负担过重,造成“高分低能”、“两极分化”等现象。要改变这种不良现象,教师就有必要对教学法进行探讨和研究。很多学生一进入高中就觉得高中数学特别难学,学不会,逐渐丧失了学习兴趣。 相似文献
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六年级同学，过完暑假，就该升入七年级——初中一年级了，此刻，对新的学校、新的班级、新的课本，你是不是已经跃跃欲试了?你是不是想为学好数学而在暑假里做些准备工作呢?那么，请你完成以下动手动脑探究活动吧!相信对以下问题的探讨．将使你在开学后对七年级数学的学习觉得轻松、愉快，片且成绩突出! 相似文献
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单治超 《中学生数理化(高中版)》2003,(11):4-5
我是今年考入北京大学数学科学学院的学生,很高兴能在这里与大家切磋数学学习问题. 从教育学意义上讲,要想真正学好一门科学,其前提是对这门科学产生浓厚的兴趣.就数学而言,很多同学觉得它枯燥、乏味,如果存有这种想法的话,那不管你做多少题,都别想把它学好.数学是美的科学,和谐的科学.但能否体会到这种“美”,却要看你的基本功是否扎实.现在我就谈点切身体会. 相似文献