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1.
曹靖宇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(2):150-151
中等职业学校的心理健康教育工作直接影响着社会相关职业人群的心理健康水平.必须重视职业学校学生的心理健康教育,抓住学生的心理,研究它的内因所在,对症下药,促进学生心理健康发展. 相似文献
2.
王奇 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):26
当前，不少职业学校的领导和教师往往只关心学生的学业成绩和身体健康，对学生心理健康教育不同程度地存在着忽视的现象。职业学校应从新生人学开始，有步骤、有针对性地进行心理健康教育，使学生从心理上适应新的环境。 一、满意心境的教育 对多数学生而言，成为一名职校生并不是他们最初的理想，而是由于初中时学习成绩不理想或因中考失利而不得不跨入职校的门坎，面对这些带着沮丧的心理走进学校的学生，学校领导和教师要做的第一件事就是设法使他们从失望中抬起头来，重新调整好自己的人生目标。开学初可以组织一系列丰富… 相似文献
3.
戴建勇 《河北职业技术学院学报》2007,7(2):76-77
社会的发展、就业压力的不断加大,对职业学校学生的心理带来相当大的压力,在学生当中不同程度地存在各种心理问题,心理健康教育已成为学校教育的一个新课题。 相似文献
4.
职业院校包含中等职业学校和高等职业学校两类.一般来讲,职业院校学生录取分数线要低于普通学校,再加上社会原因和人们思想观念的影响,不少人怀疑职业院校学生的学习状况和综合素质.这种怀疑或偏见也会影响职业院校学生心理的健康发展,为了解职业学校学生心理发展的真实状况,我们采用《交通职业院校学生心理健康量表》对浙江省交通类高职和中职共6所学校学生进行了调查,结果如下. 相似文献
5.
通过学生、教师和学校管理者三个层面对苏州市27所职业学校学生心理健康教育状况进行系统调查研究，结果显示当前职业学校教师和学生对学生的心理健康状况整体评价较好，但也有部分学生存在网络成瘾、自控力差等心理问题。通过调研职业学校学生心理健康教育情况与具体举措、教师对学生心理健康情况的评价及诉求等，发现心理健康教育主要存在心理健康教育机制不健全、专职心理健康教育师资紧缺、心理健康教育环境条件薄弱、心理健康教育投入不足等问题。为此提出建立内外协同体系、落实三全育人机制、完善三级预防网络、强化师资保障支撑、加强教育研究创新等五大举措，以扎实推动职业学校学生心理健康教育取得新成效。 相似文献
6.
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8.
李红 《山西广播电视大学学报》2008,13(1):35-36
职业学校的心理健康教育是对职业学校学生的心理障碍及行为进行有针对性的活动,目的是培养学生良好的心理素质,维护心理健康,塑造健康人格的教育。近年来,职校生由于病态心理而导致心理与行为上的失误,严重影响了学生的身心健康和发展,甚至危害家庭和社会。因此加强心理健康教育,提高学生心理素质,成为职业学校素质教育的关键。 相似文献
9.
近几年,职业学生的心理健康越来越受到社会的普遍关注,因此学校也设置了心理咨询室,把心理辅导工作作为重点工作来抓。心理健康成为反映学生综合素质的一个维度。本文根据执教过程中的一则案例,分析狭隘心理的表现和产生的原因,提出解决职业学校学生狭隘心理的几点粗浅建议。 相似文献
10.
几年来的探索使我们认识到：职业学校要做好心理健康教育工作，必须开辟新渠道。尤其是随着近几年普高扩招，职业学校生源素质下降较大，学业不良及有行为问题的学生比率持续增高，学生的厌学情绪和违规表现愈发突出。在这种状况下开展心理健康教育显得尤为重要，单凭心理教师和班主任已远远不够，必须利用青少年爱好网络的特点，必须抓住网络教育这个渠道，因势利导，走网络教育之路。只有这样，使师生在网上心理互动，拓展学校心理健康教育工作的空间。 相似文献
11.
