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武秀萍 《山西教育(综合版)》2006,(11)
【基础知识概要】温度是描述热现象的一个基本概念,温度变化的时候,物体的许多性质都发生变化.凡是跟温度有关的现象叫热现象.研究热现象有两种不同的方法.一种是从物质的微观结构出发,建立分子运动理论,说明热现象是大量分子无规则运动的表现;另一种是从宏观上总结热现象的规律,引入内能的概念,并把内能跟其他形式的能联系起来.一、分子运动理论1.基本内容:物质是由分子组成的;一切物体的分子都在不停地做无规则运动;分子间存在相互作用的引力和斥力.2.扩散现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动,同时也说明分子间有间隙.温度越高,… 相似文献
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刘平坤 《数理化学习(初中版)》2007,(5)
一、对分子动理论内容的考查例1(常德市)下列关于分子动理论的说法中正确的是()(A)物质是由原子核组成的(B)气体易压缩,说明气体分子间有引力而没有斥力(C)“千里冰封,万里雪飘”中的“雪飘”说明分子不停地做无规则运动(D)红墨水在热水中比冷水扩散得更快,说明温度越高分子运动越快分析与解:分子运动论的基本内容是:物体是由大量分子组成的;分子在永不停息的做无规则运动;分子之间有引力和斥力.其中分子在永不停息的做无规则运动是中考的考查重点,由于分子太小我们无法直接用肉眼观察到,因此只能用扩散现象来间接证明分子在不停的运动,并… 相似文献
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1.分子运动论的内容是：
（1）物质由分子组成;
（2）一切物体中的分子都永不停息地做无规则的运动;
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力． 相似文献
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类型一：分子热运动扩散现象和分子问作用力是分子运动论的主要内容,多以填空题、选择题的形式进行考查．例1下列现象中,能说明分子做无规则运动的是（）．A．扫地时尘土飞扬B．气体容易被压缩C．蜡烛“流泪”D．美酒飘香解析A、C选项中的尘土、蜡烛不是分子,属物体的机械运动;B选项说明气体分子间有空隙;D选项说明分子在做无规则运动．应选n 相似文献
6.
苏安良 《数理化学习(初中版)》2012,(4):24-27
一、考点分析1.分子热运动.(1)物质由分子组成;(2)一切物质的分子都在不停息地做无规则运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力.知识拓展:(1)扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方的现象.扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则的运动.还说明了分子之间有间隙.(2)热运动:由于分子的运动跟温度有关,所以把分子的无规则运动叫热运动.温度越高,分子的热运动越剧烈.(3)分子间的作用力:分子间有引力.引力 相似文献
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(1)物质是由分子组成的；(2)一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；(3)分子问存在相互作用的引力和斥力． 相似文献
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1 问题的提出人教版物理选修3—3（2007年4月第2版）课本第27页写道：尽管大量分子做无规则运动,速率有大有小,但分子的速率却按一定的规律分布．课本中表8．4-1是氧气分子在0℃和100℃两种不同情况下的速率分布情况,而图8．4-2是根据表格中的数据绘制的图像． 相似文献
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1．分子动理论的基本内容包括(1)物质是由分子组成的；(2)一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。 相似文献
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人民教育出版社物理室编著的《全日制普通高级中学教科书 (必修加选修 )物理》第二册P72《分子的热运动》一节中说“可以证明分子在做无规则运动的是扩散现象” ,一些教辅资料上说“扩散现象是物质分子永不停息的无规则运动的有力证明” ,一些教辅资料也说“扩散现象说明分子在 相似文献
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吴康健 《中学物理教学参考》1994,(6)
教学目标 记住分子运动论的基本内容;确认分子的大小;确认一切分子都在不停地运动;知道扩散现象;了解气、液、固体的扩散现象;能用分子运动论的知识解释有关现象;确认分子间同时存在引力和斥力;知道分子间的相互作用力与分子间距离的关系。 重点与难点 1.分子运动论的内容。 相似文献
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分子动理论的知识中，分子永不停息地作无规则运动这一点，教材是通过扩散现象来说明的．在课堂上，学生仅能观察到气体扩散的宏观现象，无法直接观察到液体和固体的扩散现象．为了使学生正确认识扩散现象，我们运用ＯＥＨ多媒体技术，来显示扩散现象微观变化的动态情境． 扩散现象发生在相互接触的不同物质之间，产生这种现象的原因是分子永不停息地作无规则的运动．由于这种运动是微观世界的变化，故无法直接观察到．中学生们思考理解问题时需要具体的、直观的感性材料的支持．如何将扩散现象这种宏观运动的微观实质，形象生动地表现出来… 相似文献
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一、知识结构二、知识要点（－）原子结构概念1．两种电荷自然界有两种电荷，即正电荷和负电荷．注意：（1）耍记住用绸子摩擦过的玻璃律上带的是正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶律上带的是负电荷．（）同种电荷互相排斥，异种电行互相吸引．（3）中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象．（4）验电器：用来检验物体是否带电？带电量多少？带何种电的仪器．其构造如课本P45图4－3所示．2．原子结构（1）一切物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成的．（）原子是由位于中心的带正电的原子核和在核外绕核运动的带负电的电子组成的．注意… 相似文献
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分子的运动无法直接观察探究,所以采用“转化法”,通过扩散现象这一直观易感知的现象,引导得出一切物质的分子都在不停地做无规则运动及分子热运动与温度的关系.关于物质的三种状态,从分子作用力的角度,运用模型法帮助学生理解,即可充分调动学生的学习积极性,实现物理来源于生活又应用于生活的课程理念. 相似文献