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<正>《上海教育》:奉贤作为上海重点建设的五个新城之一,定位“新片区西部门户、南上海城市中心、长三角活力新城”。在新城建设的时代背景下,近些年来奉贤对区域教育的发展是如何思考和谋划的?施文龙:新城建设背景下,奉贤的经济社会全面驶入高质量发展的快车道,也必然要求加快区域教育的高品质、现代化发展。一流的新城需要一流的教育,一流的教育成就一流新城。中共奉贤区委提出要坚持教育优先发展战略,全面推进奉贤教育的改革创新发展,全面建设“自然、活力、和润”的南上海品质教育区,让教育成为奉贤最强的软实力和竞争力。我们在推进教育综改方面推出一系列举措,深化教育教学改革,构建整体育人模式;优化教育资源,促进城乡教育一体化发展;完善区域教育治理体制,等等。 相似文献
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受柳州市教育局派遣,2010年4月6日-5月14日,我和局属各高中的挂职干部一行10人到北京市西城区5所完中挂职,学习我国教育最发达地区的教育和管理理念、经验。挂职期间,我们互相走访了挂职的5所学校,又通过西城区教委联系了北京市第四中学、北京市第三十一中学、鲁迅中学参观学习,还利用第一批挂职成员的资源,到西城区外国语学校参观学习。与此同时,抓住机会参加了西城区教委组织的几次大活动,如“西城区班主任工作站启动仪式”、“青干班培训”等等。 相似文献
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杨真 《福建基础教育研究》2013,(5):13-14
在闽侯县教育局、教师进修校、华东师大精心安排下,我们闽侯县高中四位校长前往上海市市东中学、市西中学、上交大二附中、建平中学4所中学挂职研修。四所中学地处上海不同地域、具有不同的背景和历史传统,在当下上海高中教育中各具特色、各领风骚。两个月时间里通过全方位全程参与学校活动,感受到学校管理的简约高效和人性之美。 相似文献
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上海来了个“拼命三郎”2004年8月,上海市奉贤中学校长、奉贤区人民代表、共产党员洪玉龙,来到边疆哈尼族聚居的红河县支教,担任红河县唯一的完中——红河 相似文献
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前段时间,濮阳市教育局组织部分中小学校长到上海华东师大培训学习,并组织大家到5所中小学挂职考察.我在长宁区适存小学挂职学习期间,深入该校及其他一些学校,通过座谈、听课、参加活动及查阅资料,详细了解了这些学校在管理、教育教学、后勤服务等方面的情况,掌握了有关上海基础教育的第一手资料.下面,我谈几点自己的印象. 相似文献
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2007年,自治区教育厅＂牵手工程＂实施以来,西夏区教育局先后选派了7位优秀中小学校长前往南京、苏州、南通、常州等地挂职学习。这些校长珍惜每一个学习的机会,全程参与学校的管理和教育教学工作,回来后把所学到的办学理念、治学经验运用到学校管理和教育教学中,起到了示范、引领、辐射作用,促进了西夏区教育的发展。 相似文献
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校长简介：张树明,云南省曲靖市第一小学党支部书记、校长,中共党员,大专学历,小学高级教师。张树明担任校长期间,带领全体教师本着求真务实的精神,踏实工作,在曲靖市教育局对学校的目标考核中连续4年获一等奖,学校被云南省教育厅授予“现代教育实验学校”、“云南省优级甲等学校”等光荣称号。张树明在参加新农村建设工作中表现突出,被曲靖市委、市政府表彰为“新农村优秀指导员”和“优秀挂职干部”。 相似文献
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自去年以来,玉溪市共派出100多名校长到省外挂职锻炼,此举不仅成为玉溪教育的亮点之一,而且为玉溪市校长队伍建设打下了良好的基础。在今年的动员大会上,玉溪市教育局党委书记、局长李世华要求外派校长要积极参与挂职学校的各种活动,把学习的内容深入到本质层面,要善于用自己的短处与他人的长处相比,学习挂职学校好的经验和做法。他要求外派校长不要丢掉自己好的东西,而是要在学习的基础上让自己好的方面做得更好。为交流挂职经验,本刊特编发此文,以飨读者。 相似文献
