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1.
本科物流类专业设置体系与培养分工 总被引：20，自引：1，他引：20
徐天亮 《高等工程教育研究》2002,(2):23-26
文章分析了我国本科物流类专业设置的演变过程及存在的问题，讨论了设置物流管理专业的依据和必要性，在此基础上提出了物流专业设置体系和培养分工，并重点阐述了通过市场营销专业培训商科背景物流人才的模式。 相似文献
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关于高职院校物流管理示范性专业方向设置的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
彭纯军 《广东轻工职业技术学院学报》2006,5(4):35-37
通过分析高等院校物流专业设置现状，明确了高职院校物流管理示范性专业的定位。通过综合考虑物流专业领域、人才需求岗位类型等因素，设置相应的培养方向，走示范性和特色化的人才培养道路。 相似文献
3.
王海英 《商丘职业技术学院学报》2012,11(6):112-114
高职高专物流管理专业的课程体系是培养物流实用人才的关键。课程设置是专业设置的支撑点,进行课程设置的必要性论证是专业建设的前提,课程内容的适用性则是培养物流职业能力的重心。 相似文献
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本文通过分析我国高等院校物流专业设置问题,明确了高职院校物流管理专业定位。综合考虑物流专业领域、人才需求岗位类型等因素,设置相应的专业培养方向,走示范性和特色化的人才培养道路。最后从4个方面探讨如何建设物流管理专业人才培养体系。 相似文献
5.
高等院校的物流管理专业作为培养物流应用型人才的重要力量,肩负着培养具有高素质创新性应用型物流人才的重任。在高校物流教育迅速发展的同时,也随之产生了很多关于人才培养的问题,如何有效地设计物流人才的培养方案,是高校物流管理专业教育教学改革的重点。本文首先分析应用型物流管理人才的专业设置方向,以物流行业市场需求为切入点确定物流管理人才的培养方向。 相似文献
6.
目前各本科院校物流管理专业毕业生专业能力的不足对高校现有的培养模式提出了挑战。本文分析了经管类本科院校现代物流管理人才应具备的核心专业能力,物流管理人才应具备的知识结构及专业课程设置,提出了经管类物流管理专业创新型人才培养模式的构思。 相似文献
7.
云南省物流人才培养目标定位的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中国———东盟自由贸易区的建立及云南省国际大通道的建设,使物流人才的需求急速增加,根据云南省经济发展特点及物流管理专业学科体系,定位高职物流管理专业培养目标,设置相关课程,培养适应云南省经济发展需求的物流人才,成为物流专业人才培养的首要问题。 相似文献
8.
通过企业对应用型物流管理人才能力的需求分析,物流管理专业现有教学模式分析,提出应用型本科高校物流管理人才的培养模式,包括专业方向设置,培养目标定位,课程体系建设和实践环节设计,师资队伍建设等部分。 相似文献
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高职物流管理专业人才培养模式改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育是培养高素质技能型物流管理人才的主要途径,尽管目前已有多家院校开设物流管理专业,但由于缺乏统一规划,教学内容和课程设置与物流企业岗位实际需求差距较大。因此,物流管理专业人才培养模式改革势在必行。 相似文献
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高职物流管理专业人才培养目标定位于培养技术应用型人才和管理人才。因而物流管理专业实训课应以学生就业为导向、大力推行工学结合、突出学生实践能力培养作为教学改革方向。对于物流管理专业物流实训课程体系的改革,参考国内高职院校实践教学体系设置的经验,对高职骨干院校物流管理专业的校内外实训基地课程载体进行设计,从而达到提高教学质量、提升学生技能的目的。 相似文献
11.
王玲玲 《中国科教创新导刊》2013,(29):44-45
物流管理作为一个新兴的专业,其专业岗位尚不成熟。因此,高职院校的物流管理专业就成为了培养学生职业素养和职业能力的主战场,其校外实训内容更是拓完学生就业渠道的主要途径,具有极其重要的促进意义。本文通过对高职物流管理专业人才培养模式的探讨,提出以岗位需求为导向确定的人才培养目标以及目前高职物流专业设置的弊端,完善了物流行业对于人才的需求层次。并从基础设施储备方面阐述了高职物流专业的实训内容。 相似文献
12.
论地方应用型高校物流管理本科专业人才创新培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
地方应用型高校物流管理本科专业人才创新培养是现代物流业快速发展的必然要求,物流管理专业人才创新培养必须注重人才培养目标定位、课程体系建设、教学方法改革、专业方向设置、师资队伍建设等。 相似文献
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高职院校物流管理专业教学中存在的问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
随着我国物流业的迅猛发展,物流人才短缺是急需解决的问题。高职院校物流管理专业是培养物流人才的一个重要基地,但由于在教学计划中课程设置和教学中存在的种种问题,使得物流管理专业毕业生不能和企业需求的实用人才对接。总结了高职院校物流管理专业教学中存在的一些问题,并提出了相应的解决对策。 相似文献
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高职高专院校培养应用型物流人才研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高职高专院校如何培养“适销对路”的应用型物流人才,以解决市场上出现的物流专业毕业生“不好用”又“相对过剩”等问题,已成为物流管理专业教育工作者必须思考的问题。为此,应从高职高专院校物流人才培养目标的定位、物流管理专业课程设置和物流管理专业实践环节三个方面进行改革,以适应物流市场对人才的需求,促进物流业的发展。 相似文献
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当前我国现代物流管理人才紧缺,制约着物流业整体水平的提高,高等学校是培养高级物流管理人才的主要场所。独立院校物流管理专业普遍存在办学特设趋同,校企合作动因存在偏差等现象。对此尝试采用弹性的学习方式、课程设置体现独立院校特色、课程设计面向工作过程等相应对策以促进独立院校物流管理专业的健康发展。 相似文献
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高职院校物流管理专业建设的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应我国物流业发展的需要,各种层次的物流教育应运而生,许多高职院校近年来相继开设了物流管理专业或在相关专业上设置了物流方向。充分认识物流人才的需求与行业特点、科学制订物流专业人才培养方案和全面打造物流人才培养的良好环境,是必须进行的三大基本思考。 相似文献
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当前物流管理专业实训课程开展之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
目前高职院校大都设置了物流管理专业,而该专业非常重要的环节则是实训课程的开展。各院校围绕物流实训课开展了一系列尝试。如何搞好实训课,成为培养学生能力和提高专业含金量的关键。 相似文献
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基于企业对物流管理人才的技能要求和应用型本科院校的特点,针对工商管理学科下设置的物流管理本科专业学生,就学生实践能力培养的原则、流程和途径进行了论述。以山东工商学院为例,提出系统化的实践能力培养体系,旨在为该类物流管理专业的实践教学和学生实践能力的培养提供参考。 相似文献
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物流地理课程是高职物流管理专业的一门专业基础课,课程从地理的角度研究宏观物流中的物流路径布局和物流中心布局规律及其合理性。教师在组织课程教学活动时可考虑设置大作业,以在促进学生积极参与掌握理论知识的基础上充分培养学生的创新精神和能力发展。 相似文献