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数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性等特点，在数学教学中培养、提高学生学习能力是长期的，也是全面提高学生的数学素质的根本。笔者就如何提高学生的学习能力谈谈自己的体会。一、培养学生的阅读能力课本是教学之“本”，阅读数学课本同样是学生获取知识的重要渠道。阅读课本对提高学生阅读能力、自学能力以及养成良好的学习习惯都很有利。具体来说，教师应该：首先，要强调阅读课本的具体要求，如课前预习课本，听课时勾勾画画课本，做作业前翻阅课本，复习时温习课本，这样做学生对于课本内容（包括习题）就理解得透彻，… 相似文献
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李慧明 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):145
关于初中生学习数学能力的培养问题,一直是数学教育研究的一个重大课题,有许多国外的数学家和数学教育工作者发表过精辟独到的见解,本人通过学习,对众多的有关培养学生学习能力的经验进行选择,结合初中数学学科的特点和青少年的心理特征,提炼出初中生学习数学的四个主要能力:读书、讲解、笔记和练习.一、读书1.初一学生要求能正确地读懂课本.读书时,要学会"想一想",特别是下一学期的几何出现了图文结合的内容,要学 相似文献
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课本是学生学习、阅读的根本,是学生答题的依据。学生的智力发展,在很大程度上取决于良好的阅读能力和阅读习惯。当前的中学生由于各种原因缺乏良好的阅读能力和阅读习惯。这不仅对提高学生的学习成绩不利,而且会对学生今后的终身发展带来不良影响。哲学是给人智慧、使人聪明的学问,运用哲学智慧研读政治课本可以使学生达到事半功倍的学习效果。本文主要研究了如何培养和提高学生研读政治课本的能力,学会用哲学思维研读政治课本。 相似文献
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在政治课教学中,人们注重课程资源的开发,课本是最基本重要的教学资源。在学生的自主学习和自主探究过程中,对教材的读同样是自主学习中的重要组成部分,课本内容是有疑的起点,是启思的导引,是解疑的指点。政治课教师在课堂教学中要特别关注学生阅读政治课本这一环节,培养学生的阅读能力,教给学生读什么和如何读。 相似文献
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目前初中学生的物理阅读能力较为薄弱,自主学习能力有待提高。核心素养背景下如何充分利用好课本,教会学生阅读是提高学生自主学习能力的重要途径。初中物理教师应充分发挥课本的作用,有效培养学生自主学习能力,策略如下：树立以学生为本的意识,课上创造阅读条件;重视课本阅读指导,逐步培养学生自主阅读能力;通过预习指导,培养学生阅读课本习惯,促自主学习能力发展;给予学生展示机会,以评价促学生发展自主学习能力,激发内在兴趣;复习型阅读,充分利用课本,培养自主复习能力。 相似文献
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科技知识高速度地发展,要求我们培养的学生必须具备独立获取知识的能力.而培养学生独立学习的能力,首先要培养学生阅读课本的能力.尽管学生通过语文学习有了一定的阅读能力,但是理科课本、科技书籍有它自身的特点,阅读数学课本能力的培养,单靠提高语文知识水平是不能完成的. 在过去的教改试验中,我们也强调学生自己看书,但是由于没有深入了解学生阅读 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
政治教学在学生总学习内容占据重要位置。教师在教学中应该引导学生养成良好的学习习惯,提高学生学习能力,从而帮助学生更好地学习政治。而案例教学法是一种非常有效的教学方式,主要就是将实际生活案例与课本知识相结合,将复杂难懂的政治知识简单化,以此培养学生的政治学习兴趣。 相似文献
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一、突破课本课堂的束缚,拓展学生知识面,培养学生的实践应用能力
