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－１０℃～１００℃线性热敏温度计的设计浙江省教学仪器公司仪器研究所任伟德本文介绍教学用－１０℃～１００℃线性热敏温度计的设计方案①。一、研究本项目的需求热敏温度计是老产品。因为使用热敏电阻作传感器，所以其示值是非线性的，使用时需制作专用刻度，甚为麻烦... 相似文献
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《安徽职业技术学院学报》2019,(3):24-27
热误差是影响数控机床加工精度的重要因素,而机床内部热源变化则是导致热误差的根本原因,因此对机床关键位置的温度变化进行有效测量是十分必要的。文章设计了一套基于MLX90614红外传感器的机床测温系统,由红外测温电路和无线通信电路组成,使用该系统与基于PT100传感器的测温系统同时对机床进行测温,两者测温数值之差不超过0.5℃,表明了该系统的测温准确性较高,响应速度快,通信距离远,具有良好的实际工程意义。 相似文献
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中学物理实验中,用温度的测量很多,为了克服常用的玻璃温度计读数误差大,温度变化速度慢,不直观等缺点,我所最近设计了一种简易数字温度计.兹介绍如下: 相似文献
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物理实验计时测量,计时精度很重要。有些计时仪器如J0201型数字计时器,能测到毫秒级,可靠位数在10ms以上。它可满足大多数物理实验测时的要求,但在要求测量精度较高的场合下,其精度仍不够。能否将现有的计时器改进一下,提高测量精度呢?我在J0201型计时器上加几个电阻元件,使之可计量到1/10ms。 J0201型计时器,从原理分析,它的测时精度取决于振荡频率。如若增大振频,可实现提高精度 相似文献
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1特点和用途
（1）特点
本教具用最直观的形式,模拟了现实生活中复杂的温度环境（-20℃～0℃-60℃）。此演示器设计新颖、构思巧妙、取材容易、结构简单、性能稳定、易于操作、安全可靠,有利于引发学习兴趣和思考。使用中克服了温度计液面的不确定性,创设了理想的温度环境,有利于学生正确认识温度和温度计,有助于学生准确地读写温度计的刻度,使抽象的温度形象化、直观化、具体化。 相似文献
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热敏温度计是多年的老产品,其主要缺点是线性不好并需为此制作刻度,使用不便。如果不制成具有负温度而量程为0—100℃,则有可能借用电表满度值为10的表盘,在教学上够用了且较方便。但借用现成刻度的必要条件是热敏温度计输出电学量与摄氏温度成线性关系。 LM35DZ是一种性能价格比较好的摄氏温度传感器,适用于0～100℃的测量范围,输出电压与摄氏温度成线性关系,在室温下,不加任何量程校准能提供1/4℃的准确度,为塑封三极管型式。主要技术指标: 1.低输出阻抗,1mA时为0.1Ω。 2.低功耗,吸入电流小于60μA。 3.常规用单电源工作,工作电压4～30V。 4.低的自发热,在静止空气中小于0.08℃。 5.校准直接以摄氏温度表示,线性量程系数 相似文献
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新型玻璃液体温度计的设计徐州师范大学化学系王锦化玻璃液体温度计是实验室以及企事业单位常用的测温仪器。它是根据充灌在温度计液泡中的汞或酒精、煤油和戊烷等液体的热胀冷缩原理设计制造的。液泡是温度计的心脏。由于液泡器壁很薄易破，因此在实验室使用温度计时特别... 相似文献
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初中物理第二册p.62图3—1演示实验,是通过对相同质量的煤油和水,在相同酒精灯火焰加热时温度升高不同,来研究质量相等的不同物质,升高相同温度,吸收热量不相等的物质特性。这个实验装置的缺点是:①实验要求酒精灯的火焰一样,在实际操作过程中,由于各种因素影响,不容易做得好。而且在调节火焰时,花时间较多。②用普通的小温度计测温,只能老师自己或前排几个学生观察到实验结果,实验可见度太小,效果不好。 相似文献
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J 0301—1型热敏敏温度计,是专供中学课堂演示实验使用的温度计.经过几年的使用,普遍认为,这种温度计还存在一些缺点.如它需要另配演示用大型电表,教师自己用实验的方法自制温度标盘,使用很不方便.再则,由于它的传感器是热敏电阻,而热敏电阻的温度——阻值曲线是非线性的,故其温度标盘的刻度中间疏而两端密 相似文献
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测定水沸腾时温度实验的改进孔祥辉（江西省吉安县城关第一小学３４３１００）编者按在标准状态下水的沸点是１００℃，在距海平面较高处水的沸点低于１００℃。本文采取塞住瓶口对烧瓶内加压的办法使水的沸点达到１００℃，要掌握好加压的程度（加热的时间），如压力过大... 相似文献
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废温度计在物理实验中的应用福建省连城县第一中学吴小平废温度计是一根内径极细（约０．３ｍｍ左右）的玻璃管。根据这一结构特点,将它跟一些简单的器材相组合,能做许多物理实验,而且方法简单,效果理想。现举例如下：一、显示硬物的微小形变用两端开口的废温度计替换... 相似文献
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目前中学使用的热敏温度计,是我校设计的J0301型热敏温度计。经过多年使用,普遍认为,这种温度计存在两点不足,一是要教师自己用实验的方法自制标盘,二是由于它的传感器是热敏电阻,而热敏电阻的温度-阻值曲线是非线性的,故其温度的刻度中间疏而两端密,读数很不方便,虽然采用一些线性化电路的附加电阻, 相似文献
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侯学峰 《吉林省教育学院学报》2008,(1)
随着社会的进步和工业技术的发展,人们对温度的测量越来越重视,且对温度测量产品的测量精度要求也越来越高。通常温度测量系统是以温度传感器为核心的测温系统,随着科学技术的进步,温度测量系统的设计也越来越向集成化、智能化方向发展。 相似文献
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在初中物理课本“温度计”一节中，有这样一段：“家庭和物理实验室常用的温度计，是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩来测量温度的。”有些爱动脑筋思维活跃的学生向老师提出一个问题：“水也具有热胀冷缩的性质，为什么不用水来做温度计?用水的成本低，容易加颜色便于观察。”对于这个问题笔者从下面几个方面向学生解释，不知是否恰当，请同仁们斧正。 相似文献
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中学化学对物质的溶解及物质反应热量的变化往往是用温度计来测定。而温度计体积小,在演示实验中,不易被大多数学生观察,影响教学效果。特别是在讲中和反应时没有更好的仪器来定性的表现出中和反应热。为了解决这些矛盾,我们自制了这套装置(见图)。它能较好地测量出物质反应热、溶解热及系统的密封性的测定。 相似文献
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在一些实验里,要用普通玻璃温度计来测量液体的温度。多数人认为只要能读出温度数值来,玻璃温度计插入液体多深都可以,甚至将温度计的大部份刻度都浸入液体中,这是错误的。根据玻璃温度计的构造原理,这样不仅易损坏玻璃温度计,而且测出的温度也极不准确。如果有多种相似的溶液要精确测出每种溶液的温度加以比较,因为玻璃温 相似文献