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《电子技术基础》课程是职业学校电子类专业重要的专业基础课。它是一门理论性和实践性都较强的课程。我校在开展职业教育教学课题研究,对《电子技术基础》这一重要的基础课程进行改革,在课程目标的确定、课程内容的选择、课程教学方法以及课程评价等方面,进行 相似文献
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程慧泉 《中国科教创新导刊》2010,(11):180-180
《电子技术基础》是电子技术专业的一门专业基础性质的课程,它是理论性、实践性都很强的课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。而就目前的学生来说,普遍存在基础差、学习动力不足的现象。因此,如何让学生能接受这门课的知识,特别是重点内容的理解和应用,这就要求我们在专业课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果。 相似文献
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正《电工电子技术基础》课程涉及范围广泛,内容抽象,概念众多,教学难度很大,学生很难学好这门课。在以往的教学实践中,我们对这门课程作了深入的探索与改革,创新了《电工电子技术基础》的教学方法。一、《电工电子技术基础》课程教学的现状及特点(一)教材通用性强,缺乏针对性目前职业学校机电、汽车类专业使用的《电工电子技术基础》教材大多都是由大学教材改编而来,带有较浓的大学教材色彩,理论性太强。职 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课.该课程的特点是理论性和实践性都很强.本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法. 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课.该课程的特点是理论性和实践性都很强.本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法. 相似文献
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现在高等职业院校学生面对《模拟电子技术》这门课觉得很难学,本文对这门课程采用项目教学法改革,通过对项目教学特点优点分析,确定教学项目以及教学项目的实施,从而优化课程教学效果,提高学生学习兴趣和专业技能水平. 相似文献
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《电子技术》课程改革与教师观念的更新 总被引：1，自引：0，他引：1
《电子技术》为电类专业基础课,是一门入门课,对后续专业课程影响极大,许多专业课程的电路结构都是在该课程的基本单元电路基础上组合而成的,所以《电子技术》在电类学科体系中起着基石的作用.同时,《电子技术》又具有一个特点：它既有较强的理论性,初学者不易学,同时又有较强的实践性,两者需要结合才能达到良好的教学效果.随着我院《电子技术》课程改革的不断推进,教师在改革过程中,自身观念得到不断改变,从被动教改到主动参与教改,取得了较为满意的教学效果. 相似文献
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《模拟电子技术》课程是电子信息类专业的一门核心的专业基础课。为适应新形势下《模拟电子技术》课程的教学,我们从教材、教学方法、考核、教学实践等方面进行了教学改革的探索,提出了一系列行之有效的措施和方法,以提高教学质量,强化创新教育,逐步实现开放式教学模式,培养电子类宽口径复合型人才,并取得了一定的成果。 相似文献
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高职《模拟电子技术》教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着职业教育的改革与发展,《模拟电子技术》作为高职电子及相关专业一门重要的专业基础课．对后续课程及今后学生的专业技能有很大的影响。文章就教学内容和教学方法两方面对《模拟电子技术》课程教学新模式进行探讨。 相似文献
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根据现代电工电子技术发展的现状以及非电类专业对电工电子技术知识的不同要求，本文阐述了《电工电子学》课程从教学内容、教学方法和实践环节等方面的一些改革与探讨。 相似文献
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林章 《福建师大福清分校学报》2008,(2):60-63
电子技术课是高校电子及相关专业一门重要的基础课程,本文通过对《模拟电子技术基础》课程的知识体系进行科学把握,将知识进行有机组合,优化课程内容,从而在传统教学模式的基础上,提出利用信息技术对课程进行整合的课程改革设想,规范教师的教学行为,提高学生的学习效率。 相似文献
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一、改革的必要性
高职高专教学是以培养生产第一线需要的技术应用型人才为目标的，《模拟电子技术》是电类各专业的一门重要的实践性很强的技术基础课。该课程存在着内容与学时，基本理论与新技术和新器件，理论与实践等的矛盾。因此，任课教师必须对模拟电子技术课程的教学目标，教学方式方法等问题进行认真分析研究，通过激发学生学习基本理论的兴趣，提高学生对实验!实习和课程设计的认识，明确学习目的和要求，才能更好的提高《电子技术基础》的教学质量和教学效果。 相似文献
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《电子技术》课程改革要重视能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《电子技术》是高职院校电类专业的一门实践性很强的专业基础课。通过本课程的学习,不仅要使学生掌握《电子技术》的基本知识,更重要的是培养学生的实践能力。为了取得良好的教学效果,我们认为必须优化课程的结构和内容,注重实践教学,采取切实可行的方法,使实践与理论有机结合起来,使学生在动手、动脑的过程中增长知识和技能。通过几年的教学实践,我们重点抓好以下几个环节。 一、调整计划,保证实践教学的实施 《电子技术》课程的内容多,教学中的主要矛盾 相似文献
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《模拟电路》是应用电子技术专业的一门专业基础性质课程,它是理论性、实践性都很强的课程。且内容多,课时紧。而就目前的学生来说,普遍存在基础差、学习动力不足的现象。因此,如何让学生能完全接受这门课的全部知识,特别是重点内容的理解和应用。为以后的专业知识打下良好基础,一直是我所探索和研究的方向。近几年来,我一直承担这门课的教学和研究工作,在日常教学中,以培养学生的主体意识,提高学生的学习兴趣和学习积极性为中心,不断改进教学方法,总结了以下一些经验,在实际教学过程中,教学效果较好。 相似文献
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在成人高等教育的全日制院校中,公共外语是作为一门必修课设置的,它在基础学科的教学中所占的比重较大.对于大多数没有很好受过或根本没有受到过中等教育外语训练的成人学员来说,外语学习的困难大、负担重,往往冲击其它学科的学习.因此,解决好成人高教中的外语教学问题,对于提高整体教学质量、减轻学员负担都具有积极意义.我们通过英、日、俄三个语种,二十几个班级,共三个半循环的外语教学实践,初步摸索到一些对成人学员进行外语教学的规律,试图从理论上加以阐述,以便加深对这些问题的认识,进一步推动成人高教外语教学的改革.一、明确教学目的是个关键从本质上说,外语是一门工具课.学员掌握外语,不是学习外语知识,而是要把外 相似文献
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针对《模拟电子技术》这门课的特点,在教学工厂理念的引领下,不断深入地研究教育教学方法,通过多年的教学实践,采用的"引导、思考、学习、制作、创新"的教学理念在模拟电子技术课程教学改革中收到了很好的效果。 相似文献
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《电工学》教学与考试方法改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杨莉 《中国现代教育装备》2006,(5):52-53
《电工学》是一门非电专业的基础课程,为适应电子技术的飞速发展,要求《电工学》课程的教学进行全方位改革,本文对《电工学》课程在教学手段,教学方法和考试方法的改革进行了详细的探讨。 相似文献
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《模拟电子技术》是电专业的一门非常重要的专业基础课程。《模拟电子技术》的教学改革具体表现在教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、考核方法等方面的改革。 相似文献