目前,广大政治课教师仍以传授课本知识为己任。把政治课学习应有的广阔空间局限在课堂之内。因而教师要敢于突破课本课堂的束缚,树立“大政治”的观念。不仅指导学生学好教材,还要鼓励学生多读政治课外书籍,努力拓展学生的知识丽;不仅搞好课堂教学,还要组织学生开展各种活动,培养学生的实践能力、合作精神和自主精神;不仅“传道、授业、解惑”,还要鼓励学生质疑好问,指导学生学会学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>小学三年级,学生就开始接触英语,小学的英语课本图文并茂,并以漫画卡通形象为主线展现在学生眼前。单词练习形式多样,对话内容贴近生活,每个单元都有英文歌曲,学生易于接受,乐于参与课堂,重在培养学生对学习英语的兴趣。初中英语培养学生的听、说、读、写能力。有些初一学生认为初中英语比较枯燥乏味,内容多、任务重、语法复杂。我想从以下几个方面试探小学与初中英语间的衔接。一、利用实物或教具教学单词学习英语如同盖一座高楼大厦,英语单词就好比高楼大厦的 相似文献
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钱丽萍 《苏州教育学院学报》1996,(2)
苏州是外向型经济发展较快的城市,需要大批有涉外交往能力的后备人才,如何提高中学生英语水平,大面积提高英语教学质量,培养学生为交际而运用英浯的能力,尤其是运用交际英语的能力及自学英语的能力,这一系列问题,一直是英语教学、研究、探讨的重要课题。新教材以培养学生运用英语进行交际的能力为目标,侧重听说能力的培养。我在英语教学实践方面作了一些改革的探索。特别在加强语音教学、提高听说能力方面,经教学实践的检验收到一些成效,现将我在教学中的一些做法介绍如下: 一、提前学音标 初一新生在进入中学以前,我们已了解到学生英语程度为:A、学完小学课本4册;B、学完小学课本2册;C、由于师资缺乏,学生一个字也没学过。“兴趣是学好功课的最好老师。”怎样提高学生的学习积极性,激发他们学习英语的兴趣,让一些学过英语的学生没有“炒冷饭”的感觉。过去我在教学中发现有些初一学生在英语课本上注 相似文献
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一、突破课本课堂的束缚,拓展学生知识面,培养学生的实践应用能力目前,广大政治课教师仍以传授课本知识为己任,把政治课学习应有的广阔空间局限在课堂之内。因而教师要敢于突破课本课堂的束缚,树立大政治的观念,不仅指导学生学好教材,还要鼓励学生多读政治课外书籍,努力拓展学生 相似文献
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课本是学生学习的"根本",也是高考命题的依据。学生智力、能力的发展,在很大程度上取决于良好的阅读能力。学生课本阅读能力,不仅有利于提高学生的学习效率,而且有利于学生今后的终身发展。学生应该充分使用好政治课本,在政治课的学 相似文献
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在数学教学中,培养学生的能力,一个不可忽视的内容是,培养他们正确的学习能力。当前,学生进行数学学习的能力普遍较差。我认为,应从以下几个方面入手加以提高: 一、要求学生多读课本。课本是学生学习的主要依据,阅读课本是学生获取知识的重要途径。然而,学生总以为阅读课本是文学学科的事,数学课大可不必。兼之近年来各种复习资料,习题解答泛滥,学生更加忽视对课本的学习。许多学生,把课本仅作“习题集”,只在作业时才 相似文献
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从阅读教学这个角度来说,课本就是学生阅读的样本,对于政治课的阅读教学来说,应该利用好政治课本,学好政治基础理论知识,培养学生阅读政治课本的能力,教给学生阅读和理解政治课本知识的策略与方法。 相似文献
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在教学活动中,充分利用课本资源,发挥课本活力,激发学生兴趣和学习热情,有针对性培养学生的基本能力,提高思品课的教学实效性,是政治教师基本任务之一.
一、大胆启用"探究园"栏目,培养学生观察、辨别是非的能力
观察能力是辨别能力的前提和基础,辨别能力是观察能力的进一步深入,它不仅要凭感觉器官的参与,而且还要有思维活动的参与.在"探究园"栏目中,有许多误区、是非、曲直的图片,让学生通过观察、运用分析比较的方法,区分事物现象、辨别是非. 相似文献
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数学中的阅读能力,是要求能读懂教材内容,正确理解有关的概念及其作用,为掌握概念之间的相互依赖和相互制约的关系,灵活应用有关概念打下良好的基础。下面谈谈如何在数学教学中培养学生的阅读能力、落实概念教学的体会。一、培养阅读能力,要有计划、分阶段进行。中学的不同阶段,在阅读能力培养方面有着不同的要求,应有一个通盘的考虑,然后有步骤地有的放矢地进行培养。初一学生刚进中学,对中学的教学方法、教学内容是陌生的,学生对阅读数学课本是 相似文献