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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
作为社会技术型人才和应用型人才的摇篮,高职院校肩负着培养高素质人才的重任。当前社会发展对于复合型人才的需求非常大,而英语作为高职学生的必修科目也是当前激烈的市场竞争中必要的能力之一。为了切实提高高职学生的英语水平,必须通过交际法的方式提升学生英语交际应用能力。 相似文献
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"一带一路"作为新时期的国家倡议,对高职教育产生了重大影响,将加快高职教育国际化进程,促进高职教育教学理念变革,提升高职人才培养模式创新。"一带一路"背景下的人才需求包括:跨文化沟通的复合型人才、多领域的技术技能型人才和勇于挑战的创新创业人才。高职教育应针对人才需求,积极改革创新,为"一带一路"培养优秀建设人才。 相似文献
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电子商务人才具有实务性、复合型、多元化特征,其人才类型可划分为技能型、商务型、战略型三种。其中技能型和商务型电子商务人才应作为高职类电子商务人才的培养目标。从实验室建设入手,可使高职类电子商务应用性人才培养更具针对性,提高教学效率,有利于形成特色。 相似文献
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目前嵌入式MiniGUI软件开发人才紧缺,作为人才培养摇篮的高职院校有必要开设相关课程,以培养这方面技能型人才。通过对高职院校开设嵌入式MiniGUI课程的必要性、可行性进行分析,阐述了高职院校如何开设MiniGUI课程。 相似文献
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作为一门科学学科,发展智能与学科综合逻辑能力是高职教学的目标之一。作为培养社会适用性人才的高职数学担当着培养社会人才的重要职责。学科智能培养有高职数学教学的开展,使得学生有扎实的基础知识和实际操作能力。 相似文献
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高职毕业生作为高技能人才,在就业中比起研究生、本科生,面临更大的压力。在教学过程中,必须认清高职生的人才规格和社会需求,在人才培养模式、专业设置等方面,突出高职特色,不断增强高职生的职业就业能力,使高职生具有较强的创新能力,为实现高薪就业打下坚实的基础。 相似文献
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高职学院应当把培养高级蓝领人才作为自己的培养目标。要强化高级蓝领人才的政治素质、业务能力、创造思维能力和其他必备的素质能力 ,通过高职教育改革达到人才培养的目的。 相似文献
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我国的高职教育正处于初级建设阶段。高职教育作为提高社会劳动者素质和培养应用型人才的重要途径,采取正确的高职教育模式,对提高高职教育质量有着重大的意义,让高职教育能够更好地顺应我国社会的发展,扭转我国现阶段高级技能人才紧缺的这一国情,是培养高素质技能型人才的重要保障。 相似文献
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杨峰光 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(5)
近年来,随着社会对职业技术人才需求量的增加,职业教育得到了迅猛发展。高职教育作为职业教育的一个重要组成部分,其重要性也日渐凸显。英语教学作为高职学校教育的一个重要内容,在提升学校层次和培养应用性人才方面起着重要作用。随着外资、国外技术的不断引进,国家越来越需要职业技术型人才, 相似文献
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石爽 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
创新型人才的培养是我国实施人才强国战略、建设创新型国家的关键所在,作为国民教育体系重要组成部分的高职院校在创新型人才培养的工作中完全可以大有作为。高职院校辅导员作为学生工作最直接的教育者和管理者,承担着学生思想政治教育、事务管理和发展指导的重要责任,在创新型人才培养中发挥的作用不容小视。本文以促进具有创新精神、创新能力的适合经济发展需要的创新型人才的培养为出发点,结合对高职院校开展创新型人才培养必要性的分析,探索如何通过充分发挥辅导员工作的作用,推动高职院校创新型人才的培养工作。 相似文献
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高职院校拥有丰富的人才资源,但面临的人才竞争也尤为激烈。要在人才竞争中立于不败之地需要营造良好的政策环境和人文环境,加强团队建设并注重人才培训,以激活、用好现有人才,把用好现有人才作为高职院校人才资源开发和管理的基础,积极构建一套有自身特色的人才使用机制。 相似文献
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张敏 《北京工业职业技术学院学报》2020,(1):54-58
高职教育作为职业教育的重要组成部分,事关社会经济发展的全局,肩负着培养技术技能型人才的重要任务。在高职扩招背景下,高职教育在证书体系、招生制度、人才培养和经费投入等方面面临系列挑战,唯有进一步构建职业教育证书体系、优化高职教育招生制度、创新高职教育人才培养模式、完善高职教育经费投入机制,方能助力高职院校加快培养服务于社会经济发展的高素质技术技能型人才。 相似文献
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高职教育作为培养高技能人才的主要渠道,必须重视培养独具特色的高技能人才,创建高职教育与企业友好合作的培养模式,提升院校毕业生的就业率。但是当前高职教育人才培养却离社会和企业的需求越来越远。本研究首先分析了当前高职教育人才培养的现状,针对问题提出一些培养高职教育人才的策略,以期我国高职教育人才培养走向正轨,不断提高人才培养质量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
在全球经济一体化时代背景下,伴随着"一带一路"战略的实施,当前的高职公共英语教学模式已经不能满足国家对英语人才的需求。高职院校作为培养应用型技术人才的摇篮,如何培养具有高素质英语水平的技术人才,已经成为当下高职院校英语教育亟需思考的问题。 相似文献