依据当前职业学校学生的身体素质差和自卑的心理现状,以＂阳光教育论＂为指导思想,从职业需要、社会需要、学生需要,以走向大自然,提高学生自信心等方面进行学校体育课程改革。其目的旨在提高职业学校学生的身体素质、专业技能与体能及心理健康,让这些已被＂边缘化＂的年轻人逐步恢复自信心,重新回到社会中心来,给他们一个舞台,在职业学校中找回自信,享受体育带来的身心愉悦,充分发展他们的特长,是职业学校的责任和义务。 相似文献
12.
谭培珍 《中国校外教育(理论)》2011,(2):146-146
职业学校的心理健康教育是对职业院校学生的心理障碍及行为进行有针对性的应对措施,目的是培养学生良好的心理素质,塑造健康人格。近年来,中职院校生由于心理障碍而导致心理与行为上的偏差,严重影响了学生身心的健康和发展。因此,加强心理健康教育,提高学生心理素质,成为提高中等职业学校素质教育质量的关键。 相似文献
13.
职业学校学生心理健康问题,严重影响学生的健康发展,影响和谐社会的创建.解决学生心理异常问题,需要家庭、学校和教师的共同努力.学校应加快发展,改善办学条件,促进"硬件"条件的建设,为学生提供良好的学习、生活、师资条件.同时,加强思想教育和科学管理,创造良好的学习环境. 相似文献
14.
青少年学生的心理问题日益突出，而心理辅导教师的数量短缺与素质不高现象并存也是不争的事实。作为学校心理健康教育的第一责任人，校长该如何从本校实际出发，开展具有本校特色的心理健康教育，培养具有较高的心理健康水平和心理健康教育能力的心理辅导教师，是当前学校心理教育中面临的重要课题。 相似文献
15.
张晓燕 《中小学教育与管理》2006,(5):22-23
心理健康教育是学校对学生进行全面素质教育的一个重要基础，是塑造学生灵魂的工程，对学生进行心理健康教育始终是学校的核心工作。职业学校的心理健康教育既要继承传统又要开拓创新，还要做到重点突出，要有针对性、先进性、时代性和时效性。 相似文献
16.
心理健康教育是对受教育者进行心理上的保健,以维护其心理健康,优化其心理素质,促进其心理发展,开发其心理潜能而进行的活动。目前,心理健康教育的重要性已为广大教育工作者所认识,越来越多的学校已经或正在将之付诸实践。然而,成人教育学生的心理健康教育还是一个薄弱环节,这种现象不利于成人教育的健康发展。因此,成教学校必须加强学生的心理健康教育。 相似文献
17.
夏修荣 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(1):95-96
由于职业学校生源的广泛性和学生心理素质的差异性,导致职业学校体育教学工作的难度性。因此,作为一名职业学校体育教师应该重视学生的心理健康。中央在《决定》中明确提出;“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”体育教学要贯彻“健康第一”的思想,就必须重视学生的心理,而心理健康是现代健康观的重要组成部分。因此,职业学校的体育教学,更应该重视学生的心理健康。 相似文献
18.
生命化教育视野下的中等职业学校心理健康教育主要体现为:职业教育应关注职校生心灵的净化与生命的润泽;引导学生进行职业心理调适,注重学生生命的长远发展;职业学校的师生关系是教师与学生两种生命的相互激发与和谐共生;加强校园文化建设,使学校成为学生生命成长的精神家园。 相似文献
19.
随着人们对心理健康的认识和重视，学生们的心理健康问题已引起了人们的普遍关注，心理健康教育应成为学校教育的一项重要内容，特别是职业学校学生的心理健康教育显得尤为突出。通过调查发现学生普遍存在的心理障碍主要有以下几个方面：1．心理承受力弱。经不起失败和挫折的刺激，轻者垂头丧气，重者绝望速学。2．自制力差。遇到问题不会控制自己的情绪，易躁、易怒、易走极端。3，自卑感强。有的学生或因家庭地位低， 相似文献
20.
王英霞 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):109-110
伴随着素质教育的不断深化,全国各级各类学校在对学生进行知识传授和能力培养的同时,越发地重视起学生中开展积极心理健康教育。尤其是职业学校,学生的心理健康问题具有其特殊性。如何针对职业学校学生的心理特点,探索适合职业学校学生心理健康的教育模式,便显得重要而有意义。 相似文献