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培养学生口语交际能力是中职语文教学的一个基本要求,关系到中职学生的教育质量与未来发展.文章分析中职语文教学中培养学生口语交际能力的现状,探讨中职语文教学培养学生口语交际能力的策略.要深入分析中职语文教材,加快学生口语交际能力的培养;借助信息技术搭建互动平台,使学生巩固语文基础知识;要为学生口语交际能力培养提供更多的机会... 相似文献
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在中职语文教学中培养学生口语交际能力是重点,通过口语交际教学可以为中职学生今后发展带来帮助。当前部分中职生存在口语交际能力不足情况,这与教师未能采取有效教学方法有很大关联,所以需要结合学生专业需求创设语境,加强语感能力训练,最终为学生今后发展打下良好基础。基于此,本文从口语交际能力的内涵入手,中职语文教学中培养学生口语交际能力的重要性,阐述中职学校语文口语交际课堂教学现状,最后提出如何在中职语文教学中培养学生口语交际能力,希望对相关研究带来帮助。 相似文献
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中职学生口语交际能力培养是中职语文教学的基本目标之一,加强中职学生口语交际能力是新时代对人才的必然需求,也符合学生自身发展及就业的需要.目前,由于学校语文教学对口语交际训练的匮乏和中职学生自身的原因,普遍存在口语交际水平低的问题,针对这个问题,本论文认为要注重在语文课堂上对学生进行实用性口才训练;为学生创设情境进行口语交际训练;拓宽学生语文阅读量,增加口语交际的知识面,以求通过语文教学来提高中职学生的口语交际能力. 相似文献
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杨国强 《中国科教创新导刊》2010,(10):96-96
口语交际,是提高中职学生口语表达能力发展的一种重要方法。本文围绕《中等职业学校语文教学大纲》中口语交际能力训练的要求,分析了口语交际的基本特点,着重阐述了中职语文口语交际教学的主要方法,以求提高中职学生的口语交际能力。 相似文献
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白保林 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z2):22-22
文章根据中职语文教学的性质与任务,结合中职学生口语交际水平,分析了中职语文口语训练的现状和成因,提出了提高中职学生的口语交际能力的对策。 相似文献
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吴思筠 《湖南科技学院学报》2015,(6)
培养学生良好的口语交际能力在航空商务专业中职语文教学中占有重要的作用。论文基于对中职航空商务口语交际重要性和学生口语交际能力低下现实的充分体会,通过结合专业口语交际特点,对中职口语交际教学设计、训练方法等方面的理论和实践成果做一番整理,试图把学生的专业能力培养与口语交际能力培养结合起来,形成有效的教学对策以指导实际教学。 相似文献
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口语交际教学是中职语文教育的重要内容,在培养学生的语用技能,提高语言表达能力、社会交际能力和沟通协调能力等方面起着十分重要的作用,同时,口语交际能力是中职生综合素质的重要构成部分。本文分析了中职语文口语交际教学存在的若干问题,对提高口语交际教学效率的策略进行了初步探讨。 相似文献
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杨启蒙 《新课程导学(上)》2011,(8)
本着"以服务为宗旨,以就业为导向"的原则,中职语文教学应该把学生的口语交际能力培养作为中职语文教学的重要目标,切实加以落实,彰显中职语文的应用实践性.本文从夯实听话能力,为培养说话能力奠基;优化训练策略,提高学生说话能力等方面探讨了培养中职学生口语交际能力的问题. 相似文献
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韦芳萍 《中国科教创新导刊》2013,(24):34-34
中职语文教学中要加强学生的语言交际能力,语文老师应该注重对学生口语的训练,在一切可以利用的机会中充分的调动学生的积极性,扎实的培养学生的交际能力。中职学生语言交际能力的培养是语文教学的基本目标之一,加强中职学生口语交际能力是新时代对人才的必然要求,这也符合学生自身的发展以及就业的需要,目前,由于学校语文教学中对语言交际训练的匮乏和中职学生自身学习能力欠缺的原因。语言交际能力普遍低,所以,在语文课堂上要加强对学生语言能力的培养。 相似文献
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孔红霞 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0134-0134
口语交际能力作为一个人综合素养的具体体现,作为现代社会我们必须掌握的一种重要能力,越来越受到人们的重视。中职语文“口语交际”如何取得好的教学效果也越来越受到教育界的重视。教学情境接近现实的程度、不同专业的特殊要求、学习、生活、交际氛围的和谐程度、中职语文“表达与交流”的实践程度、引导参与、模仿的质量、规范语言的力度等等作为中职语文口语教学的重要方面,决定了提高口语交际能力的教学质量和教学效果。针对当前中职语文中的口语交际课模式还比较单一,学生主动参与、主动实践的积极性差的情况,笔者根据自己的教学实践,浅谈中职语文在口语交际能力教学中运用的教学策略。 相似文献
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中职教育的宗旨是培养具有终身学习能力的技术人才,能力强弱是评价中职学生的标准之一。通用能力之一就是语言交际能力。所以,中职语文教学要培养学生口语交际能力,发挥母语的作用。说话是表达见解和交流思想最有效、最直接的工具,口语教学是中职语文教学一个重要任务。 相似文献
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目前,中职语文口语交际教学中无论是教师的教学方法还是学生的学习方法都存在一些问题.中职生口语交际能力不强在一定程度上与学生课堂主体地位不突出、师生之间缺乏必要的沟通和教师采用的教学方法不科学等有关.教师要意识到中职语文教学中口语交际是语文学科教学中重要的内容,口语表达能力是语文教学评价的检测标准,好的口语能力有利于学生... 相似文献
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中等职业教育要求全面发展学生的基本素质和专业技能。中职语文教学要从基础的口语训练和提高抓起,增强中职学生语言运用能力。本文从中职学生语文学习的现状、口语教学的必要性和学生口语交际能力培养的技巧方法等方面出发,探讨如何提高中职学生语文素养的问题。 相似文献
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赵福生 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
中等职业学校语文口语教学在课程设置、教师口语水平和学生生源质量方面存在一定的弊端。本人根据教学实际,提出中职语文口语教学的方法和策略:增强教学工作者和学生的口语意识。发挥语文课堂教学主阵地作用;开展口语交际综合实践活动;紧扣学生专业特点以具体情境展现学生口语风采;开设口语交际课程,形成系统的口语教学体系,以此提高学生语文口语交际能力,为社会输送具有较强综合能力的高素质人才。 相似文献
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口语交际能力是现代社会对中职学生的一项基本要求。在中职语文教学过程中不断探索和实践培养学生口语交际能力,对中职学生成功的择业就业、社会交往、人际沟通具有十分重要的意义。 相似文献