共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
培养和教育中小学生利用图书馆获取信息能力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
雷淑震 《中小学图书情报世界》2001,(3):18-19
中小学图书馆是社会上数量最多的一个图书馆群体,是学生获取知识的重要阵地。因此,对中小学生利用图书馆获取信息能力的培养和教育显得愈来愈重要。 一、培养和教育中小学生利用图书馆获取信息能力的重要性 图书馆是学校中的学校,是学生心目中的第二课堂。在这所学校里,学生获取知识不同于老师讲授,这里需要的是学生自己的努力,它可能不如课堂上获取的知识 相似文献
2.
王黎 《乐山师范学院学报》1998,(1)
一、高校图书馆导读工作的研究对象 近几年来高校图书馆对导读工作研究对象的研究基本上是围绕读者的阅读心理、阅读倾向、阅读兴趣来进行。我认为高校图书馆导读工作的研究对象还应包含学生学习活动过程。因为,学生来图书馆的目的,一是为了获取更多的知识,二是学会利用图书馆培养自己怎样更好的学习的能力。阅读心理、阅读兴趣、阅读规律只是学生在图书馆学习活动的一部分。阅读的目的在于学生获取新的信息,获取更多的知识,是一种获取知识的活动。而现行教育目的要求学生的学习目的必须包含获取知识、应用知识能力的培养。获取知识的根本方法:感知——理解——运用,虽然也包含有一定的能力形成,但不是培养能力的方法。而形成和培养能力的方 相似文献
3.
长期以来，传统型图书馆作为整理、保存各种印刷与非印刷资料，以便读者利用的机构，在大众自主获取知识的各种途径中占据着绝对地位。 相似文献
4.
5.
图书馆是根据社会的需要而建立的,是以社会的需要作为其存在、发展的依据。然而,社会上有多少人了解图书馆、利用图书馆?图书馆是收集和保存人类知识的场所,是帮助人们获取和使用知识的场所。图书馆负有重大职责,对社会起着无比重要的作用。我们认为:学会利用图书馆,就等于掌握了打开知识宝库的钥匙,踏上了巨人的肩膀。 相似文献
6.
刘霞 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(2):149-151
长期以来大学图书馆对学生文献信息获取能力的培养没有放到重要位置,图书馆的服务仅仅局限为被动服务,大部分学生在校期间除了掌握课堂及书本上的知识外,基本不会利用或获取其他的文献信息,学生文献信息获取能力差。为此,在网络环境下,高校图书馆对学生的文献信息获取能力培养就显得尤为迫切。 相似文献
7.
李作化 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(6):89-91
高校图书馆既是图书馆系统的重要成员,也是高校的重要组成部分。高校图书馆应该借鉴企业的知识管理经验,实现从图书实体管理向图书知识管理转变,使高校内部获取、传递、推广利用图书知识的流程简洁明了,以提升本单位的综合竞争力。 相似文献
8.
9.
胡美云 《中小学图书情报世界》2005,(11):78-79
随着二期课改的全面推进，对中学生来说，获取知识信息的来源不能只局限于课堂教育，阅读已成为培养学生能力，开发智力的最佳途径之一，图书馆和学科教师要组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，培养学生的自学能力和终生学习的能力。学生们通过阅读，能获取丰富的知识，来认识世界，提高道德修养，做有用人才。那么，如何利用图书馆这一广阔的阅读天地，为培养学生自主阅读能力而服务呢？复旦二附中图书馆近年来在培养学生阅读能力方面作了一些探索，并取得了一些经验和成绩。 相似文献
10.
图书馆是高等学校提高教学质鼍和学生获取更多知识的重要阵地，也是衡量高等学校教学水平的一个重要标志。在以往的图书馆建设中，注重的是馆藏图书的数量、文献资料检索及图书馆员的信息服务。在今天随着计算机网络通信技术的快速发展和网上数据库文献信息资源的日益丰富，网络已成为科研部门、高校从事学术研究的学者获取国内外专业和科技信息的一个非常重要的渠道。在网络环境下，高校图书馆如伺利用先进的网络技术很好地利用图书馆资源，为读者提供高水平、高质量且多样化的信息资讯，实现文献信息的社会化、远程化传递已成为图书馆的重要任务，也是我们面临的新课题。 相似文献
11.
余元秀 《中国科教创新导刊》2012,(20):255-256
图书馆是中职学生获取知识的重要场所,是素质教育不可缺少的第二课堂.然而中职学校的图书馆没有发挥其应有的作用,图书馆资源的利用现状不容乐观.面对中职图书馆资源利用的现状,本文试分析其原因,并提出相应的建议. 相似文献
12.
