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随着我国中等教育的深化改革和科学技术的不断发展,开展中等教育师资继续教育工作已成为高师教育工作者研究的重要课题.早在1987年国家教委在《关于改革和发展成人教育的决定》中就提出要积极开展专业技术人员和管理人员的大学后继续教育,并指出:“对具有大学专科以上学历和中级以上职称的专业技术人员和管理人员经常地进行扩展知识、提高技能的教育,以保持他们知识结构的先进性,提高他们的综合技术能力和科学管理水平,帮助他们消化、吸收先进科学技术、现代管理知识和科学技术的新成果.”高师开展中学师资继续教育工作的目的,就是提高中等师资的政治思想水平和教育理论水平,拓宽、加深中等师资的专业知识和技能,及时吸收现代科学文化信息,促进中等教育科学研究发展,提高教育、教学水平,使中等教育师资发展成为具有较高专业学术水平和较高教育理论水平,并具有现代科学意识的教育专家. 相似文献
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继续教育的问题与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
继续教育，通常是指对在职专业技术人员进行知识技能补充、更新、拓宽、提高和创造力开发的一种高层次的追加教育。１９７９年第一次世界继续工程教育大会之后，继续教育概念被介绍到我国。中共中央在关于“十五”规划建议中明确提出“发展继续教育，建立终身教育体系”。随着社会的发展和科技的进步，继续教育已成为现代社会为适应新技术革命而兴起的一种发展最快、最为活跃的教育形式。加快专业技术人员文化素质的培养和提高，必须从根本上促进继续教育全方位发展。一、我市继续教育工作存在的问题近几年来，我市继续教育工作坚持“为经济… 相似文献
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为提高各级管理人员、各类专业技术人员整体素质 ,落实“科教兴国”战略 ,国家人事部、中国科协最近拟就了实施“新理论、新技术、新技能、新信息、新知识继续教育行动” ,简称“六新继续教育行动”方案。知识上的差距导致国与国之间的竞争力的差别 ,缩短在占有知识上的差距 ,是第三世界国家实现工业化过程中的当务之急。此项行动的意义 ,在于促进各类专业技术人员的科技更新 ,使其能适应世界科技革命和我国现代化建设的需要 ;促进我国管理水平的提高 ,使这种特殊的经济取得巨大的经济效益 ;促进我国的技术改造 ;促进我国产业结构调整。“六… 相似文献
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继续教育是对在职专业技术人员的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次的追加教育。目的是不断提高专业技术人员的素质,以保证生产力的不断提高和发展。继续教育兴起和发展主要是因为科学技术的飞速发展和国际竞争的需要。它于本世纪初在一些发达国家率先兴起。四十年代,为了求职和发展生产,企业求助于大学对工程技术人员进行培训,技术人员本人也有这种要求,从而形成继续教育的雏形。六十年代以来迅速发展,逐渐由分散自发的活动发展成为一项有计划、有组织的新的国际性教育活动,一般着重于工程技术人员和工程技术领域。因此,国际上称作“继续工程教育”。在我国则针对全体专业技术人员,故统称“继续教育”。 相似文献
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继续教育的对象和概念。世界各国不尽相同,结合我国的国情,继续教育是对具有大学专科以上学历和中级以上职称的专业技术人员和管理人员的一种系统教育方式,因此也称为大学后继续教育。继续教育的任务是对上述专业技术人员和管理人员进行扩展新知识、新技能的教育,以保持他们知识结构的先进性,提高他们的综合技术能力和科学管理水平,消化和吸收先进科学技术和管理知识,应用和推广科学技术的新成果。因此,继续教育不同于一般的成人高等教育,也不同于研究生教育,是一种相对独立的教育类型。 同其它类型的教育一样,继续教育需要有利于自身良性运行的外部环境,以利从中吸取养分和增强活力。发展继续教育离不开环境建设。所谓环境,是指有利于继续教育在其中得以顺利开展的物质条件和精神条件的总和,包括社会需求、投资体制、法规制度、教育观念等因素,建设一种优化、规范、高效的环境,是发展继续教育的重要组成部分。 相似文献
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《培训与研究》1998,(1)
吴士欣等:继续教育的理论依据 继续教育是近几十年出现的有深远意义的教育术语,并已成为世界性的教育运动。我国常有“在职继续教育”、“继续工程教育”和“大学后继续教育”等提法。对继续教育的含义,在我国1980年出版的《辞海》中的解释是:“指对于在全日制学校和高等学校完成学业或中途辍学的青年和成年人所进行的专业训练和一般文化教育,这种教育应在人的一生中不断进行,以适应社会变化和科学技术不断革新的需要。”1987年国家教委颁布的《关于改革和发展成人教育的决定》中明确规定:大学后继续教育,是对“具有大学专科以上学历和中级以上职称的专业技术人员和管理人员”进行的教育。1990年国家教委办公厅文件中指出:“世界在不断发展,社会在不断进步,职业岗位对劳动者素质的要求也是不断提高的,因此,处于现代社会中的人学习不是一次完成的,事实上,学校后教育已是终身教育,也称为继续教育。我们所说的目前阶段中小学教师的继续教育,是指对取得国家规定的合格学历的老师进一步提高政治思想素质和教育教学能力的再培训、再进修、再学习,也包括部分教师骨干的学历层次的再提高。” 国外在表述继续教育时,使用的字词颇不一致,例如美、英、北欧美等常用“继续教育”、“成人教育”, 相似文献
