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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
相对于城镇小学英语教师,农村小学英语教师的专业成长面临更多挑战。本文结合贫困山区农村小学英语教师的专业发展现状,得出影响农村小学英语教师专业发展的四大因素并提出促进农村小学英语教师专业发展需要教师、学校和主管部门的共同努力。 相似文献
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小学开设英语课是社会发展的需要,但有些地方尤其是农村小学开设英语课存在许多困难,如英语教学设备设施简陋,英语师资严重不足、专业素质偏低,教学课时不足等,这些都给农村小学英语教师实施新课改带来了很大困难。笔者根据自己这几年对新课改的学习、理解和教学实践、反思,对农村小学英语教师如何适应新课改提出以下几点看法。 相似文献
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晏惠德 《中小学作文教学(小学版)》2011,(10)
小学开设英语课是社会发展的需要,但有些地方尤其是农村小学开设英语课存在许多困难,如英语教学设备设施简陋,英语师资严重不足、专业素质偏低,教学课时不足等,这些都给农村小学英语教师实施新课改带来了很大困难。笔者根据自己这几年对新课改的学习、理解和教学实践、反思,对农村小学英语教师如何适应新课改提出以下几点看法。 相似文献
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本课题旨在了解当前我市农村小学英语教师的基本素质,为我市农村小学英语的开设和发展提供一些基本数据和情况,积极推进昭通市其他县区农村小学开设英语课程,以及提高全市农村小学英语教学水平. 相似文献
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一、目前农村小学开设英语课程面临的困难和问题(一)英语专业教师严重不足。由于近几年初中、高中在全国范围内都是入学高峰,且高中扩招规模不断扩大,每年英语专业本科毕业生,多数补充到高中任教。而有大专文凭的英语人才又不愿意去农村小学教书。导致农村小学英语专业教师严重匮乏。农村小学的英语教师主要来源于在岗的小学非英语学科教师,这些教师,他们虽然熟悉小学教育,懂一些英语,但由于没有受过英语专业训练,基本功不扎实,语音不标准,缺乏英语教学技能,这对孩子学英语起到了很大的负面影响。所以,目前农村小学英语教师无论数量和质量都… 相似文献
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课题研究是促进教师专业化成长,推进课程改革的有效途径。郧县自2006年起在全县所有小学三年级开设英语课程,当时小学教师年龄老化、专业师资短缺,英语课程开设举步维艰。郧县教研室以《农村小学英语空中课堂资源利用现状研究》这一课题研究为抓手,积极探索出三种英语课堂教学模式,转变了传统的教学方式,提升了小学英语教师的教学水平,提高了小学英语的教学质量,率先在全省实现了规范开设小学英语课程的目标。 相似文献
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在农村小学虽然已经开设了英语课,但由于缺乏专业的英语教师和不重视英语学科的教学,所以初中英语教学就成了农村中学生英语入门的关键,教学的成败直接影响着学生未来的英语学习。因此如何才能搞好农村初中英语教学就值得我们英语教师思考了。 相似文献
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李丹 《兰州教育学院学报》2012,(1):142-145
本文通过问卷调查分析了河南省农村小学英语师资现状。目前,河南省农村小学英语师资无论从数量上还是质量上都无法满足农村小学英语教学发展的需要。笔者认为,应该从不断补充专业教师数量,加强小学英语教师的在职培训,提高教师科研能力,改善农村英语教学条件等方面入手,全面建设农村小学英语师资队伍。 相似文献
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杨丽蓉 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
外语教师专业发展是近几年研究的热点问题,但是对农村小学英语教师专业发展的研究还比较少。文章在基层调查和访谈的基础上,了解了农村小学英语教师专业发展存在的问题,分析其原因,并在此基础上探索了切实可行的对策。 相似文献
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该研究通过对100余名农村小学英语教师进行问卷调查并辅以个别访谈,考察了农村小学英语教师的教师信念的现状。在定量分析和定性分析的基础上得出结果,当前农村小学英语教师的教师信念不容乐观。充实重视农村小学英语教学,营造良好的英语学习环境。加强教学反思,促进教师专业发展,来转变农村小学英语教师的教师信念。 相似文献
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关于河北省农村小学英语教师素质的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
关于小学英语教师应具备的英语语言知识、教育理论知识、英语语言技能和英语教学技能等教师素质方面的问题一直没有系统的统计,有鉴于此,我们于2008年在河北省内几所农村小学的英语教师中进行了对教师素质认识的问卷调查。主要目的是了解农村小学英语教师对英语教师素质结构各组成部分的认识,为我省农村小学英语教育专业的改革和发展提供一些基本数据和情况。 相似文献
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农村小学英语教师的素质现状及对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,农村小学英语师资力量相对薄弱,无法满足小学英语教育要求。本文主要从政府和学校、教师专业精神和专业能力等方面来探讨提高农村小学英语教师素质的对策。 相似文献
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为认真落实教育部颁布的《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,从2001年起,我市在有条件的农村小学从三年级起开设了英语课.由于种种原因,在我市农村小学任教的大部分教师未接受过专门的英语学习,在语音、语调、语法等方面存在很大的问题.这些情况严重影响了英语的教学质量,需要采取多种方式加以解决.本文拟通过对周口地区农村小学英语教师的调查分析,指出师资队伍中存在的问题,探讨解决这一问题的对策. 相似文献
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小学开设英语课是当代社会发展的需要,可以有效提高我国学龄儿童的外语水平.近两年,随着农村小学英语课程的普及,我们学校从三年级开始设英语课,因为它尚处在萌芽阶段,如何充分利用教学资源,既让学生掌握英语课本的基础知识,又能培养他们的听、说、读、写能力呢?这是许多英语教师所面临的问题. 相似文献
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广西北部湾小学英语开设现状为城区、县、镇一级普遍开设,而农村只有少数经济条件较好的可以开设,其主要原因是师资缺乏.小学开设英语课是社会的进步,家长思想的开放和九年义务教育要求.小学英语开设的对策为加强现任小学英语师资的培训和小学英语教育专业师资的培养. 相似文献
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本文通过对江西省农村小学英语教师专业发展现状调查,总结农村小学英语教师专业素养发展现状,分析高校在开展农村教师师培训工作中所存在的问题,并提出有针对性和实效性的教师培训策略。 相似文献
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李秋实 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
英语作为小学阶段的新兴学科,其重要性毋庸质疑,尤其是农村小学普遍开设英语课程的今天,如何促进农村小学英语教学的发展,已成为关系到提高整个英语教学系统教学质量,提高国民素质的关键之一。学好英语兴趣是关键,所以我从提高学生的兴趣入手,以此提高他们学习英语的效率。 相似文献