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户县教育局为了提高干部管理水平,增强干部自身素质,学习发达地区教育管理经验,选派我们几位校长来南京挂职学习、锻炼.我所在的学校是江苏教育学院附属高级中学,(以下简称"教院附中").学校"一校三址",共78个教学班,4000多学生,有教职工380多人,是南京市最大的中学. 相似文献
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《小学管理规程》对小学校长的主要职责作出了明确的规定。我们应该依据职责要求,加强教育政策法规和教育理论学习,提高自身的素质修养,认真履行校长职责,努力把自己领导的学校办好。 小学校长是学校的行政负责人,校长要依法对学校实施管理。我们所依的“法”就是国家的教育方针和教育法令法规。严格贯彻执行教育方针,执行教育法令法规及教育行政部门的指示、规定,是校长的首要职责。 学校的一切工作都不能违背国家的教育方针,我们应该自觉地按照教育法令法规来规范学校工作。在现实中,有时也存在着不能全面贯彻教育方针,因学校的局部利益、眼前利益、经济利益等与“法”不一致的现象。这实际上是校长放弃了自己的职责。我觉得,当前,我们校长有重新学习教育法令法规的必要,进一步加 相似文献
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《江苏教育研究》2006,(4):F0003-F0003
常州市勤业中学是市政府和教育局本着均衡发展教育、办好每一所学校、让每个孩子都接受良好教育面于2002年兴办的一所新村配套初中。学校占地70余亩,一期总投资达6000多万元。全校共有40个教室,两个标准微机教室,3个多媒体教室,校园宽带上网,五路闭路电视系统,一流的电予音像阅览室,标准的理化生实验室;图书馆、阅览室的面积达到1200多平方米,藏书4万多册。学校坚持“以勤为本、勇于尝试、共享欢乐”的办学理念,确立“让我们的孩子喜欢我们的学校,让我们的教师体验成长的幸福,让我们的课堂充满创造的快乐,让我们的学校焕发出生命的华彩”的… 相似文献
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2006年,玉溪市教育局在全市中小学选拔中青年优秀校长、副校长56名,分3批赴北京、上海、江苏、浙江、山东等省市的40多所中小学校挂职学习。规模之大、层次之多、地方之广、时间之长。在玉溪属首次,在全国范围内也属罕见。2007年,市教育局又选派了62名中小学、幼儿园和职业院校的校（院）长、副校长继续到上海、江苏、山东、浙江、广东、天津等省市名校挂职。
在短短的两年时间内,玉溪市教育局为何如此大动“干戈”,派出118位校（院）长到发达地区中小学、幼儿园、职业院校挂职学习,此举又将为玉溪教育改革与发展带来什么？ 相似文献
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从某种意义上讲,一所学校校长的政治素质、管理能力与水平决定了学校的办学水平。荔湾区要实现“办一流教育、建教育强区”的目标,除了需要区委区政府、区教育局领导的重视外,还要靠一支结构合理、学历达标、师德高尚、业务过硬、能适应素质教育要求的高素质的中小学校长队伍。这也是我们区十分重视校长培训的出发点。我区学校行政干部通过一轮培训,不论是受培训的校长还是我们培训者,都得到了不少的收获。反思我区的校长培训工作,我们认为今后应重点抓好如下几个问题:一、要端正校长的服务思想,促进校长走专业化的道路校长的专业化发展是当… 相似文献
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制定校长进课堂的考核标准,明确每学期20堂课的“底线要求”,检查校长上课的课表和听课记录,开展专题式的课程领导力培训……在上海市奉贤区,“校长进课堂”成为校园中最热的话题。
经过1年多的努力,该区60多所中小学的校长、书记在一线上课的已逾八成,其中20所九年一贯制学校的校长、书记上课的比例已高达95%。 相似文献
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为了进一步贯彻党的教育方针政策,积极响应党中央对西部大开发战略的任务要求,落实教育部、中央统战部和国家民委《关于进一步加强教育对口支援西藏工作的意见》精神,实现吉林省教育厅与西藏日喀则地区教育局对口支援的目的,我于2007年10月被派到吉林省长春市,先后在长春师范学院和长春市朝阳实验小学进行校长挂职培训。我们进行了系统的教育理论、学校建设、新义务教育法、法制安全学习,而使我们感触更深的是在实验小学挂职培训的两个月。 相似文献