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桂花 《语数外学习(高中版)》2014,(4):16-16
一、高中英语阅读教学文化教学现状分析
（一）英语文化材料有限
在高中英语阅读教学中,学生的阅读材料比较有限,即教材中的课文及相应配套的阅读习题,内容范围比较窄,尤其是配套习题,大多数会选择与教材内容相一致的类型阅读,学生的文化背景知识难以得到补充,学生也不会主动去阅读有关西方文化的阅读材料,因此在文化常识方面出现了漏洞。高中阶段学生面临高考的压力,学业负担沉重,教师的课程也比较紧张,大多数教师很少为学生专门进行文化背景相关的讲解。 相似文献
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<正>英语是一门语言,更是一种交流的工具。而要借助英语进行交流,就必然要能够听懂英语。所以,在英语教学中,听力教学是重要组成部分。那么如何在高中英语教学中开展听力教学,在促进英语教学效率提升的基础上提升学生的听力呢?一、让学生了解西方文化英语这门语言毕竟是很多西方国家的母语,承载着丰富的西方文化,很多时候正是因为文化知识的缺失导致学生的英语听力不是很敏锐。针对这样的一种情况,笔者认为教师应引导学生对 相似文献
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要提高高中英语的教学效率,让学生了解以及掌握英语文化背景知识是重要因素。在课堂教学中,教师不仅要注意讲解英语基础知识与词汇,还必须重视英语文化背景知识的渗透,这无疑对教师提出了更高的要求。教师要注意对教材中涉及的文化背景随时进行讲解,指明其文化意义以及使用中的文化规约。纯粹学习语言知识而缺乏对中西方文化差异的了解,是无法进行有效交际的。 相似文献
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正一、英语阅读教学注意培养学生的英语文化基础高中英语教学大纲明确指出"语言是文化的重要载体,语言与文化密切联系。"如果学生缺乏一定的文化背景知识,即使能认识每一个单词,也不一定能正确理解文章的含义。同时,由于语言和文化总是随着时代的发展在不断地变化,而我们教科书上的材料显得相对老化。因此,教师除了对教材中出现的有关社会文化背景的知识进行详细介绍外,还要经常补充介绍一些英语国家的当代社会背景知识以及科学技术发展情况。平 相似文献
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本文提出英语教学应以主题意义为引领,以语篇为依托,整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略,帮助学生获得文化知识,比较文化异同,形成正确的价值观,增强文化自信,并针对当前教师只关注语篇的浅层文化现象,缺乏对其背后文化背景深层解读的问题,结合具体教学课例论述在高中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略,旨在激发学生参与课堂的兴趣,提升学生的文化赏析和思辨能力,培养学生的文化意识。 相似文献
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谢士金 《贵州教育学院学报》2007,23(3):22-24
目前中国与世界的接轨步伐加快,不同文化背景的国家之间交流频繁。英语作为与西方世界交流的主要工具的作用日益突出,而英语教育更应从传统的语言能力培养提高到交际能力特别是跨文化交际能力的培养上,因此,文化引导在英语教学中显得尤为重要。 相似文献
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胡自军 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
在高中英语课堂写作教学中有不少学生由于深受汉语言母语文化的影响,在英语写作的思维过程中不自觉地包含着许多汉语文化元素,文章立足于东、西方语言文化的差异,针对英语写作提高的策略.探究了英语写作中文化知识输入的必要性.教师应在英语语言的学习过程中,融入英语文化背景知识,促进学生英语写作水平的提高. 相似文献
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胡自军 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
在高中英语课堂写作教学中有不少学生由于深受汉语言母语文化的影响,在英语写作的思维过程中不自觉地包含着许多汉语文化元素,文章立足于东、西方语言文化的差异,针对英语写作提高的策略。探究了英语写作中文化知识输入的必要性。教师应在英语语言的学习过程中,融入英语文化背景知识,促进学生英语写作水平的提高。 相似文献
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廖婷 《语数外学习(高中版)》2012,(6):91-91
作为高中英语教学的重要目标,阅读教学占据着举足轻重的作用。随着新课标实施的不断深入,阅读教学的作用也越来越明显。阅读可以帮助学生增加词汇量,在充实语言知识的同时,了解到西方国家的文化和风俗,本文从高中英语阅读教学实践出发,谈谈笔者的一些看法。 相似文献
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在英语学习中,文化背景的学习有着举足轻重的作用.任何语言都是与文化紧紧联系在一起的.不了解文化,只知道词汇和语法,并不能算真的学会了语言.英语教学中渗透文化知识首先要对比中西节日,学习西方背景文化;其次要结合中国文化,欣赏英语习语,并利用校园广播学习西方文化背景. 相似文献
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在英语学习四项基本技能中,阅读是重中之重。阅读技巧的提高和阅读面的拓展有利于学生接触、了解英语国家的文化并培养学生跨国文化交际的意识。学生的英语阅读能力与其词汇量、文化背景知识和阅读策略等密切相关。选择适当的阅读策略对提高学生的阅读速度和阅读效率十分重要,而教师的阅读教学方法又直接影响着学生对阅读策略的掌握和运用。本人从事高中英语教学十余年,对高中英语阅读教学做了一些研究,下面谈谈个人之浅见。 相似文献
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大学英语教学方面和跨文化交流 总被引：1，自引：0，他引：1
任何国家和地区都随着全球化不断推进,虽然文化背景不同,但人与人之间交流变得密切而频繁,跨文化交流在人类范围内已必不可缺。大学英语教学主要目标是实现国与国语言之间的交流。所以,在英语教学中不但要传授学生语言知识,还要让他们了解不同语言背景和文化的差异,并化解冲突矛盾,减少交流阻碍,以此培育强化跨文化能力交际。 相似文献
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在我国，文化背景知识灌输是英语教学重要内容之一。文章从社会语言学和文化语言学理论视角，文化背景知识与高中英语阅读教学的关系进行分析，结合教学实践，提出了在高中英语阅读中实施文化背景知识教学的四种有效途径，阐述在了解和理解中西文化差异、英语国家重要节日对文化的影响、重大历史人物及社会名流对英语文化的影响的意义以及课堂内外教学活动开展的方法。 相似文献
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英语教师在教学实践中不能单纯注意语言教学,还要重视不同文化背景下的语言体系的差异。在对学生进行西方文化教育的同时,传统文化也应该成为英语教育的一个组成部分。只有对中西文化对比分析,才能更好地理解英语的语言特点,才能使英语成为一种真正的交流工具。 相似文献
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英语阅读教学与西方文化背景知识的渗透 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨了英语阅读教学的现状,以及因文化背景知识的缺乏对英语阅读教学造成的影响,旨在引起广大教师对西方文化背景知识渗透的重视,并将其与英语阅读教学有效结合。 相似文献
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本文探讨了英语阅读教学的现状,以及因文化背景知识的缺乏对英语阅读教学造成的影响,旨在引起广大教师对西方文化背景知识渗透的重视,并将其与英语阅读教学有效结合. 相似文献