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1992年，北京高校图书馆期刊研究会和北京大学图书馆在上级有关主管部门的支持下，组织北京地区40余所高校的200多名研究人员联合攻关，在我国首次大规模使用文献计量学方法对中文期刊进行统计分析。研究者采用引文分析法、文摘法、载文量法对全国的中文期刊进行三次筛选，并聘请包括部分学部委员在内的400余位专家教授审核鉴定，最后确认各学科的核心期刊。《高教探索》荣幸地被确认为全国高等教育类核心期刊。几年后，有关单位又集中了6O0余名专业人员，历时一年半，对中文核心期刊进行第二次筛选。此次重新筛选中文核心期刊，是在北京大… 相似文献
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2008年,《江苏高教》在质量建设上再获佳绩：在4年进行一次的核心期刊评选中再度被评为全国中文核心期刊和中国人文社会科学核心期刊;在两年进行一次的CSSCI来源期刊的评选中继续被评为来源期刊。 相似文献
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根据我国首次大规模使用文献计量学方法对中文期刊进行统计分析的结果,《高教探索》杂志被确认为全国高等教育与师范教育类核心期刊。所谓“核心期刊”,“指的是刊载某一学科(或专业)有关的信息较多,且水平较高,能够反映该学科最新成果和前沿动态,受到该专业读者特别关注的那些期刊。”(《中文核心期刊要目总览·前言》)目前全国教育学科期刊达580多种,被确认为高等教育与师范教育类核心期刊的有27种,《高教探索》列于其中的第14位。这项研究成果是由北京高校 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(3):16-16
《广西师范大学学报》(自然科学版)被北京大学图书馆等单位和专家共同确定为“综合性科学技术类”核心期刊,入编《中文核心期刊要目总览》2 0 0 4年版(即第四版)。该版核心期刊的评审工作历时两年,经由北京高校图书馆期刊工作研究会成员馆、中国科学院文献中心、中国社会科学院文献中心、农业科学院文献中心、中国人民大学书报资料中心等相关单位的百余名专家和期刊工作者以及1 873位学科专家参加定量筛选和定性评审,从1 2 0 0 0种中文期刊中评出。迄今为止,《广西师范大学学报》(自然科学版)已进入《中国科技论文统计源期刊》、《中文核心… 相似文献
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多年来,《江苏高教》在广大作者和读者的大力支持下,始终追求刊物的高质量、高品位,学术质量不断提高,影响力日益扩大:自核心期刊和CSSCI来源期刊开始评选以来,刊物历次均被评为全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国人文社会科学数据库来源期刊(CSSCI来源期刊)。2011年,《江苏高教》再获佳绩:继续被评为全国中文核心期刊和CSSCI来源期刊(2012～2013年)。 相似文献
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《中国高教研究》编辑部 《辽宁教育研究》2003,(8):55-56
《中国高教研究》编辑部自 2 0 0 3年 3月起 ,组织进行了全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇编统计工作。统计范围为 2 0 0 0— 2 0 0 2年在《中国高等教育》、《中国高教研究》、《高等教育研究》(武汉 )、《辽宁教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》、《江苏高教》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》、《现代教育科学·高教研究》(吉林 )等 11家全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文。本次统计共收录论文 82 71篇 ,剔除无作者工作单位、境外作者及署名非高等院校的论文 ,有效论文为6… 相似文献
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石开 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
由北京地区高等院校期刊工作研究会和北京大学图书馆联合发起并主持,41个高校图书馆200多名工作人员和400多名专家经1年多的努力,对全国近万种中文期刊进行科学地筛选,研制并编排出各学科《中文核心期刊表》,汇编为《中文核心期刊要目总览》于1992年9月出版。经有关专家鉴定,这是我国第一次大规模研制的“核心期刊表”,具有较高的学术水平和使用价值。 相似文献
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《中国高教研究》编辑部 《江苏高教》2004,(5):32-32