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一、继续教育的发展与前景1、继续教育继续教育,原意是指对大学后的工程技术人员的再教育或连续教育。随着继续教育的兴起,人们对继续教育概念、内涵、意义等方面均有一定的了解和认识。继续教育在国内外备受重视,其作用越来越明显与突出。在国际上,由于政治、经济、科技和文化的不同,各国对继续教育的认识和理解也有所不同。联合国科教文组织对继续教育的表述是:———“广义的继续教育是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育”。在我国,继续教育理论工作者对继续教育的认识和表述也不尽相同,有人说继续教育是高等教育的补充和延伸;也有人认为继续教育是对已参加工作的专业人员和管理人员进行的一种知识更新、补缺的职后教育;还有的认为继续教育,是对获得一定学历教育和专业技术职称的在职职工和专业技术人员进行的一种教育活动。根据我国国情和现状,对继续教育的概念与意义较普遍的看法是:继续教育通常是指对专业技术人员不断进行知识更新、补充、拓展及提高能力的一种追加教育,覆盖了理、工、农、医、教育、文学、艺术、政法、管理等自然科学与社会科学各个领域。继续教育与终身教育、成人教育、职业教育体系相互衔接,相互联系,相互渗透,共同构... 相似文献
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毕孔彰 《国土资源高等职业教育研究》1987,(3)
(一) 近年来,地质系统的大学后教育、专业培训和实践培训,都取得了可喜的进展和成果。我们知道,大学后的继续教育是指对具有大学专科以上学历和中级以上职称的专业技术人员和管理人员经常地进行扩展知识、提高技能的教育,以保持他们知识结构的先进性,提高他们的综合技术能力和科学管理水平,帮助他们消 相似文献
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《继续教育》1996,(1)
在国家“八五”国民经济计划即将结束,“九五”国民经济计划就要开始之际,我们迎来了一九九六年.值此,谨向全国辛勤耕耘在继续教育工作战线上的教师、管理人员,全体接受继续教育的专业技术人员,致以新年祝贺和亲切的慰问;并向关心、支持继续教育的各界同仁表示衷心感谢!根据国家“关于加强专业技术人员继续教育工作”的总要求,我国继续教育工作紧密结合改革开放,为经济、科技、社会友展和人力资源开发服务.大力开展继续教育的宣传推动、加强政策法规的建设、积极开展继续教育的交流与国际合作,提高广大专业技术人员的政治业务水平,从理论探索到积极实践等方面做了大量卓有成效的工作,取得了良好社会、经济、人才效益.“八五”期间,全国继续教育工作有了长足进步,我国的继续教育事业正在稳步深入发展.今年,党中央、国务院召开了全国科学技术大会,提出“科教兴国”伟大战略;党的十四届五中全会,为我国“九五”计划和2010年发展规划制定了宏伟蓝图,人事部颁发了“全国专业技术人员继续教育暂行规定”,“全国专业技术人员继续教育‘九五’规划”经过讨论也即将出台.这些都对协会的工作提出了明确要求,我们要进一步加强改革力度,解放思想,面向基层,为经济建设服务,为用人单位服务、为人才服务.要强化继续 相似文献
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继续教育组织中需要解决的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
我们所处的时代是知识爆炸的时代 ,知识更新迅速。国际上科学技术的迅猛发展 ,对我国产生了巨大影响 ,继续教育对社会经济文化产生的推动作用更加明显 ,已越来越为社会、各级政府和企事业单位所重视。中央和各省市相继颁布了“专业技术人员继续教育条例或规定”。专业技术人员和各级管理人员面对知识经济的挑战 ,也感到了继续教育的必要 ,接受继续教育已成为他们强烈的自身要求 ,继续教育已渗透到科研、生产和管理的全过程。但是 ,继续教育的发展仍然不能适应社会的发展和受教育者的要求 ,要解决这个问题 ,需要继续教育的组织管理者认真研究 ,做好继续教育的组织管理工作。 相似文献
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随着终身教育思想的兴起,继续教育也在不断地升温,人们对继续教育越来越重视.在其产生之初,继续教育主要针对的是工程技术人员的再教育,随着社会政治、经济、文化与科技的高速发展变化,继续教育的对象范围也在不断地扩大,渗透到其他一些领域.从宏观的面上划分,其主要针对的是大学后在职的专业技术人员和管理人员的再教育.但笔者的调查显示,目前继续教育的对象仍以专业技术人员为主. 相似文献
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80年代中期,在我国继续教育尚处在开创阶段的时候,专业技术人员高级研修班(简称高研班)像一轮朝阳,冉冉升起.人们称赞它是具有中国特色的继续教育形式,是继续教育的一个创造.高研班的产生有它的历史背景.当时,国际上,新技术革命的浪潮席卷全球,引起各国政府的广泛关注.我国政府于1983年明确提出“迎接新技术革命挑战”的号召,并为此制定了一系列对策.在国内,由于“文革”的严重影响,高等院校十年没有正常招生,使高级专业技术人员呈现年龄偏大,知识老化的趋势,不适应科学技术日新月异发展的需要.为使高层次专业技术 相似文献
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周跃雄 《南京广播电视大学学报》1997,(1)
随着社会主义市场经济的不断发展,国家人事制度的深入改革,专业技术人员的继续教育将成为我国培养科技人才的一种重要形式。 继续教育指的是为了适应经济、科技和社会发展的需要,对受过基础专业教育的中专和大专以上各类专业技术人员、或具有中级专业技术职称的其他人员,施行延续性的循环教育。其目的主要是为了满足科学技术和生产不断发展和不断变化的需要。近年来,作为一种职能教育,继续教育对提高我国专业技术人员的素质和科技水平起到了很大作用,正日益受到社会各 相似文献