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对模具专业学生的就业意向进行调查,得到了学生对于就业观念、能力素质、择业、专业满意度等方面的可靠资料,对资料进行了整理、分析,并对学生进行访谈,得出了学生就业意向方面的基本情况、存在问题,并建议培养学生正确的就业观、加强学生应聘期心理辅导、加强实践教学等以提高学生素质和就业质量。 相似文献
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杜鹏娟 《河南科技学院学报》2014,(2):52-54
职业素质是高职学生就业的关键。以河南牧业经济学院提升学生职业素质的实践为例,提出了通过实施校企紧密合作,专业教育与职业培训相结合、课堂学习与实践锻炼相结合,成长成才教育、就业创业教育、职业实践活动同步开展的“‘一合作、两结合、三同步’的职业素质提升计划”,促进学生职业素质的提升,提高学生的就业竞争力。 相似文献
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张孟红 《沈阳教育学院学报》2013,(6):786-788
根据社会对体育教育专业人才的需求,遵循“以学生发展为本”的教育理念,研究了以实践教学体系为载体,以学生能力提升为目标的体育教育专业学生就业竞争力培育的实践教学,以探索实践教学改革的新思路,提高教育教学质量,拓展学生的专业素质、综合素质,为学生在就业竞争中取得优势打下良好的基础. 相似文献
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通过问卷调查的方法,对河北独立学院毕业生就业竞争力特点进行了系统分析,发现独立学院毕业生普遍就业心态不成熟;想象力丰富而实践能力较差;信息面广而学业成绩欠佳。形成这种特点的原因既有学生自身素质方面的,也有家庭环境影响方面的,还有学校教学方面的。针对这几方面原因提出了几点提高学生就业竞争力的建议:端正学生就业心态,提高其综合素质;削弱家庭环境对学生就业的不利影响;强化独立学院实践教学。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(12):110-111
在以往的大学生创业就业教育中,教师往往注重对学生心理素质的强化、实践能力的培养,而忽视了对学生职业素质的提升。本文基于职业素质培养对大学生创业就业教育进行探讨,以期促使大学生创业就业教育的效果更加显著,使大学生在未来岗位竞争中更有机会脱颖而出。 相似文献
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毕业综合实践是培养高职学生综合素质和提高解决实际问题能力的重要实践教学环节。目前,由于学生的就业观念未能及时转变、学生自身素质问题、毕业综合实践教学环节与就业实践安排的矛盾、高职院校管理制度不严密等问题造成大学生毕业环节与就业之间的矛盾非常普遍。文章提出应加强学生人文素养的教育、毕业论文选题的时间适当调整、开设相关讲座、把握开题报告和中期指导等重要环节、对毕业环节进行有效管理和动态监控等应对措施。 相似文献
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本文重点分析了目前高校共青团组织服务于大学生就业工作中存在的问题、高校共青团组织服务于大学生就业工作的必要性,提出了高校共青团组织服务于大学生就业工作的几项措施:加强与就业工作部门的协作;完善社团组织,提高绝大部分学生的就业素质和综合素质;加大社会实践的力度和深度;建立团员素质表现表,与就业能力进行科学对接,构建学生就业信息服务平台. 相似文献
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通过对国内外就业模式的回顾,在多年高职毕业生就业工作实践的基础上,创造型地构建出“双盲式”毕业生就业模式。“双盲式”就业模式的构建是通过流程设计、人员配备、组织管理等具体实践环节,在实践中,这一就业模式取得了一定的实际效果,促进了学生稳定就业和综合素质的提高。 相似文献
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杜爱霞 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(8)
法学专业毕业生就业问题突出,一方面法学专业毕业生就业率跌入谷底,另一方面法学教育不能满足社会对法律人才的需求,这个矛盾反映了我国法学教育中存在着发展过速、层次混乱、毕业生素质差异较大、对学生实践能力和综合素质培养不足、缺乏就业目标导向等不利于学生就业的问题。为了解决法学专业毕业生就业问题,高等院校应当坚持以就业促发展的教育理念,从招生入手,通过有效改革提高教育质量,同时加强对学生进行全程、全面的就业指导。 相似文献
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在总结已有研究成果的基础上,指出研究存在三方面不足,即就业素质内涵研究不够全面、就业素质影响因素分析缺乏企业和教师方面的研究、提高高职院校学生就业素质的对策研究有待创新;进而探讨了高职院校大学生就业素质研究思路,一是把握就业素质内涵、拓宽理论研究维度,二是合理设置就业课程、开展对策实证研究,三是结合学校自身特色、加强实践创新研究。 相似文献
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突出实践教学促进学生就业能力 总被引：4，自引：0，他引：4
随着就业市场对人才需求的不断变化,人们对实践教学在人才培养中的地位和作用越来越多地给予关注,开始从注重理论知识传授向更加重视能力和素质培养转变。为提高学生实践能力,减轻就业压力,我院对实验、实习的教学内容和方式进行了一系列改革,加大了专业实验和毕业实习的教学改革力度,使学校教学与社会实践紧密结合,从而扩大学生知识面,拓宽就业渠道,促进了学生独立创新精神的培养和就业能力的提高,更好地适应了社会发展对人才的需求。 相似文献
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李胜明 《岳阳职业技术学院学报》2013,(4):33-36
高职院校学生的职业素质问题,实际上是学生毕业后的就业问题、生存问题,是影响学生就业和未来发展的重要因素。高职院校校内实践教学基地教学资源丰富,不仅是实践教学基地,还是学生职业素质养成训练的基地。深圳职业技术学院在开展学生职业素质教育工作的探索与实践,为高职院校职业素质教育的开展提供了新的途径和操作经验。 相似文献
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围绕促进就业开展学生工作 总被引：1，自引：0，他引：1
从学生职业生涯指导、综合素质训练和开展社会实践活动、构建企业与学生就业新平台等方面,就高职院校学生工作如何服务并促进毕业生就业进行了探讨与分析。 相似文献
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相比重点高校的大学生,一般本科类院校的学生面临的就业形势更加严峻。学生职业素质能力欠缺明显、职业生涯规划意识不够、校内外实践平台缺乏等是不容忽视的关键因素。从提高学生自身职业素质能力、加强职业生涯规划意识导向、面向就业市场及重视搭建校内外实践平台等方面,提出了应对一般本科类院校大学生就业难问题的对策。 相似文献
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大学生就业问题始终是全社会关注的热点问题,纵观大学生就业,在强调国家宏观政策和就业环境的同时,我们更应该思考如何从学生自身的专业素养和就业能力上着手,努力提升学生的自身素质和就业竞争力。本文以吉林农业大学资源与环境学院组织应用化学专业学生到企业开展社会实践活动为例,重点阐述了"校企合作"社会实践模式对提升大学生就业创业能力的作用。 相似文献
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以就业为导向,以服务为宗旨,以市场需求为依据,培养高素质、高技能、高技术应用型人才,是高职院校的办学理念。就业导向下,本文就目前高职院校实践教学中存在的问题进行分析,提出应以就业为导向,以提高学生职业综合素质和科研素质为目标,对高职实践教学进行改革。 相似文献
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高等教育大众化后,大学生的就业问题就越来越成为人们关注的热点问题。如何化解制约高校发展的这一难题,很多学者、专家都从不同角度对大学生的就业问题进行了探讨,政府也采取了许多有利于大学生就业的举措。作为高校,应根据社会需求,着力从人才培养方案和教学模式方面进行改革,提高学生的自身素质和就业能力。而实践教学是人才培养当中的重要环节,只有突出对学生实践能力的培养,才能提高学生的就业核心竞争力。 相似文献