为推动高教研究的开展 ,我们对 2 0 0 3年《中国高等教育》、《高等教育研究》、《教育发展研究》、《中国高教研究》、《江苏高教》、《辽宁教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》、《教师教育研究》、《高校理论战线》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》《现代教育科学·高教研究》等1 4家全国中文核心期刊发表的高教研究论文进行了统计 ,统计的论文共 35 33篇 ,具体如下 :排名高等学校论文篇数1浙江大学 1 572北京师范大学 963华中科技大学 914清华大学 775华东师范大学 736北京大学 697中国人… 相似文献
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2008年,<江苏高教>在刊物质量建设上再获佳绩:在4年进行一次的核心期刊评选中继续被评为全国中文核心期刊和中国人文社会科学核心期刊;在两年进行一次的CSSCI来源期刊的评选中继续被评为来源期刊. 相似文献
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《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3)
20 0 4年版全国中文核心期刊评选结果已经揭晓,我校出版的《河南师范大学学报·哲学社会科学版》和《河南师范大学学报·自然科学版》分别被评定为综合性人文、社会科学类核心期刊和综合性科学技术类核心期刊。这是我校哲学社会科学版学报继上一版(2 0 0 0年)入选之后蝉联全国中文核心期刊,也是我校自然科学版学报首次入选全国中文核心期刊。评选核心期刊,是运用科学方法对各种刊物在一定时期内所载论文的学术水平和学术影响力进行综合评价的一种科研活动。本版核心期刊研究,被列入“2 0 0 1年国家社会科学基金项目”,课题组认真总结了前三… 相似文献
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《江苏高教》1999年所发文章被二次文献转载的数量进一步提高。据中南财经大学图书馆期刊信息服务部电脑检索、排序,《江苏高教》1999年被二次文献共转载文章38篇,其中,中国人民大学《复印报刊资料》全文转载29篇,《高教文摘》转载8篇,《文摘报》转载1篇;被转载总量继1996年后再次名列全国高教研究期刊第一位。该信息服务部的排序还显示,1999年《江苏高教》被《复印报刊资料》“高等教育”1个专题共转载文章20篇,被转载量在全国高教研究期刊中也是名列第一位《江苏高教》1999年文章被转载量再次名列全国高教研究期刊第一位@佳良… 相似文献
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申易 《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(3)
日前，我编辑部接到北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》（２０００年版）编委会的来函，《山西师大学报·社会科学版》被确定为综合性人文、社会科学类核心期刊。 这次核心期刊的筛选和确定工作，是北京大学图书馆２００余名专业人员，历时近两年，依据文献计量学的原理和方法，采用中国科学院文献情报中心，中国社会科学院文献信息中心、上海图书馆、中国人民大学书报资料中心及西南信息中心等单位编制的文献数据库作为统计工具，经过对我国正在出版的近万种中文期刊进行严格筛选并请学科专家鉴定后而确定的（共１５６８种）。 北京大… 相似文献
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2004年，《早期教育》又被权威机构评为“全国中文核心期刊”，紧接着，在江苏省第二届期刊方阵评比中又荣获“优秀期刊奖”。《早期教育》连续四次被专家评定为“全国中文核心期刊”，说明我刊在幼教领域中有着较高的影响力和学术水平。《早期教育》四次入选“核心期刊”，其关键原因在于我们紧密关注幼儿教育改革实际，用心做好编辑工作。 相似文献
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《中学化学教学参考》2004,(6):34-34
依据文献计量学的原理和方法,经过研究人员对相关文献的检索、计算和分析,并通过学科专家评审,《中学化学教学参考》再次被确定为全国中等教育类核心期刊,并被编入《中文核心期刊要目总览》2 0 0 4年版(即第四版)。本次核心期刊评选,采用了被索量、被摘量、被引量、它引量、被摘率、影响因子、获国家奖或被国内外重要检索工具收录等7个评价指标,选作评价指标统计源的数据库有5 1种,统计到的文献数量共计94 35 30 1篇次,涉及期刊39893种次。本次核心期刊评选,参考了大量国内外相关文献,对核心期刊评价的基础理论、评价方法、评价软件的设计与… 相似文献
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由中国社会科学院文献信息中心研制的《中国人文社会科学核心期刊要览》(2 0 0 4年版 )和北京大学图书馆等单位联合研制的《全国中文核心期刊要目总览》(2 0 0 4版 )已于最近推出。两种权威性的文献分别评选出全国教育类核心期刊 2 0种和 68种 ,具体排名如下 :一、中国人文社会科学核心期刊·教育学专业核心期刊表1 .教育研究2 .高等教育研究3 .教育发展研究4 .学位与研究生教育5 .中国高等教育6 .课程·教材·教法7.比较教育研究8.全球教育展望9.高等师范教育研究1 0 .中国教育学刊1 1 .教育理论与实践1 2 .中国特殊教育1 3 .江苏高教1 4 .… 相似文献