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游戏教学是教育和游戏的结合,其目的是让学生更有效地学习。在小学英语的课堂教学中引入游戏教学,在学生学习英语知识的同时,也培养了学生各方面的能力。本文就游戏教学的的基本概念,游戏教学在学校英语学科教学中的基本应用进行分析,从而为游戏教学法在小学英语学科教学中的应用提供理论基础。 相似文献
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兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式。本文通过对游戏在小学英语教学中的作用;英语游戏教学的必要性教育依据;英语游戏教学要注意的问题等方面的论述分析说明小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂紧张气氛,促使学生积极思维,增加学生学习英语的兴趣和信心,从而使少年儿童达到英语学习的目的。 相似文献
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游戏教学能够充分激发学生学习的兴趣,使学生在愉悦的学习氛围中融入到英语学习中去。设计小学英语游戏教学模式需要以游戏教学领悟为基础,重视学生身心发展的规律,挖掘出更适合、更有效的教学方式,促进学生的英语学习。本文对小学英语游戏教学的涵义、优势进行了相关阐述,并提出了一些有针对性的意见和措施,目的在于提高小学英语教学质量,促进学生的个人发展。 相似文献
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陆妍妮 《学生之友(小学版)》2013,(21):66-66
游戏是孩子的天性,小学生活泼好动,难以长时间地集中注意力于枯燥的讲解式的英语教学。若能将英语学习融入趣味的游戏中,不仅能激发学生英语学习的热情和积极性,培养学生英语学习的良好情感,同时游戏的恰当运用还能开发学生的多元智能,培养学生的创新意识和合作能力。让英语教学实现人文性和工具性的和谐统一。但不恰当的游戏运用不仅浪费有限的课堂教学时间,同时也阻碍学生对语言知识的理解和掌握。因此,教师在日常的英语课堂教学中,要结合学生的兴趣点和具体的教学内容,选择恰当的游戏形式,精心组织游戏过程,让游戏和教学巧妙相融,激发学生英语学习兴趣和英语学习的竞争意识,让英语课堂教学达到最佳的效果。那么在教学中选用游戏时应当注意哪些因素,来促进学生的英语学习呢？ 相似文献
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许婧 《学生之友(小学版)》2010,(3):79-79
小学英语的教学以培养学生的英语学习兴趣为主,教师应采取一切可能的方法,使他们喜欢学、乐于学。游戏教学则起着关键的作用,尤其是对低年级的学生。一个好的游戏活动能够把课堂教学气氛推向高潮,使每个学生全身心地投入英语学习的世界,享受学习英语的乐趣。因此,游戏教学无疑是激发并保持小学生英语学习兴趣的重要途径之一。 相似文献
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张继红 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):41-42
中等职业学校的英语学习现状要求学生提高口语水平,英语游戏是一种有效的教学方法之一。笔者尝试将英语游戏融入中职生口语教学,探讨游戏和学习兴趣以及口语间的关系。实验证明游戏教学能有效地提高学生学习兴趣、学习态度和口语交际能力,但学生的口语成绩无显著性提高,笔者分析了其中原因。 相似文献
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文章对小学英语游戏化教学的设计与实践进行研究,具体来说,在小学英语游戏化教学设计阶段,需要设定目标、选择合适的游戏类型、制定游戏规则、设计游戏角色和设置不同难度的游戏关卡,并制定游戏评价机制鼓励学生参与。在小学英语游戏化教学实践阶段,笔者设计了一个针对小学英语词汇学习的游戏,通过评估发现,学生在游戏化教学环境下表现出更高的学习积极性,获得了更好的学习效果。游戏化教学能够增强学生的学习兴趣,提升学生的学习效果,但同时也存在一些限制,如需要投入的人力、物力和时间较多,并且可能会使学生产生依赖性。因此,小学英语教师要合理应用游戏化教学,充分发挥其优势的同时,也要减少其对学生的负面影响。 相似文献
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英语教学不应只局限于基础知识的传授，还应包含对学生英语学习兴趣和英语综合素养的培养。游戏教学以学生的兴趣和认知特点为基础，对学生学习主动性和学习效果的提升具有明显的促进作用。教师应积极探索在英语课堂中实施游戏教学的策略，利用闯关游戏、记忆游戏、竞赛游戏、表演游戏和童谣音乐会等形式，在提升课堂教学质量与效果的同时，培养学生的英语学习兴趣和英语综合能力。 相似文献