李俊芳 《山西大学师范学院学报》2005,4(1):149-150
计算机在信息工作中的广泛应用，加速了信息工作的自动化进程。图书馆是文献信息的存贮与传递中心，是知识信息检索和利用基地。因此，培养和提高面向21世纪大学生的信息意识，特别是获取与利用文献信息的技能，显得尤为重要。 相似文献
13.
刘渝松 《楚雄师范学院学报》2003,18(6):86-87,102
图书馆要由对信息资源的收集、处理、传播和开发利用为主转向对知识资源的获取、组织、创新和开发利用为主，即实现管理模式由信息管理向知识管理的转变。知识领航是图书馆进行知识管理与其它行业进行知识管理的最大不同之处，是知识管理的具体服务。本文指出知识服务是图书馆联结用户和市场的纽带，并提出要用知识管理思想指导图书馆服务。 相似文献
14.
张若蓉 《康定民族师范高等专科学校学报》2015,(4)
随着信息时代的发展,作为信息存储、交流、传播知识的图书馆,已经成为人们获取知识和探求科学真理的平台。而民族高校的图书馆要想成为读者利用资源习惯的养成直接影响其社会功能的发挥。所以,本文以西藏民族学院图书馆为例,通过对现有资源利用的调研和分析,进一步提出加强和提高民族高校图书馆资源利用率的有效策略。 相似文献
15.
倪慧 《中小学图书情报世界》1999,(2)
《中小学图书馆(室)规程》中明确规定:有条件的学校要开设阅读指导性课程,教会学生利用图书馆与读书的技能,培养学生掌握自主获取知识的能力。这种图书情报知识普及性的教育。重在对学生基 相似文献
16.
当前，我国的教育事业正在进行改革。改革的任务之一就是变应试教育为素质教育，而信息素质教育是素质教育的重要组成部分。信息素质教育就是培养学生具有较强的信息意识，既能获取、选择、判断与利用信息资源，又能扩大和深化学到的知识。也就是说要使他们具有较强的信息意识并掌握获取文献信息的能力，这种能力包括文献选择、检索和阅读能力、信息筛选、加工和存储能力等，因此，必须使学生学会利用图书馆，中专学校图书馆作为培养跨世纪人才的园地，应义不容辞地担当起此重任。图书馆对中专生实施信息素质教育的内容对中专生进行信息素质… 相似文献
17.
图书馆拥有丰富的馆藏信息资源和现代化的网络阅览室信息资源,通过图书馆工作人员的教育和指导,学生学会了利用图书馆资源查找资料来参与研究性学习活动,体验到利用文献及信息获取知识、解决问题的乐趣,培养了研究能力和创新能力。 相似文献
18.
知识经济与图书馆事业的发展方向 总被引：1，自引：0，他引：1
本从四个方面阐述了在当今知识经济时代、图书馆所面临的四个转向问题：1．论从知识经济的特点，核心来探讨，图书馆必须面临新的挑战，就是从封闭走向开放；2．从图书馆的现状剖析，使图书馆从根本上变“知识宝库为新经济发展中的知识基础设施”；3、迎接知识经济，我们每个图书馆事业工作应做的工作是使图书馆成为知识信息交流；4．在知识经济时代，图书馆的现代化服务手段，应用当今最新电脑技术获取知识，加工知识，配置知识资源的基地，使图书馆事业应该成为知识经济的基础产业优先发展。 相似文献
19.
徐峻嵘 《湖北广播电视大学学报》2013,33(8):15-16
大学图书馆走进社区,可以加强对公众的信息素养教育,帮助社会公众了解信息的获取、评价等方面的知识,提高社会公众对文献的利用能力,发挥大学图书馆现有文献资源的最大利用效益。本文通过中外大学图书馆的现状和优势论述开放大学图书馆面向社会文化服务的可行性。 相似文献
20.
本文从四个方面阐述了在当今知识经济时代，图书馆所面临的四个转向问题：1．论从知识经济的特点、核心来探讨，图书馆必须面临新的挑战，就是从封闭走向开放；2．从图书馆的现状剖析，使图书馆从根本上变“知识宝库为新经济发展中的知识基础设施”；3．迎接知识经济，我们每个图书馆事业工作者应做的工作是使图书馆成为知识信息交流；4．在知识经济时代，图书馆的现代化服务手段，应用当今最新电脑技术获取知识、加工知识，配置知识资源的基地，使图书馆事业应该成为知识经济的基础产业优先发展。 相似文献