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游戏化教学是情景教学法的一种形式,根据学习者年龄心理特征与教学策略方面,借鉴游戏的特点,把教学内容通过游戏的方式展现出来,为学生创造愉悦的学习氛围,使学生在玩中学,学中玩。在中职英语课堂教学中采用游戏化教学,能激发学生的英语学习兴趣,促进学生积极主动学习,让学生在愉悦的学习中培养并提高自己的英语能力。该文通过教学实践中学生的心理特点和能力,探究采用游戏化教学的设计原则及在教学中所使用的教学游戏,使游戏化教学更好地运用在英语教学中。 相似文献
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时志娓 《语数外学习(高中版)》2012,(11):69-69
游戏是一种教学法。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。本论文主要讲了英语课堂游戏的有效性,游戏在字母教学、单词教学、句型教学中的有效的应用。本论文还介绍了有效的游戏教学在课堂中应用时的注意点。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(19)
英语游戏教学是一种能够提高学生参与热情,提升学生英语学习能力的科学教学方法。并且它还能够帮助学生养成良好的英语学习习惯,形成一种良好的学习意识。但在实际教学中,由于缺乏专业的指导,游戏教学时出现了学生注意力难集中,实际教学方法不完善等问题。 相似文献
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小学英语教师应激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,养成正确的听力习惯和口语语法,进而提高学生英语学习的整体水平。本文通过探究改进小学英语听说教学的策略,以期提升教师教学的整体质量,提高学生学习效率。一、游戏化教学方式,提高教学趣味性小学英语教师可以通过在教学课堂中开展游戏活动,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习,提高其学习效率。例如:在进行"Let’s go to the park"时,教师可以开展游戏化的教学活动。首先,先布置学生制作有关的道具, 相似文献
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游戏是儿童认识世界的途径,小学英语课堂上开展游戏教学符合学生的心理特征和认知规律。本文结合多年开展游戏教学的实践经验,总结了小学英语游戏教学的方法和策略,并对如何利用游戏教学激发学生英语学习兴趣进行了探究。 相似文献
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高中英语词汇教学的有效对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、游戏教学法
英国著名语言学家埃可斯利指出：“教英语的最好方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”把游戏引入课堂,使教学形式多样化,有利于培养学生学习英语的兴趣,提高学习效率和教学效果。词汇的游戏教学能有效防止学生的学习疲劳或产生厌烦心理,有利于创造和谐的课堂气氛, 相似文献
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刘智恩 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
依据《小学英语课程标准》的指导和小学生的生理和心理特点,在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生学习英语的兴趣,有效实施游戏教学能促进小学生的英语学习,提高学生学习英语的积极性,对英语课堂教学能产生显著的效果。如何在英语课堂中正确的运用游戏呢？ 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2015,(6):142-143
现如今,在英语学习中很多学生不是没有能力学,而是没有兴趣学。所以提高学生学习英语的积极性才是一大关键,而游戏教学则是吸引学生投入课堂的一大利器。游戏教学是将游戏引入到英语课堂中来,辅助英语教学,让学生在课堂中用英语进行交流。而游戏的过程中必须以生为本,以帮助教师达到教学目标。 相似文献
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小学英语课堂游戏教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
余武来 《教学月刊(小学版)》2005,(5):33-34
英国有一句谚语“Educationmustbefun.”(教育必须是有趣的。)兴趣是儿童学好第二语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学的一项重要任务。游戏是儿童喜爱的活动,它可以使学生在英语学习中的“听、说”等重要环节上得到训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力,激发他们学习英语的兴趣。笔者通过几年尝试,深深体会到,游戏作为小学英语课堂教学的组织形式,可以使课堂教学生动活泼,学生学得主动积极。一、课堂教学游戏化的特点课堂游戏教学是指围绕课堂教学目标,将游戏形式融于教学的一种教学形式。在游戏中,学生通过教师… 相似文献